語數(shù)外一直都是孩子們在學(xué)校里的必學(xué)科目，語文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文。那么，有什么辦法提高語文成績？

有什么辦法提高語文成績

1、語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書

這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

2、堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑

特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《唐宋八大家文集》、《諾貝爾獎獲得者文集》等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進。

3、寫日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。

內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。

有什么辦法可以提高孩子的語文成績

孩子在上幼兒園后，總是會交不少的好朋友，但是由于每個人的社交能力有所不同，再加上是性格內(nèi)向的孩子，孩子就不敢去和他人交流，甚至可能會待在角落看其他小朋友玩耍。這就需要家長去培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子的能力得到足夠發(fā)展，那么幼兒園孩子社交能力差怎么辦呢？

幼兒園孩子社交能力差怎么辦

1、主動和老師進行溝通

發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園沒有朋友的時候，家長可以主動的和老師進行溝通。畢竟孩子在幼兒園大部分時間都是和老師相處，老師是比較了解孩子社交狀況的人。

家長可以和老師進行溝通，了解一下孩子在幼兒園出現(xiàn)了哪些社交問題，找到問題的關(guān)鍵點才能夠逐一解決。也可以請求老師的幫助，在平時集體活動的時候多鼓勵孩子參與進去。

2、幫孩子找個小伙伴

如果孩子對太多人的社交場合不適應(yīng)，父母可以幫他們找一個小伙伴。比如同小區(qū)的鄰居孩子，或者是自己朋友的孩子，有空就約著一起去散步，讓孩子有一個小伙伴。當孩子適應(yīng)和別人交流后，他們的社交之路會更順暢。

在平時，父母也可以鼓勵孩子邀請自己的朋友來家里玩。要注意的是，得讓孩子自己去說邀請的事情，提升他們的社交主動性。在家里，孩子更放松也更容易和小伙伴打成一片。

3、為孩子提供人際交往的機會

在家庭中，父母要讓孩子多和親戚里的兄弟姐妹來往，讓社交能力差的孩子融入到這些孩子當中去。家庭里的孩子更容易相處。當孩子能大膽地表達自己的想法，有了一定的交往能力后，父母可以讓孩子接觸其他更多的小伙伴了。

比如父母可以經(jīng)常帶孩子與鄰居家的小伙伴們一起玩，并且鼓勵孩子帶一些玩具分享給大家一起玩。這樣，小伙伴們之間也會有一些話題；或者還可以讓孩子邀請玩的好的小伙伴到家里來玩，這樣就可以幫助孩子，讓其在幼兒園也能交到好朋友。

4、教孩子用語言表達自己的意愿

孩子在剛上幼兒園的時候，語言表達能力還是很弱的，不知道該怎樣跟別的小朋友溝通，就會出現(xiàn)不愛說話或者是自己一個人玩的現(xiàn)象，所以家長在孩子上幼兒園之前就要讓他準確的表達自己的意愿，這樣在上幼兒園的時候，不僅能交到朋友，老師也能第一時間了解孩子的需求。

上初二了有什么辦法可以提高成績

孩子到了兩歲之后開始有了自我意識，表現(xiàn)為孩子什么事都想自己做主，不愿意家長幫忙。但因為孩子各方面的發(fā)育又沒有成熟，不要媽媽幫忙的時候，孩子很多事情又做不好，就會讓孩子很容易產(chǎn)生挫折感，在產(chǎn)生挫折感的時候發(fā)脾氣。那么兩歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦呢？

兩歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦

1、當孩子發(fā)脾氣的時候，家長可以把孩子換到另外一個地方跟孩子玩另外一種游戲，能夠很快地讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，當孩子的注意力轉(zhuǎn)移之后，他當時那種情緒也能得到緩解。

2、家長在孩子無緣無故發(fā)脾氣的時候，如果要給孩子做懲罰，那么就當下做，比如孩子在吵著鬧著要買玩具，家長的懲罰是讓孩子在臥室里面站墻，那么就當下就要處理，而不是等過了一個小時才處理。

