中考對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的，因?yàn)檫@是考驗(yàn)他們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，也是決定他們未來(lái)方向的時(shí)候，能不能上一個(gè)好高中就在此一舉了。那么如何在中考前提高成績(jī)？

如何在中考前提高成績(jī)

1、首先是“精”。做精題訓(xùn)練，舍棄題海戰(zhàn)術(shù)。圍繞考綱，有針對(duì)性的解決重點(diǎn)問(wèn)題，不貪全不貪多。難點(diǎn)問(wèn)題要適中，超出能力范圍的題要敢于舍棄。

2、其次是“歸”。回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。回到分上，哪個(gè)能提分，更容易提分，就在那一科更上下工夫。

3、其次是“競(jìng)”。中考就是競(jìng)賽，是競(jìng)賽就有輸贏(yíng)，所以，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)的節(jié)湊，有一顆輸贏(yíng)的心。同時(shí)與時(shí)間競(jìng)跑，越是中考臨近，越是活動(dòng)有序。作息時(shí)間要與考試時(shí)間一致，調(diào)解孩子的興奮點(diǎn)。

4、還有就是“靜”。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，越是中考臨近，孩子越是緊張，要適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子注意力。孩子還要平心靜氣聽(tīng)老師的話(huà)，跟著老師的節(jié)奏走，不可蠻干。學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，考試有技巧是有道理的。

快中考了成績(jī)不好如何提高

1、找到原因

首先這個(gè)成績(jī)不好也要分情況。比如學(xué)生腦瓜子比較好，但是以前沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，這樣的孩子逆襲的可能大一些。有一些孩子一直都很努力，但成績(jī)就是沒(méi)有提高，如果不找到原因，想逆襲是不可能的。

2、了解學(xué)習(xí)情況

孩子要想逆襲就要做好最后沖刺的計(jì)劃。第一找老師幫孩子分析一下優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)月考成績(jī)排名，了解一下孩子目前所處的位置。

3、做好吃苦的準(zhǔn)備

將時(shí)間最大化利用。比如語(yǔ)文英語(yǔ)要加強(qiáng)背誦，可以利用早上起床晚上睡覺(jué)前的時(shí)間。數(shù)理化刷題時(shí)，要抓住課本上的例題，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通。政史是開(kāi)卷，就是做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉，熟悉到什么程度呢？隨便一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能知道在哪一本書(shū)上，大約什么位置。還好考慮各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接問(wèn)題，開(kāi)卷是比較靈活的。

考前如何快速提高成績(jī)

6歲的孩子，對(duì)家長(zhǎng)設(shè)立的規(guī)則有所不滿(mǎn)。如果家長(zhǎng)過(guò)分限制孩子的自由，孩子會(huì)和父母對(duì)抗。或者頂嘴，或者吵鬧，更或者用冷暴力來(lái)對(duì)抗父母的“壓迫”，這樣家長(zhǎng)和孩子溝通更加困難。那么6歲小孩很叛逆怎么辦？

1、控制自己的情緒，不要隨便打罵孩子

6歲孩子的叛逆程度是較低的，就算叛逆也無(wú)非是頂嘴，不聽(tīng)話(huà)，耍脾氣，做些大人眼里的幼稚舉動(dòng)。這些大人都是很容易就能管住的，所以千萬(wàn)不要輕易打孩子。你越打罵他，他就會(huì)覺(jué)得你不喜歡他，然后叛逆心理就會(huì)加重，所以能動(dòng)口的事情千萬(wàn)不要?jiǎng)邮帧?/p>

2、多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，感受戶(hù)外的新鮮空氣

如果你一直讓孩子宅在家里，就算再聽(tīng)話(huà)的孩子也會(huì)宅出壞脾氣。所以家長(zhǎng)在孩子的叛逆期時(shí)，可以嘗試放下工作和手機(jī)，陪孩子出去走走。讓孩子放松一下心情，這樣孩子想要無(wú)理取鬧的心情估計(jì)也會(huì)隨著心情的轉(zhuǎn)變而消失。

3、不要干涉孩子太多的事，多給孩子一些自主權(quán)

孩子到了6歲已經(jīng)對(duì)世界有了初步認(rèn)識(shí)，所以有自己的想法也是正常的，所以當(dāng)孩子想要去做某件事時(shí)，盡管這件事可能不太正確，家長(zhǎng)也一定不要干涉太多。讓孩子自己去實(shí)踐未嘗不是一件好事，因?yàn)樗谔剿鞯倪^(guò)程中收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。

4、家長(zhǎng)不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，愿意多傾聽(tīng)孩子的想法和聲音

