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每當到了寒假孩子們都喜憂參半，喜的是終于放假了，憂的是如果不能利用好假期，成績一定會落后的，那么，寒假在家怎么樣做會提高成績。
寒假在家怎么樣做會提高成績
可以讓孩子制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
晚上學習的最后一個小時，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。
孩子若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
寒假怎么學習
如果孩子目前成績比較優秀，新學期想超越年級更多的同學，那么寒假期間要快速自學（看清楚是自學）后續課程，并且加班加點趕超進度。
如果孩子目前真實成績屬于中上等，新學期想再上一層樓。這個時候要評估自己的學習能力，一般先自學下學期課程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如數學、英語這種主科，或者自己薄弱的物理、化學等科目，專攻幾門就可以了，其他不要管，因為貪多嚼不爛，與其樣樣通樣樣松，不如先專精幾門。
如果孩子目前真實成績屬于基本就跟不上的狀態，那么就不要學新課程，先把之前學過的內容仔細復習一下更好，具體辦法就是做題，查書，查書，做題，在試題中學習。
任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發脾氣、扔東西，就需要及時的引導，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理呢？
4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理
1、找原因
有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學會發脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學會使用不同的語調、手勢和表情。
同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調不合適，被孩子模仿。另外不要當著他發脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。
2、及時幫助
當孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。
3、不要體罰
這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯系到一起，家長打他時傳達的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。
最好的生氣方式是沉默，當家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產生抵觸心里，日后更加難管。
4、父母同一陣線
“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標準，很可能會造成他價值觀的混淆，習慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。
在媽媽給孩子制定規則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發脾氣扔東西，在教育他以及立規矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。
4歲孩子在正常的成長中，應該是開朗的活潑的，喜歡和小伙伴一起玩一起鬧，可是身邊還是會有很多的小孩子不和別人一起玩，只喜歡一個人獨自在一個角落里。
4歲孩子不和別人一起玩怎么辦
形成這種情況是有很多的原因的。
1、性格內向。
性格內向的孩子，往往不喜歡與人交流，主要取決于這個類型的孩子不喜歡說話，喜歡一個人靜靜的玩，往往這樣的孩子特別的喜歡和自己的玩具玩，缺少了與人溝通的環節，于是有機會和小朋友玩的時候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到別的小朋友排斥，于是就放棄了和小朋友玩而選擇獨自玩。
如果是孩子性格內向這個情況，就需要家長的參與。
爸爸媽媽主動的對自己的寶貝說，不要怕，和他們一起玩很快樂的，爸爸媽媽去和他們說，讓他們可以和你一塊，于是大人湊近那些小朋友，耐心的和他們溝通，讓自己的孩子融入到他們中去。
2、老人長期帶孩子。
