在初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們需要抱有積極的態(tài)度，還要能夠?qū)卧~、詞匯、語(yǔ)法等進(jìn)行記憶、理解，巧妙的運(yùn)用在英語(yǔ)學(xué)科的做題中，這樣才會(huì)有學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，那么初中英語(yǔ)考多少分正常呢？

初中英語(yǔ)考多少分正常

初中英語(yǔ)120分滿72分就屬于及格，就是正常的范圍。當(dāng)然能夠考到96分以上，就是非常優(yōu)秀的成績(jī)。不過(guò)有時(shí)候還要看每個(gè)人考試的成績(jī)以及考試的平均分?jǐn)?shù)。因?yàn)槿绻骄謹(jǐn)?shù)都高于106，那這個(gè)分?jǐn)?shù)就不算是高分。

初中可以說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，從這個(gè)階段起，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)更加地系統(tǒng)化，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)單詞的量也有了更高的要求。而詞匯是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，但有些學(xué)生因?yàn)橛洸蛔≡~匯也就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

初中英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、擴(kuò)充詞匯量

眾知英語(yǔ)單詞是需要下功夫記憶的。在學(xué)生升入初中之后，不僅詞匯量會(huì)增多，而且詞匯的難度也會(huì)上升。在當(dāng)前的初中英語(yǔ)考試中，閱讀、寫(xiě)作仍然占據(jù)著最大的比例。

而做對(duì)這些題目的最重要條件之一就是看懂題目。如果學(xué)生的詞匯量不夠，那么文章自然很難看懂，在寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)“提筆忘字”。所以想要提高初中英語(yǔ)成績(jī)，就需要擴(kuò)充詞匯量。

2、語(yǔ)法學(xué)習(xí)，作為重點(diǎn)

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)法是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，同時(shí)學(xué)好語(yǔ)法也可以快速的提高我們的英語(yǔ)水平。初中英語(yǔ)考試題中有很多是對(duì)語(yǔ)法的考察，只要我們能比較透徹的掌握語(yǔ)法，這一方面的題目就是送分的了。

最好的辦法就是我們每人都準(zhǔn)備一本語(yǔ)法書(shū)，在課余的時(shí)間多學(xué)習(xí)語(yǔ)法，對(duì)于重點(diǎn)語(yǔ)法要總結(jié)和對(duì)比進(jìn)行記憶，一定要把初中要求的語(yǔ)法知識(shí)全部弄明白。

3、為自己營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境

客觀上來(lái)說(shuō)就是進(jìn)入了一種語(yǔ)言環(huán)境，長(zhǎng)期耳濡目染會(huì)讓人不自覺(jué)的有了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的輸入。我們可以把家里的所有生活用品都貼上了對(duì)應(yīng)英文單詞的標(biāo)簽，這樣每次在使用的時(shí)候就會(huì)有意無(wú)意看到這些單詞，毫不費(fèi)力就把單詞都記住了。

4、不機(jī)械背誦，注意理解

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)大量的記憶和重復(fù)，對(duì)于一些不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我只能勸你多記，多背，但是對(duì)于一些能夠自主學(xué)習(xí)的同學(xué)，這里所說(shuō)的背與背之間又有很大的不同，在背誦的基礎(chǔ)上要提高背誦的效率。

我們完全可以在背之前充分理解課文，弄清文章的中心內(nèi)容、內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關(guān)系等。

如何提升初中生的英語(yǔ)成績(jī)

四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦？“不聽(tīng)話很任性”這個(gè)話題，在父母中真是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。首先探討下何為“聽(tīng)話”？我想，問(wèn)出四歲的孩子不聽(tīng)話很任性這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)是想讓孩子就只會(huì)“乖乖聽(tīng)話”，恐怕還是希望孩子自己有主見(jiàn)。

只不過(guò)幾希望他不要太倔，能聽(tīng)大人勸，什么事可以商量，不要亂發(fā)脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂(lè)的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎(chǔ)上，如下方法可以試一試，親測(cè)有效。