孩子也是需要被尊重的，如果孩子在發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法時(shí)，作為家長(zhǎng)的你從來(lái)不傾聽(tīng)和從來(lái)不讓孩子說(shuō)出來(lái)。那么孩子心里一定會(huì)有種自己沒(méi)有被重視的感覺(jué)，從而很容易變成一個(gè)家長(zhǎng)永遠(yuǎn)猜不透的叛逆孩子。只有多溝通多交流才能幫孩子度過(guò)叛逆期。

5、多陪著孩子做一些他喜歡的事情

如果你愿意停下腳步去看一看孩子，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的世界其實(shí)也是五彩斑斕的。他們也有自己喜歡做的事情，也有自己討厭的人和事。家長(zhǎng)不防陪著孩子做一些他喜歡的事，這是陪伴孩子最好的做法。

陪孩子度過(guò)叛逆期就是要多些耐心，千萬(wàn)不要只會(huì)打罵孩子，只要你愿意靜下心陪伴孩子，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)讓他們變聽(tīng)話(huà)并不難。

考前兩天如何提高成績(jī)

4歲孩子分離焦慮，證明孩子沒(méi)有在父母那里得到安全感。

4歲孩子分離焦慮怎么處理

1、確信分離環(huán)境的安全性。

如果要安排孩子獨(dú)睡，必須先確認(rèn)睡眠的環(huán)境是否安全、安適。

如果要將孩子托給保姆或托育中心來(lái)照顧，也應(yīng)該先確認(rèn)替代照顧者不要超過(guò)2人以上，而且能經(jīng)常陪伴在孩子身旁，另外托育環(huán)境的安全也不容忽視。

2、讓孩子覺(jué)得安心才離開(kāi)。

在必須和孩子分離的情況下，最好給孩子一點(diǎn)適應(yīng)的時(shí)間，建議父母先陪伴孩子，直到他比較放松后再離開(kāi)。

當(dāng)然，如果能預(yù)先讓孩子有心理準(zhǔn)備就更好的，比如提前告訴他：明天上午要去幼兒園，明天需要和老師一起等等早早建立起“預(yù)告”與“預(yù)先熟悉新事物”的習(xí)慣，就能讓孩子在未來(lái)的生活歷程中更為順利。

3、記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”。

父母要記得在分開(kāi)時(shí)與孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的承諾，也是對(duì)大人產(chǎn)生信心的基石。即使已經(jīng)處在焦慮的分離情緒中，也要記得跟孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，因?yàn)檫@是與孩子建立信任的好機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要偷偷離開(kāi)。

需要特別提醒的是：在和孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，父母不能表現(xiàn)出擔(dān)心、猶豫以及依依不舍的情緒，這個(gè)會(huì)加深孩子的焦慮以及恐懼！

4、慎選臨時(shí)照顧者。

如果父母要外出一段時(shí)間，務(wù)必要將孩子托育給自己和孩子都信任、都熟悉的臨時(shí)照顧者，這對(duì)于減輕分離焦慮非常重要。

5、帶上喜歡的物品（依附物）。

有些孩子獨(dú)愛(ài)他自己的玩具，有些孩子則更依戀自己的小被子。因此，在孩子與父母短暫分離的時(shí)候，不妨讓孩子帶著這些能為他帶來(lái)安定、信任感的物品或玩具，可讓孩子舒服許多。

6、帶上主要照顧者的物品。

除了孩子自己喜愛(ài)的物品之外，還可讓他帶上父母或主要照顧者的幾樣?xùn)|西，如鑰匙、梳子、包，讓孩子對(duì)父母親存在和歸來(lái)更有信心。

7、預(yù)告回來(lái)的時(shí)間。

父母應(yīng)該將自己的時(shí)間安排說(shuō)給孩子聽(tīng)，讓孩子了解父母親還會(huì)再回到他的身邊。

8、盡可能遵守承諾。

父母要盡可能遵守自己對(duì)孩子的承諾，即使真的無(wú)法施行，也應(yīng)該及時(shí)讓孩子了解自己的狀況，以免加重孩子的分離焦慮。

9、閱讀教育。

平時(shí)可和孩子一起閱讀與分離焦慮有關(guān)的故事，讓孩子在閱讀過(guò)程中增進(jìn)對(duì)分離的了解和處理方式。

10、玩躲貓貓游戲。

對(duì)于年齡較大、已經(jīng)學(xué)習(xí)行走的孩子，父母可和他玩躲貓貓或藏東西的游戲，有助于讓孩子建立物體恒存的概念，明白東西不見(jiàn)了還可以找到、父母離開(kāi)還會(huì)再回來(lái)。

