語文成績的提高不在于一時的努力，而在于平時的積累，只有平時把該掌握的基礎(chǔ)知識掌握好，到了考試的時候，才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，取得一個好成績。那么如何在考試前一天提高語文成績？

如何在考試前一天提高語文成績

1、明確考試范圍

弄清本次考試的重點內(nèi)容和重點題型，做到有的放矢。有些孩子到了初三連默寫和文言文閱讀還傻傻分不清。一份語文試卷，傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀只是以“文本形式”出現(xiàn)，再如何變化，總有其本質(zhì)。

2、復(fù)習(xí)要有針對性

家長可以讓孩子根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計劃。

3、提高復(fù)習(xí)效率

家長平時要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對孩子有一個具體的了解，薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。

4、找到合適的復(fù)習(xí)方法

在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)該按照老師的要求認認真真的做好復(fù)習(xí)。在期末復(fù)習(xí)階段，老師會按照考試的重點要求組織大家進行復(fù)習(xí)。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。

家長要想在考試前一天提高孩子的語文成績，那根本是不可能的，因為語文的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，不可能在一天之內(nèi)大幅度提升，我們應(yīng)該做的就是調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子在考試過程中能夠正常發(fā)揮。

考試前一天如何提高成績

三歲孩子打人怎么管教？孩子喜歡打人。或許從孩子的內(nèi)心，他并不覺得自己這么做就是錯誤的。小孩子的世界是很單純的，不懂得基本的相處方式，僅僅是本能的想要這么去做，就這么做了，或許他的本意并不是想要傷害其他的小朋友。每當看到自己的孩子又打人了，家長會陷入一陣慌亂，面對這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

三歲孩子打人怎么管教

1、和孩子講道理當孩子打人之后，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經(jīng)傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。

2、將孩子帶到一個安靜的地方進行冷靜，每個人都不喜歡接受批評，當孩子被父母呵斥之后，肯定會有情緒，于是將孩子帶到一個安靜的地方，讓他冷靜一下，同時家長也應(yīng)該冷靜一下情緒，想一想接下來應(yīng)該怎么跟他溝通。

3、和孩子溝通打人的事情，問問孩子剛才究竟發(fā)生了什么，為什么孩子會打人呢？只有了解了真相，才有權(quán)利去評判對和錯。孩子可能僅僅是因為對方搶了自己的玩具，所以才打人，家長可以告訴孩子更理智的處理方式。

4、協(xié)商，讓孩子去道歉，不管這件事情的真相是什么樣的，打人是不對的，家長可以和孩子進行協(xié)商，當孩子意識到問題的時候，問問孩子一個人犯了錯誤應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)孩子去道歉。如果孩子一個人不愿去，那么家長可以帶著孩子去。

孩子喜歡打人，很多小伙伴就會疏遠他，那么勢必會失去很多的朋友，影響了孩子的交際。

如何在考試前一天提高英語成績

孩子幼兒園放寒假怎么安排？最近我也在思考這個問題。一是擔心放假后孩子太放松，養(yǎng)成太多的壞習(xí)慣，以后不好改。二是希望這個寒假孩子別渾渾噩噩就過去了，怎么也得充實一點。所以，我想了這幾個方法。

孩子幼兒園放寒假怎么安排

首先，每周邀請小同學(xué)來玩兩天。因為孩子幼兒園的小同學(xué)基本都住在一個小區(qū)，平時也經(jīng)常在一起玩，所以放假的這兩周時間，我們幾個家長商定，讓孩子們也常在一起玩玩。

其次，買了一些手工材料，和孩子一起做。橡皮泥、紙飛機、迷宮、涂色等等，我買了一些，可以小同學(xué)來的時候一起做，也可以我陪著孩子一起玩。另外，孩子爸爸還用紙板給孩子們做了一個汽車軌道，目前孩子很感興趣呢。

第三，游樂場玩兩次。放假前就答應(yīng)了孩子的，帶他去摩天輪的游樂場玩。所以打算放假后實現(xiàn)諾言。其實游樂場也很簡單，是室內(nèi)的那種，很多海洋球，玩具。也不貴，才10塊錢，可以玩一天。

第四，逛大集準備年貨。雖然現(xiàn)在生活條件好了，過年已經(jīng)沒有小時候的那種期盼心理，但孩子應(yīng)該還是很高興過年的。所以打算帶他去逛逛大集，買點年貨、鞭炮、對聯(lián)、燈籠啥的，讓孩子感覺感覺過年的氣氛。