四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦

1、首先，我們要了解孩子為什么不聽(tīng)話很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進(jìn)行耐心的溝通，嘗試著滿足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿足也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種形式進(jìn)行補(bǔ)償。

2、在孩子不聽(tīng)話很任性時(shí)，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，也就是我們通常所說(shuō)的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。

3、在孩子慢慢平靜下來(lái)以后，要表?yè)P(yáng)孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。

4、家長(zhǎng)以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。

5、營(yíng)造和睦的家庭氛圍。外部環(huán)境，特別是家庭環(huán)境，家庭對(duì)孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。

6、不要打罵，交流最重要。語(yǔ)言溝通是建立和諧關(guān)系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強(qiáng)性格的關(guān)鍵。

關(guān)于四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦這個(gè)問(wèn)題，相信有很多媽媽們遇到過(guò)。在這時(shí)媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發(fā)火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時(shí)家長(zhǎng)不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。

如何提高英語(yǔ)成績(jī)初中

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育？四歲半的孩子正處于第一個(gè)意識(shí)覺(jué)醒期，這時(shí)候的男孩子不太聽(tīng)話，有些叛逆。不像兩三歲的時(shí)候那么乖，那么聽(tīng)話了。但不要以為這是孩子不懂事兒。其實(shí)是孩子自主意識(shí)的一個(gè)萌發(fā)，是孩子意識(shí)發(fā)展的重要階段，重要表現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)贊美，肯定孩子陪伴孩子，尤其是男孩子，爸爸要多付出些努力，三歲之前媽媽多些陪伴，三歲之后，爸爸要多給些陪伴。這樣無(wú)論是從身體層面還是心理層面，對(duì)男孩子的成長(zhǎng)都是非常有利的。因?yàn)閶寢寧Ш⒆雍桶职謳Ш⒆幽Ｊ绞遣煌摹?/p>

四歲之后爸爸要學(xué)會(huì)多陪伴男孩，陪伴的方式要多一些，尤其是要多一些戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)，或者是多帶男孩參加一些其他的活動(dòng)等等。

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育

1、一般孩子出現(xiàn)鬧脾氣不聽(tīng)話的原因這個(gè)家長(zhǎng)要了解清楚，是因?yàn)槭裁辞闆r而出現(xiàn)了這樣的情緒，然后家長(zhǎng)在進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2、對(duì)于四歲半孩子不聽(tīng)話，一定不要強(qiáng)制教育，大聲訓(xùn)斥孩子，要心平氣和地跟孩子講道理，不要用大人地思維來(lái)處理問(wèn)題，這樣只會(huì)適得其反。

3、孩子鬧脾氣嚴(yán)重時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)膽土P，但是不能打罵孩子，可以冷落一會(huì)他，或者是不給買(mǎi)喜歡的玩具等等都可以，讓他知道不聽(tīng)教的后果。

4、尋找原因?qū)ΠY下藥，孩子不聽(tīng)話肯定是有原因的，家長(zhǎng)先找原因再對(duì)孩子做出正確的引|導(dǎo)；不強(qiáng)制管理，如果孩子鬧脾氣不要大聲呵斥，要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，心平氣和的跟孩子講道理；適當(dāng)懲罰，這也是一-種有效的教育手段，比如冷落他一會(huì)，或者不購(gòu)買(mǎi)玩具等。

初中數(shù)學(xué)英語(yǔ)不好怎么辦

很多孩子在入幼兒園的第一天，大部分都是哭的天崩地裂，這個(gè)孩子一哭，就會(huì)引起其他不哭的孩子又哭起來(lái)，那怎么才能讓孩子喜歡幼兒園，而不是每次送孩子上學(xué)的時(shí)候都來(lái)次“離別的情緒”，那么對(duì)于孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎？

孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎

孩子不想去幼兒園不能強(qiáng)制讓孩子去。大部分孩子在上幼兒園之前，都會(huì)跟家長(zhǎng)鬧一番，這時(shí)候的孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思維能力，而家長(zhǎng)強(qiáng)行將孩子送到幼兒園，孩子在內(nèi)心也是不會(huì)接受的。這樣孩子在學(xué)校一天都會(huì)悶悶不樂(lè)，既不會(huì)參與活動(dòng)，也不會(huì)理睬他人。

畢竟孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對(duì)老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對(duì)老師覺(jué)得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

孩子不想去幼兒園怎么教育

1、先與孩子交流真實(shí)的想法

孩子和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，首要解決問(wèn)題的方法就是溝通，溝通之后才能清楚孩子的真正想法，了解孩子真實(shí)不想去幼兒園的原因，父母在用各種方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子，效果會(huì)更好。

比如孩子自身對(duì)幼兒園恐懼，不明白那里究竟是什么地方，家長(zhǎng)可以給孩子描繪一個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)景，小朋友可以一起玩耍，成長(zhǎng)，是一件非?？鞓?lè)的事情。通過(guò)正面情緒的疏導(dǎo)緩解孩子上學(xué)的焦躁情緒。

2、多帶孩子出去玩

我們家長(zhǎng)在家?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候，就在平時(shí)可以多帶孩子出去玩，多和同齡人接觸。在玩耍的過(guò)程中，能讓孩子就能夠感受到和同齡小朋友玩耍的快樂(lè)，就會(huì)變得特別喜歡和同齡小朋友玩耍。并且同齡人玩耍，也能夠變得更加的活潑開(kāi)朗。

3、出門(mén)前鄭重跟孩子告別

出門(mén)前一定鄭重地跟孩子告別，千萬(wàn)不要偷偷地不告而別，說(shuō)清楚什么時(shí)候去接他，這樣孩子的心里就會(huì)比較有數(shù)，就不會(huì)認(rèn)為你不理他不管他，就會(huì)去上幼兒園了。

4、引導(dǎo)孩子去發(fā)泄和處理情緒

如果孩子不想上幼兒園，是因?yàn)樽陨砬榫w的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以先讓孩子把自己的情緒發(fā)泄出來(lái)。然后再去正確的看待上幼兒園這件事情，效果會(huì)比父母想得更好。

初中英語(yǔ)考試不及格怎么辦

說(shuō)起該怎么教育小孩，那必然是每個(gè)父母都很苦惱的問(wèn)題，孩子還小的時(shí)候還好，等他們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，到5、6歲的時(shí)候，腦海開(kāi)始有了基本的辨識(shí)能力，也開(kāi)始不會(huì)事事都聽(tīng)爸媽的了，讓家長(zhǎng)極為苦惱，到底5到6歲的兒童怎么教育呀。

5到6歲的兒童怎么教育呀

1、父母面對(duì)孩子要有耐心

5到6歲的兒童需要父母親更多的耐心，聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，了解他的心里是怎么想的。既然孩子不認(rèn)同父母的想法，那他肯定是有自己的理由的，不妨聽(tīng)聽(tīng)他的理由是什么。雖然不一定對(duì)，但你尊重他的話，他也會(huì)尊重你的。

和孩子說(shuō)話的時(shí)候，不要用絕對(duì)的命令式語(yǔ)氣。別對(duì)孩子太粗暴，在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)可以試著用合理的、正確的愛(ài)去教育孩子，不要打罵孩子，不能嬌縱孩子但也不要對(duì)孩子太苛刻，太嬌縱和太嚴(yán)苛都不利于孩子的成長(zhǎng)，要掌握好尺度。教育孩子時(shí)，孩子如果錯(cuò)誤要及時(shí)指出并讓他改正。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

現(xiàn)實(shí)生活中，懶媽媽真的太重要了，很能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因此，很多較為簡(jiǎn)單的事情，孩子能獨(dú)立完成的事情，不要過(guò)分參與，比如穿脫衣服。孩子能做的簡(jiǎn)單的家務(wù)也可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，比如拖地洗澡曬衣服。

3、讓孩子感到快樂(lè)

