數(shù)學(xué)作為孩子考試的重要內(nèi)容，很多孩子和別人之間的分?jǐn)?shù)差距就是由數(shù)學(xué)創(chuàng)造的，并且它在所有的考試中都占據(jù)著非常高的份額，因此學(xué)好數(shù)學(xué)是很有必要的。但是有些孩子對(duì)數(shù)學(xué)并不在行，甚至到了六年級(jí)才考50分，有些家長(zhǎng)看到這種情況也覺得沒有希望了。

六年級(jí)數(shù)學(xué)50分還有救嗎

六年級(jí)數(shù)學(xué)50分還是有救的。六年級(jí)數(shù)學(xué)50分該補(bǔ)基礎(chǔ)，在小學(xué)階段數(shù)學(xué)考試只得50分，這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)有點(diǎn)低，在放學(xué)后家長(zhǎng)要找老師將自己小孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，特別是加減乘除的運(yùn)算，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算不過關(guān)，其他什么都無用，所以一定要加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)重在多練，多做題。

六年級(jí)數(shù)學(xué)50分怎么快速提高

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，制定詳細(xì)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)過程中嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力安排各階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

2、對(duì)于混淆的概念，首先要把握意義的比較，以及對(duì)可疑性概念的分析。充分把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，并比較易混合的方法，以明確解決問題。

3、如果要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

4、多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

5、如果孩子不及格，那應(yīng)該是上課沒有認(rèn)真聽講，基本的應(yīng)該掌握的內(nèi)容沒有掌握。家長(zhǎng)可以平心靜氣的跟孩子聊一聊，看看他哪方面有問題。也可以及時(shí)的跟老師溝通溝通，看看哪一塊有漏洞，可以找老師給孩子補(bǔ)上。總之，在遇到這樣的問題的時(shí)候，一定要主動(dòng)出擊，及時(shí)的進(jìn)行解決。

6、善于總結(jié)反思，最聰明的人在于善于總結(jié)和反思。有一句話叫吃一塹長(zhǎng)一智就是這樣的道理，在學(xué)習(xí)和生活中不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找對(duì)思路，形成自己的能力和特長(zhǎng)。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎

六歲的孩子正處于人生中的第二個(gè)叛逆期，他們渴望獨(dú)立，追求自由，對(duì)父母越來越看不順眼，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情都會(huì)引發(fā)孩子的叛逆，如果在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也和孩子對(duì)著來的話，有些孩子甚至?xí)透改复蚣?，更有甚者?huì)離家出走，那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢？

六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦

1、避免與孩子發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。

其實(shí)無論是與他人還是自家孩子都不應(yīng)該因?yàn)橐庖姴缓蠁栴}而發(fā)生過于激烈的爭(zhēng)吵，特別是叛逆期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對(duì)解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助，并且還會(huì)傷害你們之間的感覺，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生不想親近的感覺。

2、對(duì)孩子多些理解。

家長(zhǎng)要明白，六歲的孩子還小，心中有很多還不成熟的想法，有很多是我們不理解的想法，因此我們需要去理解他的想法，進(jìn)而再與他深談你的想法，而不是無厘頭地去約束他的想法。

3、多和孩子溝通。

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過程中慢慢地了解到他的所思所想。

4、要求孩子做事時(shí)，征求他的意見。

若是孩子不愿做，可以問一下若是換一下立場(chǎng)，他會(huì)怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強(qiáng)的問題，孩子犯了，一定要讓人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不能聽之任之。

初二數(shù)學(xué)不好還有救嗎

5歲左右，孩子進(jìn)入第二個(gè)叛逆期，第一個(gè)叛逆期是2歲半到3歲。當(dāng)然每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不一樣，或早或晚，也有個(gè)別的孩子幾乎沒有出現(xiàn)叛逆期。

進(jìn)入叛逆期的孩子在家的表現(xiàn)更是霸道，總是和家長(zhǎng)作對(duì)，說什么也不聽，好賴話都不管用，甚至還和自己過不去。

這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)到6歲多。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的發(fā)育規(guī)律，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)無須過于焦慮的緊張。

5歲孩子不聽話怎么辦

第一、不要總以別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)來期待自己的孩子。

尊重孩子的個(gè)體化差異，只要沒有原則性的錯(cuò)誤，適當(dāng)引導(dǎo)，給予寬容，幫助孩子更快地度過叛逆期。

第二、賞識(shí)教育。

同樣是鼓勵(lì)，要即時(shí)、即景。不要濫用“你太棒了”，要仔細(xì)觀察，孩子比較在意的事，他通過努力，做到了，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)一定要跟上，對(duì)孩子還是有觸動(dòng)的，鼓勵(lì)要趁熱打鐵。