最后，學(xué)習(xí)也不放松。我一直在教孩子學(xué)習(xí)古詩詞，所以放假也不打算放松，每天早上起床前學(xué)習(xí)二十分鐘。其他數(shù)學(xué)和英語，打算使用光盤的方式，讓孩子學(xué)習(xí)。光盤是幼兒園發(fā)的，是一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)，也是看動畫片了。

以上是我自己目前的安排，之后可能還會增加一些。如果你也有好的建議，希望留言哦！給孩子一個充實而快樂的寒假，是我的目的。至于冬令營之類的，孩子太小，沒有考慮。

如何在考試前一天提高數(shù)學(xué)成績

平心靜氣、平等的和孩子聊天，先了解是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馊ビ變簣@。

要讓孩子知道，父母是他的堅實后盾！我和我孩子講：不管你有什么事，都可以和爸爸講，我會想辦法幫你解決和教你怎么去處理。

如果孩子真的不想去學(xué)校，可以幫他請一天假，讓他在家里或是帶著一起去上班，然后再幫他對比分析：是上幼兒園好玩，還是去上班好玩。

幼兒園孩子厭學(xué)的原因

出現(xiàn)厭學(xué)是正常大有以下幾個原因。

第一，每天的三點一線的幼兒園生活，對孩子沒有興趣了。孩子新鮮期適應(yīng)期已過，幼兒園是統(tǒng)一的時間管理與安排，干什么事學(xué)什么吃飯睡午覺上廁所等。

第二，孩子一多，老師能照顧的每個孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就會覺得老師不重視他，沒人關(guān)注他了，又看不見爸爸媽媽，這個年齡段又不知道如何去交小朋友，內(nèi)心很孤立，很難過。

第三，也許幼兒園的課程設(shè)計比較枯燥沒有吸引力。有的幼兒園的創(chuàng)新教育，會讓孩子多少有喜歡去的想法，有的比較低端，加上老師素質(zhì)各不一樣，甚至有的園里的老師不具備資格證的也很多。

第四，如果老師，教學(xué)，園里沒什么問題，孩子可能就是覺得枯燥了累了，可以帶孩子出去玩一下，畢竟天天在那個小教室里呆著，都會倦的。所以我覺得可以適當放個假陪他玩一下，釋放下天性。孩子自身有對上學(xué)的抵觸，所以玩完還得繼續(xù)鼓勵他上學(xué)。

父母需要每天多給放學(xué)回家的小朋友溝通，給他信心，給他設(shè)計點任務(wù)，比如交到幾個小朋友，名字啊，和他們玩什么游戲等，試一下。

幼兒園孩子厭學(xué)的解決方法

第一、和寶寶做溝通，很多時候孩子的想法很簡單的，可能就是不喜歡幼兒園的某個小朋友，某張桌子，或者就是覺得不好玩。注意溝通時以尊重引導(dǎo)為主，不可責怪或批評自己的寶寶。本來在幼兒園的生活就跟寶寶的家庭生活存在諸多不同之處，所以一時之間孩子不想上學(xué)，也是很正常的。

第二、清楚寶寶不想上學(xué)的緣由之后，采取適當?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋斫鉀Q這個問題。幫助孩子分析具體問題的困難，給出適當?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎勵，滿足寶寶一定的合理要求。過程中家長的監(jiān)督和反饋問題處理的情況是很重要的，若是家長先放棄了，寶寶也無法轉(zhuǎn)變情緒。

總而言之，行動上的表率，多陪伴鼓勵孩子度過這個轉(zhuǎn)變期。相信，隨著孩子的成長，會慢慢順利在幼兒園當中學(xué)習(xí)的。言語的感化，多表達對孩子的愛，配合老師的教育，讓孩子在理解與支持中來面對不想上幼兒園的問題。

如何在考試前一天提高成績

3歲孩子專注力差是很多孩子會有的情況，專注力對一個孩子是非常重要的，孩子想要學(xué)到東西就需要集中注意力，如果總是分心那一定會對孩子學(xué)習(xí)東西有影響，家長要注意對孩子專注力的訓(xùn)練。