3、孩子想獨立，你可以巧妙地給他一定自主選擇的權(quán)利，比如，如果讓孩子穿衣服，可能他會說不穿，但是給他選好兩套衣服，讓他自己選一套，他就很有可能會穿。

4、生活計劃改變，要提前告訴孩子。本來說好吃完午飯要去外婆家，卻變卦不去了，預(yù)期變化了，而孩子自我調(diào)整能力還不夠，自然就會發(fā)脾氣了。所以，如果計劃改變了，或者他的生活規(guī)律打破了，一定要提前告訴他，并且適當?shù)靥嵝眩屗袝r間去調(diào)整自己。

5、教孩子調(diào)節(jié)自己的情緒。孩子經(jīng)常一發(fā)脾氣就哭鬧老半天，你可以讓他學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)自己的情緒。比如，可以讓他一個人待著，同時給他放上他最愛的玩具，讓他通過做自己喜歡做的事情來轉(zhuǎn)換心情。

有什么辦法能讓成績提高

孩子五歲半特別不聽話是很正常的，這個年紀很多都會有些叛逆，已經(jīng)開始知道跟家長對著干了，家長在教育孩子時要注意這個時期的孩子特點，再對孩子進行教育。

孩子五歲半特別不聽話怎么辦

應(yīng)該多一些溝通和交流，讓孩子表達自己內(nèi)心的想法，然后對于孩子的想法多一些尊重，多一些鼓勵，尤其要鼓勵孩子表達自己的內(nèi)心想法，鼓勵孩子積極的去為自己的生活奮斗。

可以適當?shù)暮妥约旱男『⒆幼雠笥眩私夂⒆拥膬?nèi)心世界，尊重孩子的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨立，而且緩和與孩子之間的矛盾關(guān)系。

孩子五歲半特別不聽話，家長可以多一些陪伴孩子，尤其是陪伴孩子去旅游，出去散步，讀一讀書等等，這些都能讓親子關(guān)系比較和諧，緩解孩子不聽話的問題。

我們要及時的和他溝通，問清楚其中的原因，他為什么會調(diào)皮搗蛋？這時候切記不要打孩子，否則他以后是會有很大的陰影的，一定要學(xué)會忍耐。

要告訴他不聽話的后果以及父母的用心良苦，有可能他就會理解父母之后，他會慢慢的改掉這個壞習(xí)慣，你也可以給他提一些要求，不過不要太過分。

寶寶在3歲以后就能夠逐漸熟悉周圍的人和事，有自己的想法了。孩子五歲半，已經(jīng)到了上小學(xué)的年紀，已經(jīng)能夠明白做什么事情是對的，做什么事情是不對的。在他們做錯事后，家長不能像小時候那樣強硬地糾正他們的行為，要學(xué)會尊重他們，耐心給他們講道理，他們是能夠接受的。

孩子五歲半特別不聽話，家長要想讓寶寶以后能有正確的價值觀和人生觀，就需要從小給他們定下做事情的規(guī)矩。讓他們知道這些紅線是絕對不能觸碰的。比如借了別人的東西要還，不能隨便打罵他人等。讓這些規(guī)矩慢慢成為他們的行為準則。

利用孩子的競爭心理，激發(fā)他們的自信心，克服任性。例如：孩子們每頓飯吃完不擦嘴，還任性地說：“我不喜歡擦。”父母可以說：“你不是說你像白雪公主嗎？我覺得白雪公主比你干凈。”

對于幼兒來說，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當孩子感到饑餓時，他會按時吃飯。

有什么辦法提高成績

6歲孩子叛逆怎么辦？人們都知道處于青春期的孩子容易叛逆，可是事實上發(fā)現(xiàn)，在6歲年齡的孩子一樣會叛逆，說起這一點來，家長們就覺得頭痛萬分，感覺世界上所有的方法都用了，孩子叛逆的性子還是沒有好轉(zhuǎn)。做父母的都希望孩子乖乖的，孩子一旦到了叛逆期就很難教導(dǎo)。

6歲孩子叛逆怎么辦

第一、發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了叛逆，家長需要靜下心來和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿滿，因為一旦孩子反抗與家長交流，那么家長就什么也得不到，所以家長要掌握循序漸進的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話說出來，和家長分享。

第二、在孩子跟家長訴說心里話時，家長應(yīng)當做一個認真的傾聽者，不要插言，更不要加入自己的想法和判斷，讓孩子一次性把話說完。這樣做的目的是為了防止家長的誤解，避免了因為誤解而導(dǎo)致孩子放棄心里表達，甚至不喜歡和家長交流的情況出現(xiàn)。