給孩子提供游戲進(jìn)行游戲的時(shí)間，支持和鼓勵(lì)他們的愛(ài)好。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲也是他們生活中同樣很重要的一方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)，而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。

我們作為家長(zhǎng)不能對(duì)孩子的行為太過(guò)完美主義，孩子現(xiàn)在還是一張潔白的畫(huà)布，他不知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，他的一切都是需要我們父母去教會(huì)他，幫助孩子填充上豐富的色彩。

可能孩子的某些行為一時(shí)間不能達(dá)到我們的要求，他們做的家務(wù)擦得桌子在我們看來(lái)也不干凈，但孩子只要做了本身就是一種很大的進(jìn)步，要怎么才能做的更好也正是我們需要進(jìn)一步教他的。

5到6歲的兒童的年齡特點(diǎn)

1、身體和動(dòng)作的發(fā)展

5到6歲的孩子腦重已經(jīng)與成人的相差不多。大腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。身體的靈活性增強(qiáng)，已經(jīng)能夠較熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng)了，平衡能力也有所提高了很多。

開(kāi)始能做到些精細(xì)的動(dòng)作，能較自如地控制手腕和手指。靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等：能用泥捏出造型的精細(xì)部分。

2、記憶力的發(fā)展

5到6歲的孩子記憶力的有了明顯的發(fā)展。孩子能夠根據(jù)成人的要求有意識(shí)地復(fù)述故事，回想問(wèn)題。在記憶中能主動(dòng)運(yùn)用初級(jí)的復(fù)述，組織，匹配聯(lián)想等策略。例如：孩子在記憶具體事物時(shí)，也會(huì)自動(dòng)把他們按類(lèi)別記住。讓他們記住一些物體，小孩子在回憶起來(lái)時(shí)，會(huì)打亂原來(lái)的秩序，按類(lèi)別說(shuō)出來(lái)。

這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)在表達(dá)時(shí)能夠用他熟悉的詞去代替不熟悉的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出一種幼稚的但具有概括性的特點(diǎn)。在復(fù)述故事的時(shí)候，能刪去無(wú)關(guān)緊要的部分，加上一些感覺(jué)合理的細(xì)節(jié)，已經(jīng)能夠在不破壞邏輯關(guān)系的前提下對(duì)故事的細(xì)節(jié)程序做更改。

5到6歲的兒童的兒童所具備的年齡特點(diǎn)就是這些，正是因?yàn)槲覀兊慕虒?dǎo)，孩子才能夠做的更好，有些家長(zhǎng)可能不清楚5到6歲的兒童怎么教育呀，其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子的耐心教導(dǎo)，給孩子更多一分的耐心，更多一分的寬和，父母的每一分付出都能讓孩子更加優(yōu)秀的茁壯成長(zhǎng)。

初中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不及格怎么辦

六歲年紀(jì)的孩子處于學(xué)齡初期，生活環(huán)境和主要任務(wù)都在發(fā)生著變化，同時(shí)這個(gè)年齡是孩子養(yǎng)成性格最重要的時(shí)期。如果你的孩子經(jīng)常耍脾氣，不聽(tīng)話，那你可要注意了，也許會(huì)影響他的一生。

六歲的孩子為什么總是不聽(tīng)話

六歲的孩子已經(jīng)很有想法了，首先要思考一下家長(zhǎng)的要求是否合理，對(duì)于不愿意做的不要強(qiáng)迫孩子去做，如果別人強(qiáng)迫你做不愿意的事情，你也會(huì)表現(xiàn)出不聽(tīng)話的。其次要學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子說(shuō)話不要使用命令的口吻，這樣對(duì)于叛逆期的孩子，是很難接受的，要盡量和他商量，問(wèn)他這樣做可以嗎，而不是你去給什么。當(dāng)然，基本的規(guī)矩也是要有的。