工作壓力大，沒時間帶孩子，找保姆不放心，于是哄孩子的重任就落在了老人的身上，老人帶孩子，怕磕到碰到，遭到小兩口的責備，于是限制孩子的自由，也不會經常帶孩子出去玩，一直呆在家里，接觸的人少，久而久之孩子會不適應與人接觸，不知道該怎么與人接觸。
如果是老人長期帶孩子這個情況，家長要理解老人，有時間就自己帶孩子。
老人的想法是哄孩子就要對孩子負責，孩子的健康最重要，卻忘記了教育的意義，年輕人應該理解老人，多鼓勵老人帶孩子到周邊不遠的地方活動。年輕人有時間應該自己來帶孩子，給老人減輕負擔和心里壓力。
3、從小的教育。
這個和家長的性格有關，如果家長就是一個不愛說話的人，那孩子也會從小學著這樣，見到熟人形同陌路，見到鄰居低頭而不語，都是不好的習慣。
如果是從小的教育這個情況，就需要改變孩子要先改變自己。
見到熟人主動問好，見到鄰居主動說話，于此同時，要讓孩子學會主動問好，見到爺爺奶奶叔叔阿姨都要叫一聲，進商場主動讓孩子找售貨員阿姨詢問自己需要的問題。
4、被小朋友欺負過。
孩子的天性是活潑好動的，喜歡和小朋友玩，每個小朋友都不會抗拒，但是被小朋友欺負過的孩子也會出現不和別人一起玩的情況。
如果是被小朋友欺負過這個情況，給孩子從另一個角度分析這件事情。
家長告訴孩子，那個小朋友不是欺負你，他是認為你動了屬于他的東西才會這樣對你，其實他還是很喜歡和你一塊玩的，要是他不喜歡你那一開始就不跟你玩了。
5、缺乏自信。
家長看到孩子不會什么東西，沒有耐心的教孩子，而是一味的指責孩子，你怎么這么笨，這么簡單的東西怎么教你你也不會，你還能干點啥，日久天長，孩子就會產生自卑的心里，認為自己什么都不會，什么都不敢嘗試，很缺乏自信。
如果孩子是缺乏自信這個情況，家長遇到事情要多鼓勵孩子，讓孩子認為自己是可以的，通過自己的努力什么都是可以的，建立自信心。
孩子6歲總是躲在角落里，不愿意跟其他孩子玩耍，帶他出去公園玩，也只是老老實實的牽著媽媽的手，不撒開，別的小朋友嘻嘻哈哈的一起玩，而自己離開一會兒孩子就哭，怎么安慰都不愿意跟別的小朋友一塊玩，遇到這樣的孩子，媽媽總是束手無策，那么6歲孩子社交能力差怎么辦呢？
6歲孩子社交能力差怎么辦
1、注意良好品行的培養
社交是人與人之間的交往，如果一個人的品行不好，避而遠之，交往是難以進行的，所以，培養孩子良好的品行是最重要的。除了對孩子道德的培養，還要培養孩子良好的生活習慣、語言習慣和行為習慣。
2、多實踐
光靠紙上談兵是不行的，關鍵是多實踐。讓孩子盡量多參加各種社交活動，首先要讓孩子多參加學校組織的各種活動，比方說運動會、郊游、義務勞動等。
既是一種社交鍛煉，又讓孩子在活動中學到多方面的社會方法。還應該多讓孩子參與家庭活動，并在活動中教給孩子一些基本的禮儀知識。
3、要讓孩子多接觸
要讓孩子盡量的多接觸各種不同類型的人，掌握和各種不同性格的人交往的技巧。如帶孩子去旅游，了解當地的民風民俗，而且可以接觸更多的人，可以學習一些電影里邊的一些知識，讓孩子認識更多類型的人，學會更多的交際技巧。
怎樣培養孩子社交能力
1、讓孩子懂得如何交朋友
這時候的孩子未必能聽得進父母的建議，對繪本上的東西卻深信不疑。家長可以讓孩子多讀繪本，或者多給孩子講睡前故事，讓孩子通過故事的形式，懂得如何交朋友。閱讀的過程，也會讓孩子明白一些社交技巧和經驗，以及注意事項。
2、培養孩子的能力
要多培養孩子的各項能力，孩子身上散發的魅力和氣場，可以吸引氣場相似的孩子。孩子之間交流得多，他們獲得的經驗和認知也多，這樣有利于他們交到更多的朋友。
3、多帶孩子出去玩
孩子再聰明，整天待在家里，也不可能有社交經驗。家長一定要多帶孩子出門，讓孩子在小區里跟別的孩子扎堆，也可以帶孩子去兒童游樂園，那里有更多的孩子可以一起玩耍。不要小瞧一次簡單的社交，孩子交友水平會逐步提升。
孩子天生愛玩，可總有一些孩子不怎么合群，遇到這種情況，媽媽就要注意了，孩子從小社交差，長大后就會更孤單，甚至自閉，作為父母應該關注孩子的變化，引導孩子跟別的小朋友正常社交。
6歲孩子膽小不自信的原因有多種，遺傳、性格、家庭或學校管理過于嚴格、與外界接觸太少、老人帶孩子、受過某種驚嚇等等。那么6歲孩子膽小不自信怎么辦？
6歲孩子膽小不自信怎么辦
1、要改變過于挑剔孩子短處的做法。
要去觀察和發現他們的長處和進步，并給予充分的肯定和贊揚，使他們重新體驗成功的樂趣，并重建自信。
2、要從孩子的角度理解他們碰到的困難和問題。
實際生活中，父母和老師很可能曾在不經意間對孩子說過類似“這么簡單都不會，你真笨！”的話語，也在無意間否定了孩子的能力，傷害了孩子的自尊，于是，為了保護自尊，他們學會了沉默：他不說，你就不知道他會不會，就不會說他笨了。
3、要改變孩子對失敗和成功的不正確認識。
在孩子面臨失敗時，不要動不動就責罵他“笨”，質疑他的能力，發現他們是屬于不夠努力或是學習方法不對的問題才是家長的任務。家長還可以在孩子的生活與學習中，利用各種實例，教育他們認識到，失敗和成功都是學習和訓練成果的一種標志，失敗只是代表學習程度還不夠，只要更加努力地學習，就會取得成功。