11、玩鬧鐘游戲。

運(yùn)用游戲讓孩子適應(yīng)分離，可以用鬧鐘計(jì)時(shí)，從1分鐘開(kāi)始，慢慢拉長(zhǎng)與孩子分開(kāi)的時(shí)間，讓孩子逐漸適應(yīng)分離的情境。

如何在考前提高成績(jī)

孩子不愿意去幼兒園是一種正常現(xiàn)象，大部分的孩子在上幼兒園之前都沒(méi)有長(zhǎng)期的離開(kāi)過(guò)父母，當(dāng)孩子需要離開(kāi)媽媽獨(dú)自面對(duì)新環(huán)境時(shí)，孩子就會(huì)感到陌生和害怕，那么對(duì)于孩子突然不愿意去幼兒園怎么辦呢？

孩子突然不愿意去幼兒園怎么辦

1、提前和孩子溝通

送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認(rèn)識(shí)到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說(shuō)服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。

2、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒(méi)有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

3、接納孩子這一刻的情緒

小孩子的記憶力不是很清楚，經(jīng)常會(huì)把現(xiàn)實(shí)和想象的事情、或者今明兩天的事情搞混。但是我們要相信的是孩子這一刻的感受是真實(shí)的，作為家長(zhǎng)我們要還孩子共情他的感受，接納他的小情緒。

孩子突然不愿意去幼兒園是什么原因

1、孩子出現(xiàn)挫敗感

有的孩子雖然壓抑自己的情緒，如果在幼兒園能碰到關(guān)愛(ài)他的老師，或者玩的好的朋友，加上各種游樂(lè)設(shè)施，也能化解之前的負(fù)面情緒。但是如果孩子在幼兒園體會(huì)到的是挫敗感這樣的情緒，壓抑的情緒就會(huì)爆發(fā)。

比如說(shuō)孩子發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如別的小朋友，或者是沒(méi)有小朋友跟他一起玩，或者是看見(jiàn)別的小朋友跟爸爸媽媽在一起特別開(kāi)心，都能讓孩子對(duì)去幼兒園更加排斥。

2、幼兒園沒(méi)有在家自由

幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒(méi)有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時(shí)好好的，早上起床時(shí)，小朋友還是會(huì)對(duì)上幼兒園心生抗拒。

3、被小朋友欺負(fù)

幼兒園的小朋友很多，每個(gè)班級(jí)里，總有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子。老師每天要看管幾十個(gè)孩子，總有無(wú)法顧及的時(shí)候。如果孩子在學(xué)校被小朋友欺負(fù)，孩子也會(huì)因此而不愿意上幼兒園，甚至?xí)虼水a(chǎn)生心理陰影。

如何提高中考語(yǔ)文成績(jī)措施

當(dāng)孩子到了6歲的年紀(jì)，大部分孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了，孩子會(huì)離開(kāi)家進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要結(jié)交新的朋友，這個(gè)時(shí)候孩子的人際交往的能力顯得格外的重要，那么6歲孩子不會(huì)表達(dá)與人溝通怎么辦呢？

6歲孩子不會(huì)表達(dá)與人溝通怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)

身邊的人和事都可以證明，一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，人際交往能力是不行的。所以，我們需要鼓勵(lì)孩子說(shuō)多些話(huà)，讓孩子敢于表達(dá)自己，比如：去商場(chǎng)的時(shí)候碰到熟人，應(yīng)該鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子，積極主動(dòng)地與他們打招呼。再者，在跟別人交談時(shí)，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，不要憋著悶著，讓他們不要怕。多說(shuō)話(huà)能提高語(yǔ)言能力，人際交往能力自然也會(huì)有所提高。

2、注意觀(guān)察孩子

6歲孩子溝通能力差，家長(zhǎng)要多注意觀(guān)察孩子，看他的日常表現(xiàn)，是不是想表達(dá)什么但是并不知道要怎么表達(dá)。家長(zhǎng)可以買(mǎi)一些相關(guān)的讀物來(lái)讀給孩子聽(tīng)，平常也要多跟孩子交流，告訴他如果自己想要做什么想要說(shuō)什么都可以跟父母說(shuō)，慢慢去引導(dǎo)。

3、多方面去開(kāi)發(fā)培養(yǎng)

孩子溝通能力差是要從多方面去開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的。比如，語(yǔ)音表達(dá)能力差，心里什么都明白就是說(shuō)不出來(lái)；性格怯弱膽小內(nèi)向，不敢在長(zhǎng)輩或外人面前開(kāi)口等等。家長(zhǎng)要根據(jù)他們的具體情況去幫助。最重要的是家長(zhǎng)不能態(tài)度急燥，可通過(guò)他喜歡的游戲引導(dǎo)他表述，只要家長(zhǎng)下功夫孩子會(huì)好起來(lái)的。