3歲孩子專注力訓(xùn)練方法

很多孩子會分心，無法長時間專注一件事，多和父母有愛打斷孩子的情況有關(guān)。父母想要孩子專心，就要讓孩子體會到“一心一意”的感覺，就要在生活中做到少打擾。

孩子對事物認識能力的缺乏，會嚴重打消他的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致缺乏耐心，缺乏專注力，因此家長在和孩子進行游戲時，可以先從簡單具有因果聯(lián)系的木珠串聯(lián)入手，增強孩子對事物的認知能力，加深對事物的認識，培養(yǎng)興趣。

堆積木的時候，我們就鼓勵孩子親自動手堆，不要父母替他代勞，有些東西需要開開關(guān)，那就讓孩子親自去開開關(guān)，當他去做了這些事情的時候，他就知道這些事情該怎么做，也會產(chǎn)生興趣，他就更能夠定下心來去完成他該做的事情！

有些孩子常常分心，整天跑來跑去，坐下來也會不停地抖腿，孩子很難安靜下來。這和孩子前庭發(fā)育不足有關(guān)。父母不妨多帶孩子玩玩滑梯、蕩秋千等有速度感的游戲，給孩子一個充足放電的時間，這樣他們就會安靜下來。

以興趣培養(yǎng)注意力。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以爸爸媽媽應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的專注力。

有研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在玩玩具的時候，頻繁更換不同的玩具，或者認識任何事情都不能超過5分鐘，就有可能是孩子注意力缺失引發(fā)的問題，和孩子適當?shù)倪M行釣魚活動，能夠讓培養(yǎng)孩子沉靜的性格，對孩子以后的學(xué)習(xí)有著較大的幫助。

3歲左右的孩子生理和智力都在快速發(fā)育，他們由于理解能力和專注能力的不足，無法理解復(fù)雜的步驟，長時間思考。所以我們在教孩子的時候，要把一件事拆分成幾個小任務(wù)，引導(dǎo)孩子一步一步去完成，這樣不但可以訓(xùn)練專注力，還能增強孩子的自信心。

考試前一天怎么提高成績

父母給了孩子生命，但父母對孩子真的完全了解嗎，孩子在成長的不同階段都是有著不同的心理特點和行為特征的，如果對此沒有完全的了解，很容易在教育孩子的過程中選擇了錯誤的方式。所以對孩子的年齡特點的了解是非常必要的，你知道4歲孩子心理特點和行為特征是什么嗎？

4歲孩子心理特點和行為特征

心理特點

1、活潑好動

4歲的孩子明顯的開始活潑好動了起來，孩子對周圍生活更加熟悉，也已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，孩子在活動中能堅持更長的時間。孩子相較于3歲的時候大膽了很多，三歲的孩子只敢在沙堆邊站著玩沙子，在積水邊也站著不敢動，而4歲的孩子卻會在沙堆里跑來跑去，在積水中踩起小泥點。

2、形象思維

4歲的孩子已經(jīng)開始記事，頭腦中已經(jīng)累計了許多的生活印象，開始依靠頭腦中已有的印象進行思維活動。孩子對于常用物體、認識的人，認識的事物在腦海中都有所存儲，在需要的時候就可以積極調(diào)動。

3、有意行為

孩子的行為開始從受情緒支配轉(zhuǎn)變到心理上的有意行為，相較于3歲的時候，孩子能夠聽得進父母提出的要求，能夠聽懂一些道理，也可以明白家長或老師交代的簡單任務(wù)。

行為特征

1、體力

孩子開始變得好動，喜歡其他小朋友提出挑戰(zhàn)。對于他人的刺激會努力達成，比如他人說“我不相信你會做”，孩子就真的會努力達成。

2、情緒

孩子開始變得自我起來，逐漸變得固執(zhí)，開始有脾氣，會被外物所影響。情緒起伏變大，孩子可能會上一秒開心，但下一秒就換了另外一種情緒。

4歲孩子該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子去觀察生活

家長再日常生活中可以引導(dǎo)孩子去觀察日常生活，可以幫助提高孩子的認知能力，增長知識。孩子的記憶力已經(jīng)有了基本的發(fā)展，能夠基礎(chǔ)簡單的事物，可以引導(dǎo)孩子在觀察中思考，在觀察中不斷增長見識。

2、培養(yǎng)孩子的同情心

同情心是人類最基礎(chǔ)的情感，擁有同情心才能夠共情他人，學(xué)會理解其他的情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4歲的孩子對事物已經(jīng)開始有了基本的認知，對孩子基本道德素質(zhì)的培養(yǎng)要從小就開始。

