對于基礎(chǔ)差的孩子來說，能攻克的每一個難題都是進步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強加給他們，我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

基礎(chǔ)不好的初三如何提高成績

定好目標

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進步，首先得制定一個明確的目標，有了目標，才能知道自己的進度如何，有沒有進步。毫無目標的去復(fù)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。

合理用腦

所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

注重錯題

對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺。如孩子沒有做到這些，現(xiàn)在做還來得及，把每次考完的試卷都拿出來，把錯題謄寫到本子上，再一一攻克。

初三高效復(fù)習(xí)技巧

1、要捉住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高妙莫測的東西，它來源于非常基礎(chǔ)的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。要尋找差異逐一因為做了大量雷同的練習(xí)，所以容易造成對相近試題的校驗失誤，這短長常兇險的。

2、要捉住常用公式，理解其來龍去脈。這對影象常用數(shù)學(xué)公式是很有贊助的。別的，還要進一步打聽其推導(dǎo)歷程，并對推導(dǎo)歷程中產(chǎn)生的一些可能變更進行探討，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的應(yīng)用，往往會故意想不到的效果。

3、要捉住中考動向，勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生覺得，只要解出問題的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的接續(xù)深入，中考越來越注重解題歷程的規(guī)范和解答歷程的完整，只要是有歷程的解答題，歷程比非常后的答案要緊張得多。所以，要規(guī)范書寫歷程，避免“會而不對”、“對而不全”的境遇。

基礎(chǔ)不好的高三如何提高成績

6歲的孩子是快樂的，也是即將要開啟了上學(xué)時期，這時候的孩子已經(jīng)逐漸萌發(fā)了自我意識，但也會有叛逆的情況出現(xiàn)，我們就要時刻關(guān)注孩子的心理特點，還有找到適合孩子的教育方式，那么6歲孩子的心理特點和教育方法又有什么呢？

6歲孩子的心理特點和教育方法

1、在語言方面

6歲幼兒量詞的正確使用率顯著高于5歲幼兒，副詞的應(yīng)用不但更經(jīng)常也更多樣化、更準確，能恰當?shù)厥褂谩案尽薄ⅰ昂喼薄薄ⅰ按蟾拧薄ⅰ坝肋h”等副詞，使語言的感情色彩更鮮明。并且對代詞、助詞的運用比以前更為得當。有些在這一時期的孩子就能夠初步掌握一些簡單的書面言語，開始識字。

2、愛學(xué)、好問

好奇心是學(xué)前兒童的普遍心理特征，但這時的孩子的好奇好問卻是不滿足于表現(xiàn)性的現(xiàn)象，他們已能注意到一些較深或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，喜歡追根問底，思維更活躍，有著很強烈的求知欲，好學(xué)心。而且孩子的好學(xué)好問表現(xiàn)在問各種問題，自發(fā)的觀察，動手嘗試，拆卸、探究等活動來越多。

3、個性初步形成

這時期的孩子開始出現(xiàn)相對穩(wěn)定的興趣，如愛玩積木、愛玩足球、愛畫畫等。而且孩子的榮譽感、自卑感、羞愧感、嫉妒心、好強心等都比以前年齡更加明顯、更加顯露，不同的孩子也有所不同，在群體中怎樣擺正自己、怎樣估計自己、怎樣對待自己等等，都已經(jīng)有了初步的傾向。

6歲孩子的教育方法

1、要讓孩子感受到愛

愛是需要通過家長的陪伴，你的擁抱，你的不缺席，用言語表達，讓孩子知道你是愛他的，關(guān)心他的，你有她的。沒有做的，沒有說出來的，這都不算。因為這些孩子根本體會不到。若你真的愛孩子，那還請父母不要在孩子6歲之前缺席。

2、要讓孩子學(xué)會獨立

以后的人生是孩子的，不可能替孩子包辦一切，孩子是一個獨立的個體，還是有自己的想法和選擇，因此只要讓孩子學(xué)會獨立，如何得知道如何的去處理問題、解決問題，才能讓孩子以后的人生更加的有保障。孩子慢慢的明白，很多事情都需要靠自己的。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子一起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。

4、鼓勵孩子和同齡人一起玩耍

有的孩子就是獨生子女，家里的寶貝沒有兄弟姐妹，家長就可以帶孩子去朋友家里結(jié)識更多的伙伴。在這個過程中，孩子就會學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會如何與他人合作。在遇到問題的時候，我們應(yīng)首先鼓勵孩子自己想辦法解決，再適時地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考靠問題的能力。

初三數(shù)學(xué)成績不好怎么提高

有句成語叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因為小牛問世不久，還不知道老虎的厲害，也就無所謂怕，孩子也是一樣。

5歲孩子膽小怎么辦

1、孩子膽小是一種進步。

兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。

據(jù)心理學(xué)家研究證明，孩子生來就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。

除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說明在孩子在成長，是認知在發(fā)展，這符合幼兒成長規(guī)律，是一種進步。