第三、陪伴是最好的教育方式，對于叛逆期的孩子而言，家長的陪伴是可望而不可即的，他們正是因為渴望陪伴，所以才會叛逆，因為只有叛逆的時候家長才會過多的關(guān)注于他。因此家長再忙都要想辦法去陪伴孩子。

第四、當孩子一意孤行要做某件事情的時候，只要確定沒有危險那么就讓孩子去做吧，不要過早的去制止，當孩子自己碰壁了，后悔了，自然就會想辦法解決這個爛攤子。家長也可以事先將這件事情的結(jié)果表現(xiàn)出來，讓孩子預(yù)知到自己的想法不對，從而改正少走彎路。

有什么辦法讓數(shù)學(xué)成績提高

3歲孩子總打人有時候是孩子的下意識動作，可能他自己也不太清楚，所以我們作為家長必須在日常多多指出孩子的問題，讓孩子認識到自己的錯誤，同時也不能忘記對孩子的引導(dǎo)。那么3歲孩子總打人應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

3歲孩子總打人應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、威脅和恐嚇，不應(yīng)該是成人與孩子的交流溝通方式，更何況是父母。孩子的自信心、勇氣會在收到父母威脅之后變得膽怯、畏懼，而對于父母的情感則會直線的下降，從心里慢慢的疏遠父母。當孩子的叛逆期到來的時候，就會全面的爆發(fā)，3歲孩子總打人也就成了非常普遍的現(xiàn)象。

所以我們不能威脅恐嚇，而是要很孩子用溫柔、細膩的方式來引導(dǎo)他。

2、常與孩子交流，引導(dǎo)孩子語言表達能力。孩子形成最初的自我意識，家長一定要重視教育引導(dǎo)孩子，注意說話語氣溫和，告訴孩子應(yīng)該怎么去做才是正確的！孩子的最初知識的來源是父母的教育，只有父母慢慢去培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，鍛煉孩子的語言能力，學(xué)會表達自己的感受！

3、孩子3歲了有自己的意識了，家長應(yīng)該適當放手，孩子的事情自己去處理。事例中的家長把孩子的事情當成了自己的事情，所以當務(wù)之急就是家長“放手”，不是替孩子成長，而是陪孩子成長。

讓3歲孩子通過自我探索尋找適合他們的解決問題方法，培養(yǎng)孩子的責任感。如果孩子處理不好，家長可以適當引導(dǎo)，但不要過多干涉孩子的決定。

4、探究打人原因，靜心輔導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)3歲孩子總打人的行為，一定要了解背后的原因是什么，不要一上來就懲罰孩子或者斥罵孩子。畢竟每個孩子都是有自己打人的原因的。你的打罵不但不會讓孩子拒絕打人，還會助長孩子打人的氣焰。

3歲孩子總打人的原因

1、“是凳子不好，打凳子”。

當孩子因為不小心被凳子絆倒而摔了一跤的時候，他們會疼得哇哇大哭。而一些老人最原始的做法就是跟孩子說“是凳子不好，它絆倒了你，打凳子你就不疼了”。

通過這樣的方法，讓孩子能夠有一個發(fā)泄的出口，從而能夠很快地止住哭聲。但是家長有沒有想過，出現(xiàn)問題家長的第一反應(yīng)是讓孩子“打回來”。

同理推論，這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到什么問題第一時間想到的就是“我要打回來”，慢慢的3歲孩子總打人的問題也就真的形成了。

2、父母行為影響的，依葫蘆畫瓢。

小孩子所有的能力，除了吃飯，都是學(xué)來的。從滿月后，父母就開始引導(dǎo)孩子爬、坐、翻身等，是我們父母教會孩子怎么慢慢長大的。等孩子到了3歲左右，模仿力會越來越強。

這時候，只要父母的一個打人動作，孩子就會模仿。這也是3歲孩子總打人的關(guān)鍵原因之一。

小孩成績不穩(wěn)定有什么方法提高

我們都知道四歲是孩子的叛逆期，但是同樣有很多家長不知道四歲叛逆期的表現(xiàn)，那么今天我們就四歲叛逆期的表現(xiàn)問題來詳細具體的聊一聊關(guān)于四歲叛逆期具體事宜吧。

四歲叛逆期的表現(xiàn)