3、鼓勵孩子的發(fā)展創(chuàng)造

4歲的孩子擁有豐富的想象力，同時孩子活潑好動，有一定的獨立能力，這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。孩子擁有豐富的創(chuàng)造力對孩子今后的學(xué)習(xí)生活發(fā)展都是有很大的幫助的，在孩子從小展現(xiàn)出來這方面特征后家長要支持孩子的發(fā)展，不要打壓孩子。

對孩子的教育應(yīng)該從小就開始，而了解4歲孩子心理特點和行為特征，在教育孩子的時候能夠起到很大的幫助，在教導(dǎo)孩子的時候根據(jù)孩子不同的階段特點選擇不同的方法。

考試前一天怎么把成績提高

寶寶不聽話怎么辦？隨著寶寶逐漸長大，家長會發(fā)現(xiàn)他在某個年齡階段特別不聽話，家長讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓人十分頭疼。

寶寶不聽話怎么辦

家長要做到是保證孩子的安全，尊重孩子的人格，避免經(jīng)常責怪孩子“不聽話”，鼓勵他們研究和探索。如果孩子總無理的取鬧，家長要學(xué)會忽視哦。

第一、切記不要太民主。

很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫亢⒆舆@種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。

第二、讓孩子做選擇題。

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？

當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的沖撞，一般此時他會根據(jù)你的范圍來選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺！

第三、不要總是用命令的口氣交流。

比如：不許把玩具到處亂扔！其實你直接說：“寶寶應(yīng)該把玩具放好！”這句他更樂意接受。

家長粗暴，孩子就會跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。

第四、給出孩子做準備的時間。

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”

想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會不同！

第五、讓更多的人參與孩子的成長。

孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。

如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什么是規(guī)則，什么是規(guī)矩！

如何一天提高語文成績

在多數(shù)家長眼中，孩子應(yīng)該是要到青春期才開始變得叛逆，但是自己孩子才三歲就已經(jīng)很叛逆不聽話了，不管大人說什么，孩子都反對，這讓很多家長感到頭痛，可是孩子才三歲，自己應(yīng)該怎么教育呢？三歲多孩子特別叛逆不聽話怎么辦呢？

三歲多孩子特別叛逆不聽話怎么辦

1、給孩子選擇機會

家長可以把叛逆期當做孩子的自我意識覺醒，也是孩子的成長時期，他不再完全聽從父母的命令，而是開始學(xué)會思考，這是好事。所以家長們說話的方式也要改變。

簡單來說就是把命令換成選擇，比起“快去洗手，我們要吃飯了”，孩子更愿意接受“你愿意先洗手還是先吃飯”。孩子感受到自我人格被尊重，就會更聽父母的話，不再叛逆。

2、給孩子制定規(guī)則

對于三歲多的孩子叛逆不聽話，建議家長不必反復(fù)提醒孩子該做什么、不該做什么，而是提前立好規(guī)矩，當孩子違反規(guī)則時再和他交流，孩子知道是自己的錯，就不會再違反父母了。

家長制定好規(guī)則后，要督促他遵守規(guī)矩，如果他違反規(guī)定，要問他是不是不講信用，并且懲罰給他一定的懲罰，這樣做孩子就知道以后要遵守規(guī)則。減少孩子叛逆的次數(shù)。

3、給孩子緩沖時間

孩子做事情時被突然打斷就會很生氣，也就不會立刻依著父母的想法行動，比如當家長對孩子說“不能看電視了，九點鐘要睡覺了”的時候，孩子可能會鬧脾氣，父母們可以換個方法。

告訴他“已經(jīng)到睡覺時間了，最后再看5分鐘電視就回房間吧”，給孩子一定的緩沖時間，就不會再生氣了，表現(xiàn)得也就聽話了。

三歲多孩子特別叛逆不聽話的原因

1、家長太過縱容

現(xiàn)在社會獨特的家庭結(jié)構(gòu)一個孩子有幾個大人寵愛，有的時候太過溺愛孩子，就易讓他產(chǎn)生叛逆囂張的性格，因他知道不管自己做什么大人都會滿足他。

所以，即使孩子才三歲，家長們在教育的時候，不能過于遷就他，一定要教會孩子明辨是非對錯。另外，要樹立家長的權(quán)威，不能讓他覺得家里他是“老大”，誰都會聽他的，這樣不僅教育不好孩子，而且還可能會造成他嬌生慣養(yǎng)的性格。