4、要加強孩子心理承受能力的訓練。
爸媽們可以與孩子共同體驗失敗，如與孩子真切地談談過去的失敗經歷與體會，或與他一起參加角逐活動，共享成功與失敗。同時可以訓練孩子“負重”，即讓孩子承擔一些有難度的任務，努力就能完成，可以得到肯定與贊揚，不努力就會失敗，就會受到批評和責罰。
自卑的孩子并沒有特定的年齡，所以不少孩子在3歲的時候就已經有了不自信、膽怯的心理。這對孩子的成長是百害無一利的，因此家長一定要重視孩子的心理健康，了解3歲孩子不自信的表現，對孩子這種不自信的心理及時去引導。
3歲孩子不自信的表現
1、“窩里橫”
很多不自信的3歲孩子除了怕生的情況，還有一種可能就是比較自卑。就是在外面是比較敏感、膽怯的，怕被別人笑話，但是在家里卻是另一副樣子，因為在外面積攢的負面情緒在自己熟悉的地方會先顯露出來，在家的時候脾氣就會暴躁蠻橫。
2、遇到事情總喜歡往后退
自信的孩子在遇到問題的時候，會思考怎樣解決問題，而不會一遇到問題就覺得自己解決不了，然后輕言放棄。而自卑的孩子在遇到事情時，第一反應是退縮，因為他們覺得自己沒有辦法解決問題。
3、沒有主見
任何事情，對父母總是言從計從，大人說什么都不出聲，其實是內心比較脆弱，缺乏自信，對周邊的事物有一種驚恐感，這些都是孩子信心不足的表現，這樣的孩子是很難獨立的。
3歲孩子不自信怎么辦
1、多鼓勵，多肯定
雖然孩子才3歲，但是他是已經有自己的獨立意識的，所以我們要想孩子自信，家長在教育的過程中也要對孩子充滿自信。就像之前那個女孩，很多人其實能力都很強，最后成就上的差別，就在于對自己的突破，有自信的孩子更有可能超越自我。
2、支持孩子適度冒險
鼓勵你的孩子探索新事物，比如嘗試一種新的食物，交往一個好朋友，或是滑下滑梯。雖然總是存在失敗的可能，但是如果不冒險，成功的機會就會少得可憐。
因此，在安全的范圍內，讓你的孩子去探索、去實驗吧，克制你自己想去干預的沖動。在你對他的保護欲和他解決新問題的需要之間取得平衡，這樣才能培養他的自信和自尊。
3、在批評孩子的時候，避免使用絕對化詞語
父母對孩子的過度批評會使孩子產生強烈的內疚感。一些絕對化的語言會導致批評過度。在跟孩子溝通時，如果父母使用了這些絕對化的詞匯，會讓孩子產生努力也不會被看好的感覺。
因此，過度批評往往讓孩子背負過重的內疚感，從而對未來產生消極的情緒，因為孩子會意識到，無論怎么努力都不會被父母認可，那不如什么都不做。
在處理孩子不聽話的問題上不要心急，要找到原因。可以和孩子靜下心來時認真的溝通一下，了解孩子心理上是怎么想的，平時多和孩子做一些互動。比如親子游戲，一起出去郊游，看電影，可以讓父母子女的關系更融洽。
在教育孩子的同時家長自身也要做好榜樣，以身作則。孩子就是家長的縮影，你對他的態度也決定了他反饋給你的行為。所以我們想要改變孩子的同時也要改變自己。這樣才能有更融洽的親子關系。
幼兒園不聽話的孩子怎樣教育
1、家長要具有良好情商，不發脾氣，給孩子起好的表率作用；哭是人的生理反應。在孩子哭的時候，家長保持冷靜，正常與孩子溝通就可以。
2、孩子每次發脾氣，都要平靜地告訴她：“有話好好說。”然后平靜地與孩子溝通。聽不聽話不重要。關鍵是能否接受正確的意見。聽話的孩子并不一定就好。
3、改變說話時的姿勢和距離。盡可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接觸。
4、調整說話的語氣。用平和而堅定的語氣下達簡單而又明確的命令。
5、給予一定的緩沖時間，比如“你再玩5分鐘就要收起來了”，讓孩子心里有準備。
6、必要時用某種方法來支持您的命令。比如孩子拖延執行命令時給予一定的“懲罰”，或取消某種權利等。
幼兒園階段的孩子在3-4歲時，正處于第一叛逆期，發脾氣是一種十分常見的現象，在這個年齡段，孩子大腦的思維和肢體的協調性，靈活性提高，但是語言能力卻跟不上，孩子無法用準確的語言表達腦海中的想法，所以幼兒園孩子發脾氣主要是詞不達意的挫敗感，讓他們煩躁焦慮，導致了他們以哭鬧，踢打摔東西為主要方式來表達情感，是一種感到憤怒或遇到挫折時常見的不成熟的反應。
隨著年齡的增長，五歲之后詞匯量增多，語言能力邏輯能力提高，他們能夠較為熟練的用語言表達自己的思想，發脾氣的次數就會慢慢減少。但是孩子愛發脾氣，如果不及時糾正，將影響他對環境的適應能力，使孩子難以應付挫折，并影響他健全人格的形成。
說起教育，那必然是每個父母都迫切關注的問題，有些父母甚至會把自己沒能達到的目標的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問題確實要從小抓起。
5歲的小孩已經開始有了簡單的辨識能力，需要開始好好教導了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。
5歲小孩怎么教育才好呢
1、進行賞識教育
賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導孩子，讓她正確認識自己的成績和不足，樹立自信，戰勝困難，最終到達成功的彼岸。在我們家中專門為孩子設立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎牌、獎狀，以此來鼓勵孩子樹立自信，敢于走向成功。
2、好習慣的養成
5歲小孩應多培養孩子習慣，引導觀察周圍的世界，語言表達能力，小腦發育最好時期，語言練習，背詩學英語單詞都行，動手能力也要培養，畫畫讓他隨意的發揮，想表達的東西涂鴉出來，適當的鼓勵，培養他的興趣等等！
不管是生活習慣，還是學習習慣，這個年齡階段的時候，正是養成好習慣的時候。生活當中的文明禮貌，講衛生，愛惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當中一點一滴去培養、教育的，一旦有不良行為，一定及時糾正。
3、給孩子做一個好榜樣
父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養成什么習慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話可不是亂說的，因為孩子在耳濡目染之下，他會觀察你的行動并模仿。
4、培養獨立自主能力
獨立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經可以開始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅決不插手，鍛煉他們的動手能力以及不事事依賴父母的習慣。
我們在教育小孩的時候也不能一昧打罵，那樣是會帶來很嚴重的后果的。
教育5歲小孩時存在的誤區
1、只能贏不能輸
家長之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長會要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進前三，否則上綱上線的話就來了。有些家長固執地認為，只有第一才算是優秀，只有第一才能立足未來，認為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。
在這種極端的觀念下，無形中給孩子帶來了巨大的壓力，家長要懂得一個道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒有常勝將軍，如果一個人沒有樂觀的心態和堅定的信念，那他最終不會贏，但一定會輸得很慘。
2、過度溺愛
做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點兒委屈，縱容孩子的想法做法，結果使得孩子行為習慣上沒有得到規范。
這會讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無禮、我行我素，性格扭曲，無上進心無斗志，受挫極易一蹶不振。 從長遠來看，則會失去獨立生存的能力，不會為人處事，如此，孩子在社會上還怎么生存。
5歲小孩正是開始塑造培養健全人格的時候，俗話說三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養也同樣重要。孩子將來的行為處事能力如何都離不開父母從小的諄諄教導，孩子從小就培養出良好的行為習慣對孩子今后的學習生活都是會有很大幫助的。
孩子已經5歲了，有自己的行為能力，而且孩子也是有自己的性格的。在教育孩子的時候，父母是可以像孩子似的提要求的，并且還要給予孩子正確的引導，這樣才能更好的解決孩子叛逆的問題。
5歲女孩叛逆期怎么教
5歲的女孩已經有自己的自尊了，而且自尊心也是很要強的。很多家長們會有打孩子的行為，認為孩子不打不行。畢竟孩子已經上小學了，也認為自己是一個小大人了，所以家長們也要學會給孩子面子，不能夠當著別人的面打罵孩子的，更不能在公共場合打罵孩子。
5歲的女孩開始有了獨立的意識，有時候會跟父母唱反調。但是對一個孩子來說，擁有自主意識并不是一件壞事，這能讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是孩子對是非的判定比較模糊，家長要適當引導，不能過度放任孩子。
5歲女孩處于叛逆期時，有時會采取激烈的措施來贏得父母的注意，例如想通過哭泣來引起父母的注意。這個時候家長必須有耐心，不要發脾氣，更不要打罵孩子，讓孩子冷靜下來，幫助孩子分析和改正。
5歲女孩叛逆，主要就是采取關心愛護說服教育的方法。一定要給孩子放松心情，不要采取訓斥或者是打罵，采取慢慢引導教育的方法。多給孩子一些鼓勵，主要就是采取心理疏導。孩子越小越好調整。陪他一起做一些他感興趣的事情，培養孩子的能力。
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