2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。

否則就會給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來的膽小打下基礎(chǔ)。

3、給孩子灌輸正確的科學(xué)知識。

比如，孩子怕打雷，家長就給他講清打雷的道理，如在講個關(guān)于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習(xí)性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長了他們的知識，一舉兩得，何樂而不為呢？

如果孩子已經(jīng)害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會再怕了。可結(jié)果并不是這樣，過些天，孩子看到這些東西還會害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來。

如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養(yǎng)，也可以請一個不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學(xué)上叫做暗示。但應(yīng)該注意的是，這時家長不要離開，免得嚇著孩子。

5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時也要加強孩子的實際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細、勇敢、堅強。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會導(dǎo)致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導(dǎo)，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何快速提高成績初三

五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個任務(wù)、一個概念、一個道理……用言簡意賅、簡明扼要的話，集合著對孩子講清楚，孩子在此時就最可以完全記牢并可能一生受益。

五歲的孩子注意力不集中怎么辦

一、不要輕易打擾孩子

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)當孩子專注于一件事情時，許多父母經(jīng)常呼喚孩子過來。實際上這種看似普通的行為對孩子注意力的發(fā)展有很大影響。由于孩子長時間在游玩過程中會形成注意力集中，如果孩子在過程中總是被打斷，那肯定會影響注意力的提高，爸爸媽媽應(yīng)該注意這一點。

二、一次只做一件事

讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質(zhì)的事物會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是當孩子的注意力正在發(fā)展并且同時執(zhí)行多項操作時會破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關(guān)閉電視。孩子在做作業(yè)期間更不要播放音樂。

父母的過度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍首”。例如為孩子準備過多的玩具會使他們感到迷茫，而不是專注于一個玩具。許多父母會讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發(fā)展。另外在進餐時專心地咀嚼是訓(xùn)練冥想和注意力、提高情緒意識和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費這個機會來培養(yǎng)孩子的專注力。

三、營造合適的環(huán)境

干凈安靜的環(huán)境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過多的玩具或容易產(chǎn)生噪音的物品，關(guān)閉電視和立體聲設(shè)備；當孩子專心玩玩具時，父母不要急于引導(dǎo)或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見車子忘記了球。家長應(yīng)該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買新奇的玩具。

實際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會不斷模仿和學(xué)習(xí)。父母的習(xí)慣也會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此父母也必須以身作則認真做事，為孩子樹立好榜樣。

基礎(chǔ)差初三怎么提高成績

很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環(huán)境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導(dǎo)呢？

幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導(dǎo)

我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導(dǎo)他，希望他變得開朗大方些。但是現(xiàn)在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內(nèi)向，孩子也會內(nèi)向的。

幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談?wù)勑模蛘吒⒆右黄痖喿x一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。

其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉(zhuǎn)。內(nèi)向的孩子有內(nèi)向的好，他們更穩(wěn)重，更專注，更善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，作為父母應(yīng)該多放大孩子的優(yōu)點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。

首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內(nèi)向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發(fā)現(xiàn)孩子有內(nèi)向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內(nèi)向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內(nèi)向的情況。

孩子去上幼兒園，會長時間的待在學(xué)校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現(xiàn)的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內(nèi)向的性格，變得更大膽一些。

鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內(nèi)向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關(guān)于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。

尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內(nèi)向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內(nèi)向的孩子做事沉穩(wěn)冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質(zhì)。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發(fā)展。

如何在初三快速提高成績

孩子在上學(xué)的前后，很多家長都會發(fā)現(xiàn)孩子有很多的變化。在孩子上幼兒園之前，都是和身邊的親人相處，而在學(xué)校這都是一些陌生的人，相處方式自然也會跟著改變，甚至有些孩子的性格都會發(fā)生巨大的變化。那么孩子上幼兒園性格變了怎么回事呢？

孩子上幼兒園性格變了怎么回事

1、孩子剛剛進入幼兒園，周圍的環(huán)境完全陌生，難以適應(yīng)。再加上從來沒有和爸爸媽媽分開這么長時間，所以心里會很焦慮壓抑，甚至?xí)謶帧Ｋ氐郊依锖螅蜁г梗覚C會困惱來舒緩緊張的心情和情緒，所以家長會感覺孩子脾氣大變。

2、這個階段的孩子年齡比較小，對在幼兒園受到的委屈無法表達出來，便會通過哭鬧的方式來發(fā)泄情緒。有些家長在接了孩子放學(xué)回家之后，會著急詢問孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)怎么樣，這更加加重了孩子的委屈心理，因此家長就會覺得孩子內(nèi)心變得更加脆弱了。

3、孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園里只要其他小朋友哭鬧，或者生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫，每個孩子都希望得到老師的關(guān)注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。

孩子上幼兒園家長該怎么做

1、和孩子多交流

作為家長，我們要多跟孩子交流，了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷，及時覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時候，采取相應(yīng)的情緒處理來女主孩子進行安撫和排解。也可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