1、一旦已經(jīng)給了孩子“不行”的答案，就要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。但是需要注意的是，不是孩子的什么要求都無(wú)條件地拒絕。如果孩子的要求合理，你又能夠辦得到，那就可以答應(yīng)他的要求。因?yàn)椴患訁^(qū)別地拒絕孩子，或者為了逗孩子玩故意不答應(yīng)他的要求，而事后又滿足，這種做法和一味地遷就一樣，都會(huì)滋長(zhǎng)孩子任性的習(xí)慣。

2、有些家庭的爸爸媽媽奶奶都是扮演不同的角色，這就會(huì)給孩子一種暗示：即便爸爸不答應(yīng)我的要求，媽媽、奶奶也會(huì)答應(yīng)我的要求，所以孩子就很難管，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得只要和媽媽、奶奶撒個(gè)嬌，就可以得到自己想要的東西。

所以家庭成員一定要統(tǒng)一口徑。家里所有的人，包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都必須保持一致態(tài)度。家庭成員的要求一致才能避免孩子的任性行為滋長(zhǎng)。如果有人不愿意或做不到這一點(diǎn)，最好讓他們和孩子分開(kāi)一段時(shí)間。

3、有空多陪陪孩子，且注重陪伴的質(zhì)量。比如，睡覺(jué)前可以給孩子講講故事，和孩子一起做一會(huì)兒游戲，甚至僅是漫無(wú)邊際地閑談一會(huì)兒，這些都可以讓孩子意識(shí)到父母深切的愛(ài)。當(dāng)孩子對(duì)于被愛(ài)的需求得到了滿足，自然也就不會(huì)無(wú)理取鬧了。

4、對(duì)孩子講道理的時(shí)候，一定要站在孩子的角度，用孩子習(xí)慣的方式去講。另外，講道理還要注意一定要有理有據(jù)，同時(shí)講的道理要自己也能夠做到，因?yàn)楹⒆邮菍⒏改府?dāng)作參照，如果你自己都做不到，還對(duì)孩子講這個(gè)道理，那么自然很難起到作用。

初中英語(yǔ)不及格怎么辦

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而4歲孩子的不聽(tīng)話，就是家長(zhǎng)遇到的第一個(gè)難關(guān)。之前一直聽(tīng)話乖巧的寶貝，從進(jìn)入4歲開(kāi)始，就變得調(diào)皮搗蛋，誰(shuí)的話他都不聽(tīng)，那4歲小孩不聽(tīng)話怎么辦呢？

4歲小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、合理對(duì)待孩子的叛逆行為

如果孩子為了達(dá)到自己的目的而無(wú)理取鬧，或做出一些特別叛逆的行為，家長(zhǎng)不要用暴力的方式來(lái)制止孩子的這些行為，因?yàn)楸┝赡懿粌H會(huì)傷害到孩子的身體，還會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的創(chuàng)傷。

父母首先需要做的是讓孩子冷靜下來(lái)，讓孩子脫離情緒后，再對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以把孩子帶到一個(gè)相對(duì)安靜的地方呆一會(huì)兒，讓孩子把情緒徹底發(fā)泄出來(lái)，等孩子冷靜下來(lái)后再讓其說(shuō)出自己的問(wèn)題。

如果孩子不認(rèn)為自己有錯(cuò)，家長(zhǎng)不要暴跳如雷，而是要心平氣和地跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白無(wú)理取鬧的壞處。只要父母堅(jiān)持這么做，孩子就能潛移默化地受到影響，直至徹底遠(yuǎn)離叛逆行為。

2、不要對(duì)孩子散發(fā)負(fù)面情緒

家長(zhǎng)要處理好自己的負(fù)面情緒，不要帶著負(fù)面情緒去批評(píng)孩子。生氣時(shí)，先不要說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)臉去，走開(kāi)幾步，深呼吸幾次。接納孩子的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，任何情緒都沒(méi)有錯(cuò)。

同時(shí)要允許孩子覺(jué)得不滿意，允許他們生氣，發(fā)脾氣。既尊重了孩子，也會(huì)增強(qiáng)孩子的安全感，讓孩子對(duì)父母的愛(ài)更有信心。有安全感的孩子，更不愛(ài)無(wú)理取鬧。