第三、吃飯拖拉。

提前和孩子約定好進(jìn)食時(shí)間，中間不用催促，時(shí)間到就收拾桌子，不讓他繼續(xù)吃。兩餐之間不給零食。不用擔(dān)心餓壞，兩三頓不吃也沒事，必須狠下心來，全家態(tài)度一致，尤其提前做好老人的工作，否則前功盡棄。

第四、懲罰，也狠得下心來，一般的事情，就算了。

一旦孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，要及時(shí)制止，如對(duì)你不理不睬，少不得要忍心打他一頓，打，不能不疼不癢，要讓他真疼，真難受，即便孩子當(dāng)時(shí)可能還嘴硬，但這個(gè)疼，對(duì)他還是會(huì)有點(diǎn)作用的，他下一次再犯之前，會(huì)有所顧忌，就算沒白打。

第五、讓你的孩子聽話的前提，得讓他對(duì)你比較依賴。

讓他佩服你，喜歡你，因此，你要多帶他出去玩，多給他做榜樣。

第六、大人要講信用。

和孩子的約定一定要遵守，然后再要求孩子說到做到。

初中數(shù)學(xué)不及格高中數(shù)學(xué)還有救嗎

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教？現(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會(huì)盡量去滿足的局面。正是家長(zhǎng)的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會(huì)不高興地發(fā)脾氣，面對(duì)這種情況父母應(yīng)該怎么做呢？

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教

首先，在孩子正發(fā)脾氣時(shí)，不管他現(xiàn)在的語(yǔ)言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級(jí)，只會(huì)讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。

但如果你們是在公共場(chǎng)合，要盡快帶他離開現(xiàn)場(chǎng)，到你們的汽車上，或者到一個(gè)人比較少、不影響別人的地方去。

其次，在應(yīng)對(duì)3歲寶寶發(fā)脾氣時(shí)，還有一點(diǎn)特別需要注意：千萬不要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子妥協(xié)，因?yàn)閷?duì)孩子妥協(xié)會(huì)留下隱患。你的孩子會(huì)因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場(chǎng)就可以解決了。

比方說，他因?yàn)椴幌胧帐巴婢叨舐暭饨?，你就隨他去了；或者他因?yàn)椴荒茉诮诲X之前吃購(gòu)物車?yán)锏奶嵌蚰_踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對(duì)他妥協(xié)了。然而，你的讓步其實(shí)是在告訴他，尖叫是個(gè)不賴的方法，所有的規(guī)矩，都可以通過發(fā)脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是，當(dāng)你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時(shí)，要表?yè)P(yáng)他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點(diǎn)都沒有埋怨，真棒”。

初二數(shù)學(xué)物理不好還有救么

孩子在剛進(jìn)入校園時(shí)，會(huì)對(duì)上學(xué)沒有很深刻的概念，對(duì)于學(xué)校陌生的環(huán)境也會(huì)有所擔(dān)心和害怕，所以就會(huì)萌生出不愿上學(xué)的想法；當(dāng)孩子和父母說出這種想法時(shí)，父母要積極地和孩子溝通，尋求合適妥善的處理方法。那么我們就一起來談?wù)撘幌?歲孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些吧。

5歲孩子不愿上學(xué)處理方法

1、向孩子談?wù)撋蠈W(xué)的必要性

很多孩子是比較貪玩的，他們不愿上學(xué)是因?yàn)橛懈游麄兊臇|西，孩子們不知道學(xué)習(xí)的重要性；家長(zhǎng)對(duì)這種情況千萬不能棍棒教育，應(yīng)該好好跟孩子溝通，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃學(xué)的情況，一定第一時(shí)間找孩子談心，千萬不可對(duì)孩子指責(zé)批評(píng)。

2、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育過程中應(yīng)該讓孩子多一些興趣愛好，學(xué)習(xí)不一定是指在學(xué)校里邊的學(xué)習(xí)，也包括各種社會(huì)技能、興趣愛好的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)繪畫、打羽毛球等，這些都能夠讓孩子激發(fā)學(xué)習(xí)欲望甚至有很強(qiáng)的毅力，從而對(duì)學(xué)校的新鮮事物產(chǎn)生濃厚的好奇心。