喜歡自己動手

當孩子三、四歲的時候，由于自我意識的出現(xiàn)，他們會非常渴望“獨立”，所以他們喜歡自己做很多事情。比如摘菜的時候，父母把菜放在碗里給孩子吃，孩子卻不想吃，想自己吃。即使拿著勺子很困難，他們堅持自己端盤子，結(jié)果是桌子臟了。

越來越大的脾氣。

在這個階段，父母會明顯感覺到孩子的脾氣越來越大，曾經(jīng)多么乖、多么討人喜歡，現(xiàn)在多么煩惱、多么痛苦。嬰兒的自我意識增強了，經(jīng)常有自己的想法。如果大人不滿意或試圖阻止，可能會引起孩子的“憤怒”。

他們會通過各種方式表達自己的不滿，并盡自己最大的努力去追隨自己的不滿。用你的思想行動。面對孩子可愛的臉，父母和媽媽通常打罵不罵，相當?shù)筱@和無奈。

孩子四歲叛逆期應(yīng)該怎么教育

可以先對孩子進行安撫，在進行溝通。

在要求孩子按規(guī)定時間作息的過程中，難免會遇到孩子哭鬧、不配合的情況。此時，父母需要安撫孩子的情緒，才可以考慮與孩子溝通。對于經(jīng)常哭鬧的孩子，家長應(yīng)該這樣做：

當孩子哭鬧的時候，家長可以嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如拿出孩子最喜歡的玩具，在遠處給孩子看一個小物體、小動物等，如果孩子跟著家長的引導(dǎo)看過去，但是沒有小動物，家長可以說出小動物去了哪里等等。

孩子對小動物的喜愛是一種天性，這種方法基本可以奏效。

鼓勵孩子培養(yǎng)照顧自己的能力。

當孩子有了自我意識，他們會傾向于自己做自己的事情。家長可鼓勵孩子培養(yǎng)自我照顧的能力。孩子在這個時期，如果給他足夠的鼓勵和認可，孩子會變得越來越獨立。雖然孩子們一開始可能做得不好，但遲早他們會做得很好。同時，父母不應(yīng)該忘記給孩子適當?shù)谋頁P。

出于第一個叛逆期的四歲孩子，總是把家里弄得亂七八糟，讓父母心情煩悶。但是身為父母，我們要清楚四歲叛逆期的表現(xiàn)具體是什么，要根據(jù)這些表現(xiàn)對孩子進行具體的教育。

什么辦法能讓成績提高

相信不少家長都對4歲孩子說過這樣一句話：“說謊不是好孩子哦”，生活中確實如此，如果4歲孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣那么孩子的生活將會變得充滿虛假，孩子身邊的朋友可能也會因此慢慢減少，所以面對孩子說話的教育實施的越早越好。那么4歲孩子說謊該怎樣教育最好呢？

4歲孩子說謊該怎樣教育最好

1、我們引導(dǎo)4歲孩子認識現(xiàn)實。不要因為孩子說一些不著邊際的話，家長就選擇漠視甚至給他們讀一些更不著邊際的童話故事。這個年紀的孩子給他們讀故事的時候，盡量選擇一些比較現(xiàn)實的或者是真實發(fā)生的故事。

2、面對4歲孩子撒謊的行為家長要及時糾正，不縱容，不能過底線。

當孩子說假話欺騙家長的時候，父母一定要及時糾正，杜絕這類事再次發(fā)生，并給予一定的懲罰，這樣孩子才能及時改正。

父母不能因為孩子小就縱容，甚至認為孩子真聰明，把撒謊、欺騙當成一件小事，這樣的家長反而是害了孩子。只有父母在日常生活中正確進行管教，孩子才能品行端正，才能教出誠實的孩子。

3、不要隨意給寶貝“貼標簽”。

其實很多4歲孩子說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將寶貝的說謊行為與寶貝的品質(zhì)劃等號，不能因為寶貝的某一次謊言就給寶貝定性，給寶貝貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標簽。

這樣做不但對4歲孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對寶貝的說謊行為起到了強化的壞作用，可能會促使寶貝今后更加努力地說謊。

4歲孩子說謊的原因

1、家長的管教過于嚴厲。有的家長過分嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓“皮肉之苦”。

2、4歲孩子說謊可能是在模仿家長。

孩子的模仿能力非常的強，如果在現(xiàn)實生活當中經(jīng)常的看到父母說謊話的話，孩子也會慢慢的學(xué)著撒謊。有些孩子在描述一些事情的時候，經(jīng)常會加一些自己的想法，雖然這個時候有撒謊的成分，但是這種撒謊建議父母不要阻止，避免對孩子的自尊心造成傷害。