3、制定規(guī)章制度

四歲孩子最讓人頭痛的就是他們的行為，此時(shí)他們能說(shuō)，能動(dòng)，能跑，家長(zhǎng)拿孩子幾乎沒(méi)有半點(diǎn)辦法。他們也許說(shuō)話粗魯，不尊重長(zhǎng)輩，還欺負(fù)幼小，和同齡人打架等。此時(shí)就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)懲。

4、及時(shí)糾正

合理的愛(ài)護(hù)孩子，不能嬌寵，也不能太過(guò)嚴(yán)格。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要指出孩子的錯(cuò)誤，并讓他及時(shí)改正。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)孩子的話，對(duì)以后的教育是沒(méi)有益處的。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要保持良好的心態(tài)，低要求，高標(biāo)準(zhǔn)，如果孩子出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，媽媽們也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子，讓孩子覺(jué)得自己很棒。

有很大一部原因就是家長(zhǎng)沒(méi)能給孩子一個(gè)正確的教育引導(dǎo)，孩子做事隨心所欲不聽(tīng)家長(zhǎng)命令。對(duì)于4歲小孩不聽(tīng)話怎么辦這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)及時(shí)改進(jìn)，改變對(duì)孩子的教育理念和教導(dǎo)方式，給孩子正確的教育。

英語(yǔ)成績(jī)?cè)鯓犹岣咦羁斐踔?/h2>

孩子在3歲的時(shí)候自主意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，雖然孩子已經(jīng)逐漸變的獨(dú)立，但是孩子還不具備自我管理情緒的能力，所以當(dāng)孩子遇到不順心的事時(shí)，孩子就會(huì)忍不住發(fā)脾氣，那么對(duì)于3歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦呢？

3歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦

1、分析一下原因

孩子發(fā)脾氣肯定是需求沒(méi)有得到滿足，而發(fā)脾氣摔東西肯定是在模仿其他人的做法。以此來(lái)表達(dá)自己的不滿。所以，只要找到孩子發(fā)脾氣的原因，也就是需要明確他們的什么需求沒(méi)有被滿足。這樣才可以有更好的解決方法。

2、幫助孩子了解情緒

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候她只是在宣泄情緒，但內(nèi)心并不能真正理解自己的心理變化更不懂得自己的行為代表了什么情緒。

父母可以在平時(shí)多幫助孩子了解自己的情緒，讓孩子能夠全面細(xì)致地理解不同情緒的含義，例如父母平時(shí)在陪孩子玩耍的過(guò)程中就可以嘗試做一些簡(jiǎn)單的情緒面部表情，生氣的時(shí)候會(huì)皺著眉頭、開(kāi)心的時(shí)候會(huì)大笑，緊張的時(shí)候會(huì)小心翼翼等等，讓孩子更容易理解。

3、對(duì)孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰

小孩子偶爾鬧點(diǎn)小脾氣很正常，但如果動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長(zhǎng)重視了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過(guò)度包容孩子，有句話說(shuō)得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)?！?/p>

我們可以視孩子發(fā)脾氣時(shí)的表現(xiàn)，給予孩子一些懲罰，比如：不分場(chǎng)合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當(dāng)天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

3歲孩子發(fā)脾氣摔東西是什么原因

1、缺乏安全感

孩子經(jīng)常會(huì)感到害怕，尤其是環(huán)境陌生，情況自己不能掌握，身邊沒(méi)有可信的人的時(shí)候，非常容易因?yàn)楹ε露霈F(xiàn)安全感的缺乏。

比如好好的玩具車(chē)突然不動(dòng)了，“咔嚓”的開(kāi)關(guān)聲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種信賴(lài)的信息，當(dāng)這個(gè)信息出現(xiàn)了變化或者沒(méi)有的情況，孩子就會(huì)惶恐不安，不知道該怎么辦，這就是安全感的缺乏帶給孩子壞脾氣的表現(xiàn)。