3、培養(yǎng)孩子的決策能力

面對(duì)5歲孩子不愿上學(xué)的問題，家長(zhǎng)先不要進(jìn)行各種苦口婆心的說教，而是親身示范給孩子看，不上學(xué)將面對(duì)什么樣的生活。同時(shí)，對(duì)于孩子不上學(xué)的行為也不要斥責(zé)和憤怒，而是要一直陪伴在孩子身邊，和孩子一起去體驗(yàn)社會(huì)生活的疲憊。

在辛苦勞作的過程中，孩子感受到了勞累，辛苦，感受到了自己的欲望和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也感受到了父母對(duì)自己的信任和支持，在經(jīng)過了真實(shí)的生活之后，孩子最終會(huì)做出自己的決定，想回到學(xué)校和伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍。

4、鼓勵(lì)孩子交朋友

5歲孩子不愿上學(xué)，家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。在與小朋友一起玩耍的過程中，孩子會(huì)慢慢放下防備，交到朋友后，自然會(huì)產(chǎn)生和他們一起在學(xué)校同行的想法。

5歲孩子不愿上學(xué)的原因

1、對(duì)陌生環(huán)境抵觸

5歲孩子突然不愿上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。此時(shí)家長(zhǎng)也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強(qiáng)，家長(zhǎng)可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評(píng)孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

2、性格原因

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上小朋友本就敏感，在意別人的看法；有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。當(dāng)孩子長(zhǎng)期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

高中英語(yǔ)不及格還有救嗎

很多家庭里面都有一個(gè)調(diào)皮的孩子，吃飯沒吃幾口就要起來，上課坐著總是要板凳，甚至起來走動(dòng)，有些連玩?zhèn)€玩具也坐不住，玩沒幾下就換。面對(duì)小孩的各種坐不住，家長(zhǎng)們也很是頭疼，那么三歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

三歲孩子上課坐不住怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的注意力

為了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。

2、用游戲訓(xùn)練孩子的自控力

平時(shí)可以跟孩子多玩游戲，鍛煉孩子的自控力，比如“木頭人”，如果孩子忍不住動(dòng)了，就屬于犯規(guī)，接受懲罰。

3、重視孩子寫作業(yè)時(shí)間

孩子在家寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)如何，課堂上也會(huì)有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注，不亂動(dòng)、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。

4、多陪伴孩子

父母應(yīng)該要多陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)過程中感受到關(guān)愛。多陪孩子做一些有益于身心的運(yùn)動(dòng)，例如：跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性，而是應(yīng)該順勢(shì)而為，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中盡情地釋放自己的天性，從而進(jìn)行一步步引導(dǎo)，不要操之過急。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

父母應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)、明白學(xué)習(xí)的重要性，但也不要給孩子過多的壓力，凡事要講究循序漸進(jìn)。

6、多和孩子溝通

父母應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動(dòng)，還被老師批評(píng)，那是因?yàn)樗麄兿氡恢匾?、被關(guān)心。因此，爸爸媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，了解他們的訴求。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鯓犹岣?/h2>

很多家長(zhǎng)們認(rèn)為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的，其實(shí)不是這樣的。家長(zhǎng)們的教育方式也要隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，不同時(shí)期教育孩子要用不同的教育方式，因?yàn)楹⒆邮窃谧兓敲磳W(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)都有哪些呢？

學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)

1、是孩子的啟蒙教育

啟蒙性是家庭教育最突出的特點(diǎn)，有句話說的很好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＜彝ソ逃诤⒆拥纳硇陌l(fā)展上起到了定勢(shì)作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價(jià)值觀。而在接受新的價(jià)值觀時(shí)，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對(duì)照，從而建立新的價(jià)值理念。

2、很容易感染孩子

快樂的事情與人分享，就會(huì)產(chǎn)生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔(dān)，痛苦就會(huì)減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個(gè)人的喜怒哀樂，也會(huì)傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長(zhǎng)的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。

3、親子關(guān)系的養(yǎng)成

父母在教育孩子時(shí)充滿親情，而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對(duì)兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也會(huì)更高。

4、教育內(nèi)容的廣泛

老師一般是對(duì)孩子進(jìn)行指定內(nèi)容的教育，而父母則是為了促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)、道德、行為，家長(zhǎng)都要對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高，且擁有一個(gè)健康的人格。

具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚(yáng)、批評(píng)等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。

在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)之后，家長(zhǎng)們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長(zhǎng)們要在孩子每個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行不同的教育，這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好

三歲的孩子就像一張白紙一樣，剛剛形成了自我意識(shí)，所處的環(huán)境一筆一劃的點(diǎn)綴著孩子的行為和性格，因此家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子的管理，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境下健康快樂的成長(zhǎng)，那么三歲左右的孩子怎么教育呢？