2、和孩子建立朋友關(guān)系

我們家長想要和孩子建立友好的關(guān)系，就要在互動過程中應(yīng)該充當孩子朋友的角色，而不是做為長輩身份來交流。很多孩子不喜歡和父母待在一起，是因為平時父母對孩子要求嚴格，孩子在玩耍的時候會感覺到緊張壓抑。

3、要相信老師能照顧好孩子

在孩子的入園初期，很多家長都會頻繁給老師發(fā)消息詢問孩子的情況。其實家長應(yīng)該相信老師能照顧好自己的孩子，全力配合老師開學(xué)的工作，讓老師能全身心地投入到幫助孩子適應(yīng)幼兒園的工作中。家長和老師的交流應(yīng)該選好時間，比如在早晨送孩子入園時以及放學(xué)之后。

孩子成績不好如何提高

本身孩子的心智不完全成熟，有時不能完全和成人思維一樣，不能夠完全和成人較好的溝通。家長一定要耐心給孩子進行解說，孩子也會有自己的道理。如孩子摸火，小孩子會覺得很好奇，其實并不知道會燙，也不知道會造成損傷，所以需要家長耐心進行解釋。

不是所有的孩子都能夠全部聽大人的話，家長一定要知道為什么孩子不聽話，找到原因，有時需要循序漸進的溝通或教育，多進行常識性教育，可能會減少叛逆或孩子不聽話的情況。

幼兒不聽話怎么教育的方法

1、尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關(guān)注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法

不時地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達相同的意思。

4、學(xué)習(xí)傾聽孩子的話語

多數(shù)人都習(xí)慣說話，不習(xí)慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么？不聽孩子說，又怎么能了解他、管教他？所以，爸爸、媽媽想要有個聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養(yǎng)成傾聽孩子說話的習(xí)慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。

5、用鼓勵、說理代替責(zé)罵

長期責(zé)罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當孩子以這種對抗的態(tài)度對待父母時，其實他對爸媽的失望已經(jīng)有好長一段時間了。因為，長久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。

面對不聽話的孩子，父母只有放低姿態(tài)，才能和孩子建立良好溝通；面對不聽話的孩子，父母只有走進他們的心靈，才能找到不聽話的癥結(jié)所在。

總之，首先你得搞清楚孩子為什么不聽話，是天生的調(diào)皮搗蛋，還是有什么事引起的不愉快，讓他不聽話，孩子的世界是很純真的，孩子的眼睛都是干凈的，他看到什么樣子的人就會學(xué)習(xí)什么樣的，應(yīng)該給孩子做好榜樣，給他正確的引導(dǎo)，讓他知道那些事情可以那些事情是不能做的，而不是一味打罵，找到問題的關(guān)鍵。

如何提高語文成績初三

很多家長覺得孩子在幼兒園階段的學(xué)習(xí)是不重要的，只要孩子能夠快樂就行，但是盡管孩子在幼兒園學(xué)不到什么知識，卻會讓孩子養(yǎng)成很多習(xí)慣，好的或是不好的習(xí)慣，那么中班小朋友注意力不集中怎么辦呢？

中班小朋友注意力不集中怎么辦

1、適當采用一些獎勵機制

激勵孩子學(xué)會控制自己的行為，從而形成一定的注意力。如，孩子喜歡去戶外玩，你可以給孩子制訂一個小計劃，讓孩子坐下來畫一幅畫，畫完了就可以帶他出去玩。孩子有了目標激勵，就會集中注意，完成家長布置的任務(wù)。只要堅持，過一段時間，孩子自然就能集中注意了。

2、注重培養(yǎng)孩子的興趣

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識字的興趣，家長可以利用孩子喜歡故事的特點，給孩子買一些有文字提示的圖畫故事書，讓孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識字的興趣，然后開始認一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。

3、給孩子積極的引導(dǎo)

對于中班小朋友注意力不集中，家長可以經(jīng)常告訴孩子：“你長大了，要去更好的地方，老師會教給你更多本領(lǐng)”，讓孩子覺得進入小學(xué)是對自己能力肯定，對小學(xué)生活充滿期待。多給孩子積極的引導(dǎo)，讓孩子覺得能到小學(xué)一年級鍛煉很有成就感，是一種正面的幫助。

4、營造安靜的氛圍

假如你想要孩子能夠靜下心來做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。

孩子在學(xué)習(xí)過程中，先要有高度的注意力，一個學(xué)習(xí)不專心，上課總是開小差的孩子是很難取得好成績的，慢慢的成績差就失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有了自信，成績就會更差，結(jié)果，注意力更加不集中，造成惡性循環(huán)。因此，父母一定要重視培養(yǎng)中班孩子主動的集中注意力。

總之，培養(yǎng)孩子的注意力是一個系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要家長的耐心陪伴和監(jiān)督。家長要鼓勵引導(dǎo)，不能呵斥和謾罵。要保護好孩子的自尊心和自信心，讓孩子身心健康成長。