2、通過(guò)發(fā)脾氣表達(dá)自己的主張

小時(shí)候發(fā)脾氣的孩子通常是因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿足，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，想法也會(huì)越來(lái)越多，如果他想做的事情，家長(zhǎng)不問(wèn)清原因就否決或者忽視孩子的想法，這樣孩子的情緒會(huì)被壓抑，會(huì)感到不開(kāi)心，會(huì)有想要發(fā)脾氣的沖動(dòng)。

最后想說(shuō)，孩子的叛逆期也許會(huì)給家長(zhǎng)帶了很多麻煩，但這也正說(shuō)明孩子正在長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)還是需要多一點(diǎn)耐心，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

孩子初中英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

孩子作為家里的掌上明珠，我們肯定不允許這樣的事情發(fā)生。如果孩子上幼兒園被欺負(fù)很容易讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼的心理，造成孩子不愿意上學(xué)、恐懼上學(xué)等情況，那么孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦？

孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦

1、撫慰受欺負(fù)的孩子

父母可以首先擁抱孩子，安慰孩子“不怕不怕”，不要急于追問(wèn)孩子“怎么回事”、“為什么”，情緒緊張的孩子可能表達(dá)不清楚是怎么回事；等孩子稍微平靜一些了，讓孩子坐在自己的腿上，鼓勵(lì)他慢慢傾訴自己的心情和事件的過(guò)程，媽媽的理解與接納會(huì)讓孩子的情緒放松許多。

2、可以找對(duì)方家長(zhǎng)溝通，但是要注意溝通方式

有的媽媽直接找欺負(fù)人的孩子及其父母進(jìn)行“理論”或者“算賬”，有的媽媽還倡導(dǎo)別的孩子和父母不要理睬欺負(fù)人的孩子，但這些行為常常沒(méi)有如意的結(jié)果。

因?yàn)檫@種興師問(wèn)罪的做法反而減輕了對(duì)方的內(nèi)疚感，他們會(huì)覺(jué)得你的脾氣已經(jīng)發(fā)泄了，難聽(tīng)的氣話也說(shuō)完了，自己已經(jīng)得到該承受的指責(zé)與懲罰。

3、向孩子傳授反欺負(fù)技巧

對(duì)孩子進(jìn)行“反欺負(fù)”技能的培養(yǎng)是很有必要的，這倒不是為了“爭(zhēng)口氣”或者“挽回面子”，而是培養(yǎng)孩子在游戲沖突中提高人際交往智能。

4、跟老師多加溝通，應(yīng)當(dāng)信任老師的處事方式

孩子在學(xué)校有小打小鬧也很正常，家長(zhǎng)應(yīng)該相信老師對(duì)孩子矛盾的處理能力，不要因?yàn)樾∈戮桶沿?zé)任怪罪在老師身上。先了解清楚事情的來(lái)由，不要以孩子的片面之詞就斷定責(zé)任歸咎于誰(shuí)，既然把孩子放在學(xué)校，就應(yīng)該把教育權(quán)利給老師，相信老師的教育方式能把事情處理好，以后也能杜絕孩子的打鬧事件發(fā)生。

5、教育孩子如何跟其他人相處、如何保護(hù)自身

父母在平時(shí)應(yīng)該多教育孩子跟他人的相處之道，還有如何避免受到傷害。有時(shí)候在學(xué)校家長(zhǎng)不在身邊，孩子遇到欺負(fù)時(shí)，他們或許不知道怎么做，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子千萬(wàn)不能啞忍，受到欺負(fù)的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)反抗，同時(shí)告訴老師來(lái)處理。

所以學(xué)會(huì)自保很重要，不然一直被欺負(fù)也不懂得如何保護(hù)自己，受傷了也只能自己去忍受。孩子上幼兒園被欺負(fù)家長(zhǎng)一定更要站在孩子身邊為孩子維護(hù)權(quán)利，不要覺(jué)得“多一事不如少一事”你這樣的行為很有可能會(huì)讓孩子懷疑自己、懷疑你的愛(ài)，也會(huì)給孩子心理留下陰影。