三歲左右的孩子怎么教育

1、正確的方法關(guān)心和愛護(hù)子女

父母疼愛子女是可以理解的，但應(yīng)以孩子的正常發(fā)展為目的來關(guān)心和愛護(hù)。對(duì)孩子的關(guān)愛，不應(yīng)只局限于物質(zhì)享受，而要注意孩子心態(tài)的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養(yǎng)成良好的品格。

2、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

三歲左右的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過程中的一種正?，F(xiàn)象。

3、轉(zhuǎn)移注意力

孩子鬧脾氣的時(shí)候容易認(rèn)死理，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)也揪著這個(gè)不放的話，就會(huì)和孩子產(chǎn)生沖突。其實(shí)，家長(zhǎng)可以試著在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子把注意中心從這個(gè)糾結(jié)點(diǎn)中挪開，等孩子平復(fù)情緒后，再和孩子進(jìn)行溝通教育，效果也許會(huì)好很多。

4、同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

5、孩子的自信心的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑是讓孩子獨(dú)立完成適合年齡特點(diǎn)的一些事情，讓孩子從小自己做選擇，父母不要打著為孩子好的理由幫助孩子做各種選擇。如果孩子從小能自己做主，那么自信心就在點(diǎn)滴自我做主中建立起來了。

6、多讓孩子參與實(shí)踐

三歲左右的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，在教育孩子時(shí)，要多讓孩子參與實(shí)踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。但是一些危險(xiǎn)的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。

7、給孩子立規(guī)矩

規(guī)則不僅限于某個(gè)方面，還可以涉及孩子生活的方方面面。一個(gè)懂得守規(guī)矩，有規(guī)則意識(shí)的孩子，才能更好地與他人相處，更好地管理自己的情緒。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

孩子的成長(zhǎng)是離不開家長(zhǎng)的陪伴的，但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑?，就?huì)讓孩子的爺爺奶奶來照顧，這樣孩子逐漸就成了留守兒童，那么三歲之前陪伴孩子很重要嗎？

三歲之前陪伴孩子很重要嗎

三歲之前陪伴孩子很重要。有研究證明：孩子三歲前父母的陪伴尤為重要。因?yàn)槿龤q前的孩子，是心理建設(shè)和身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這一階段父母給孩子都陪伴是多是少，直接影響孩子健全的性格。

孩子三歲前，父母沒陪著他一起睡，孩子越長(zhǎng)大心理方面的缺憾越明顯，彷徨、害怕等情緒，就會(huì)表現(xiàn)出來?？赡芩兊灭と恕⒛懶　⒒嫉没际У鹊?。

三歲之前如何有效陪伴孩子

1、和孩子一起講故事

睡前也是增強(qiáng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，而媽媽和孩子一起講故事，就是最好幫助孩子增強(qiáng)記憶力，豐富想象力，儲(chǔ)存知識(shí)量的有效途徑。

但是家長(zhǎng)要記住，要講故事，而不是讀故事，講故事更生動(dòng)，更形象，更讓孩子有一種身臨其境的感受，可以加深理解，讓記憶力更長(zhǎng)久。

2、讓陪伴變得更有意義

家長(zhǎng)在陪同三歲之前的孩子時(shí)，也并不是只陪著孩子玩耍，這時(shí)目的是要讓孩子在玩耍中學(xué)會(huì)生活的技能以及學(xué)會(huì)情感、語(yǔ)言的表達(dá)，讓這個(gè)玩耍變得更加有意義，也讓家長(zhǎng)的陪伴更具有實(shí)際作用。

可以陪著孩子一起過家家，一起組裝玩具，在這樣的過程中，孩子鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)能力，也能從內(nèi)心感知父母的愛和自己的地位。這些都會(huì)在孩子的內(nèi)心建立深刻的記憶，幫助孩子在人格和性格上更加優(yōu)秀，具有較高的情商。

3、和諧、愉快的家庭氣氛

和諧的家庭氛圍，情緒穩(wěn)定、懂得接納的父母，這時(shí)候三歲之前的孩子最不容易出現(xiàn)心理問題，專注力也會(huì)比其他的孩子高。

在這樣一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，孩子的心情是愉快的，感受到的環(huán)境是安全的，觀察到的世界是友好的，這樣孩子的心也是開放友好和踏實(shí)的，也是家長(zhǎng)有效陪伴孩子給予孩子最好的禮物。