4歲孩子說謊其實更應(yīng)該反思的是我們家長，一顆小樹缺水了、生病了其實和養(yǎng)育他的人會有直接關(guān)系，所以在教育4歲孩子說話的問題之前，我們作為家長也需要進行一些自我反思，看看自己的行為是否對孩子會有嚴重的影響。

什么辦法可以提高數(shù)學(xué)成績

三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦？若是孩子剛剛開始接觸集體生活，難免會發(fā)生哭鬧，甚至不愿去學(xué)校的情況。作為家長呢？不應(yīng)該是溺愛孩子，而是想辦法幫助孩子學(xué)會克服陌生的環(huán)境，學(xué)會離開父母的懷抱，學(xué)會與父母之外的人相處。

三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦

1、讓寶寶知道為什么要上幼兒園

首先,家長要讓寶寶知道,上幼兒園是小朋友必須做的事情。家長可以通過類比爸爸媽媽上班來讓寶寶明白這個道理。比如,告訴寶寶:“爸爸媽媽要上班,寶寶也要上班,寶寶每天上班的地方就在幼兒園。”

家長還可以引導(dǎo)寶寶結(jié)識小區(qū)里已經(jīng)上幼兒園的孩子,讓寶寶主動問問小哥哥、小姐姐,在哪里上幼兒園,讓他們講講幼兒園里發(fā)生的好玩的事情。

2、讓寶寶了解上幼兒園的好處

雖然寶寶不能很明白,但是家長仍然要多給寶寶講講上幼兒園的好處,消除寶寶對幼兒園的陌生感,激發(fā)其對幼兒園生活的向往。

3、讓寶寶知道媽媽很愛他,幫助寶寶建立安全感

寶寶人園時的焦慮很大一部分源于對媽媽的不舍,或者以為媽媽不要他了。為減輕寶寶因依戀媽媽而產(chǎn)生的焦慮,媽媽要盡早幫助寶寶建立安全感,讓寶寶明白任何時候媽媽都很愛他。

最初,可訓(xùn)練寶寶與媽媽“短時間”分離，并日漸增加媽媽離開寶寶的次數(shù)與時間,使寶寶習(xí)慣媽媽不在身邊的生活。在此過程中,寶寶也能逐漸明白媽媽暫時離開他,并不代表媽媽不喜歡他、不要他了,媽媽始終很愛他。

4、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,作息時間與幼兒園保持基本一致

幼兒園里的生活非常規(guī)律,幾點吃飯、幾點做戶外活動、幾點午睡等,都非常固定,并且非常有序。因此,為了讓寶寶能快速適應(yīng)幼兒園的生活,家長可提前按照幼兒園的作息時間,在家中設(shè)計一個相同的時間表。這樣能縮短幼兒園生活與家庭生活的距離，減少寶寶對幼兒園的陌生感與不適感。

5、幫助寶寶建立對老師的信任和依賴

入園時,寶寶離開了依戀的家人,而與老師還沒建立起依賴與信任。當寶寶與老師之間建立信任后,他的焦慮會緩解。同時,家長還要告訴寶寶,在幼兒園里,老師就是媽媽,他們很愛寶寶, 會保護寶寶,有事情可以請老師幫忙。

6、提前熟悉幼兒園環(huán)境,提前適應(yīng)幼兒園的一日流程

對于絕大多數(shù)寶寶而言,幼兒園是個陌生的地方,沒有準備地突然把他們送進幼兒園, 會讓寶寶“驚慌失措”。因此,預(yù)先防范,提前讓寶寶知道幼兒園是個什么樣的地方,就顯得非常重要。

如果條件允許,家長可以提前帶寶寶去實地熟悉幼兒園的環(huán)境,讓寶寶對幼兒園有初步的印象。建議家長帶寶寶參加幼兒園組織的親子活動。家長帶孩子參加親子活動,對孩子了解和適應(yīng)園所生活十分有益。

相信只要家長和幼兒園都做了充分的工作,只要有足夠的信心,就一定能使孩子順利地度過不愿去幼兒園這一關(guān),開始幼兒園的集體生活。