2、三歲孩子旺盛的好奇心

三歲多的孩子好奇心是非常強的，對外界的一切事物都有很強的求知欲，但是他又不能明辨好壞，安全與危險，家長就經(jīng)常阻止他，對他說不。孩子沒有滿足好奇心，就對家長大哭大鬧，在大人眼里就是叛逆不聽話。

在教育這個階段的孩子，需要家長們花費更多的耐心與包容心。幫助孩子建立與外界的安全感。

如何提高語文成績作文

四歲到五歲孩子的敏感期有什么？4歲的年齡，孩子已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。在現(xiàn)在的教育理念中，這時候的孩子，就該是“玩兒”，而不是去學(xué)。之所以不允許超前教育，并不是因為這時候的孩子不適合學(xué)東西，而是，機械化的教育，會破壞孩子的認知、敏感期。

因此，這時候的家長，就該自己去了解孩子的敏感期，然后帶領(lǐng)孩子進行順應(yīng)孩子發(fā)育的“敏感期”。這個階段的敏感期如果順利度過，那么孩子上小學(xué)之后，家長還真不用愁。

四歲到五歲孩子的敏感期有什么

1、控制錯誤。犯錯，在大人眼里，是一件麻煩、可怕的事情。但是，家長是否知道，犯錯，在孩子眼里，可以是一件很有趣的事情。孩子在玩玩具、畫畫等的時候，你是否指出過孩子的錯誤？偶爾被指錯，孩子或許情緒還好，但是經(jīng)常性被指錯，孩子對這件事情，可能就失去興趣了。

2、社會秩序敏感期。孩子進入社會后，社會不可能只圍著孩子一個人轉(zhuǎn)。對于基本的規(guī)則，家長其實只需要引導(dǎo)，就可以了。該怎么做，而不是帶著情緒、個人看法去干涉孩子。

孩子的世界，其實是單純、善良的，他們有一種鼓勵、幫助弱者、安慰他人的本能。可見，絕大多數(shù)時候，孩子能夠處理好和別人的關(guān)系。如果家長過度摻和，只會讓孩子在和別人相處的時候，畏手畏腳。

3、紀律性敏感期。孩子在進行無序、割裂的方式運動時，他們的神經(jīng)力量，其實處于緊繃狀態(tài)，無法放松休息；但，孩子知道“智慧運動”，他們的神經(jīng)力量就會不斷擴增，以獲得一種滿足感，以及征服的驕傲感。

孩子在非常投入地進行一項“工作”時，他的表情、專注力都特別棒，那么，孩子便開始進入了紀律學(xué)習(xí)。家長說教，并不能激發(fā)孩子內(nèi)心真正的“自律”。

4、學(xué)會區(qū)分和比較。在平面幾何中，孩子如果能夠獲得圖形知識，那么對孩子來說，這是非常具有魔力的。對于大孩子來說，學(xué)習(xí)幾何圖形，就是學(xué)習(xí)，記住就行，考試會就行。

但是對于4歲的孩子來說，在生活、玩具中告訴孩子圖形，孩子便會開始區(qū)分、比較。孩子通過觀察，獲取來的形狀、形狀的區(qū)別，對孩子的空間感、立體感都很有幫助。

5、書寫爆發(fā)期。口語，是表達語言的第一種方式，而第二種方式，便是書寫。數(shù)字、字母是非常容易臨摹的，孩子在臨摹的時候，是能夠感受到，這些字符代表了一些特定的含義，而孩子也渴望，用這種新的方式，去表達。

書寫的過程，孩子逐漸將“書寫”和“閱讀”結(jié)合起來，書寫爆發(fā)期，能讓孩子更愛閱讀。因為孩子在書寫的時候，他看到的是一種新的書寫方式，能夠通過書寫的文字等，去進行閱讀。孩子閱讀自己寫的文字，就如同我們?nèi)ラ喿x巖石上的文字一般，新奇而又有趣。

然后，孩子會將興趣從自己書寫的文字，轉(zhuǎn)移到書中的文字中來，將注意力從圖畫轉(zhuǎn)為文字，真正愛上閱讀。

其實這個階段的孩子有很多方面都是屬于敏感期的。這個階段的孩子比較愛問問題，家長一定不要不耐煩，要細心認真的回答孩子的問題，這也是孩子成長的一個階段，家長一定要陪伴度過。