6歲孩子不會(huì)表達(dá)與人溝通有什么影響

1、說(shuō)話(huà)無(wú)邏輯

每個(gè)孩子從出生之后，就是獨(dú)立的個(gè)體，需要學(xué)會(huì)獨(dú)自說(shuō)話(huà)，當(dāng)孩子真正能自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候，才算是真的長(zhǎng)大，成為一個(gè)獨(dú)立的人。有的孩子雖然可以說(shuō)話(huà)，但是所說(shuō)的話(huà)卻前后毫無(wú)邏輯性，因?yàn)楹退酝耆淮钸叀＿@種孩子看似“會(huì)講話(huà)”，其實(shí)表達(dá)能力完全不合格。像這種說(shuō)話(huà)毫無(wú)邏輯的人并沒(méi)有年齡的限制，有些成年人也會(huì)有這種表現(xiàn)。

2、人際交往的能力降低

不會(huì)溝通表達(dá)，將會(huì)直接影響到孩子的人際交往能力。在日常的校園學(xué)習(xí)上，有不少老師會(huì)抱怨學(xué)生的冷漠，不懂感恩，抱怨學(xué)生說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，高高在上，頤指氣使，不懂得表達(dá)。有的孩子，平時(shí)與同學(xué)相處，三言?xún)烧Z(yǔ)，就開(kāi)始吹胡子瞪眼。一言不合，就不相往來(lái)。

3、影響孩子表達(dá)情緒

有些孩子容易表現(xiàn)出情緒急躁，比如孩子在外面，可能會(huì)表現(xiàn)得非常遵守規(guī)則非常聽(tīng)話(huà)，但是實(shí)際上他在這個(gè)集體里面呆著并不是很舒心，反而是很緊張，于是這樣的孩子到了回到家里之后，他就會(huì)表現(xiàn)出各種情緒上的問(wèn)題。那么表現(xiàn)出來(lái)的就是情緒的爆發(fā)，它作為了語(yǔ)言能力不足的一個(gè)出口。

如何提高中考語(yǔ)文成績(jī)

有些孩子很害怕見(jiàn)到陌生人，一見(jiàn)到陌生人就會(huì)哭，或者一見(jiàn)到陌生人就躲在大人的身后，別人和他她打招呼她也不理睬，害羞，出去玩不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愿交流，不合群，只會(huì)自己玩，沉靜在自己的世界中。那么，6歲孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愿交流怎么辦？

6歲孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愿交流怎么辦

1、多帶小孩出去玩，很多時(shí)候孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流是因?yàn)楹⒆幽懶。ε乱?jiàn)到人是因?yàn)槠綍r(shí)出門(mén)太少，見(jiàn)過(guò)的人也少，突然出現(xiàn)的陌生面孔她就會(huì)緊張害怕，可以多帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)，公園里，超市玩，這些人多的地方。

2、鼓勵(lì)孩子和鄰居的小朋友玩，可以教孩子怎么說(shuō)，教她和別人打招呼，如果孩子還是不說(shuō)話(huà)，可以回家跟她說(shuō)，“寶貝！如果你和別人打招呼的時(shí)候別人也不里你，你會(huì)不會(huì)不高興”讓她學(xué)會(huì)換位思考，而不是一味的說(shuō)要孩子打招呼，為什么不打招呼呢？

3、如果孩子不愿和別人交流打招呼的時(shí)候，不要刻意去批評(píng)孩子，孩子有自己的想法，不要覺(jué)得她這是不聽(tīng)話(huà)，內(nèi)向，這樣會(huì)使孩子認(rèn)為自己就是這樣的更加不會(huì)做出改變。

4、可以通過(guò)講故事或者一些交往情景常用的書(shū)籍給孩子看，并講解給她聽(tīng)，來(lái)一些情景演練。父母上街購(gòu)物時(shí)可以鼓勵(lì)孩子自己去購(gòu)買(mǎi)東西，鍛煉她和陌生人交流。

6、歲孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愿交流，家長(zhǎng)不可超之過(guò)急，不要強(qiáng)迫孩子，要耐心的引導(dǎo)。

如何提高中考英語(yǔ)成績(jī)

孩子在6歲的時(shí)候還愛(ài)哭，很大的可能就是孩子通過(guò)哭得到了好處，而父母也對(duì)這樣的孩子表現(xiàn)出了擔(dān)心，父母的退步只會(huì)讓孩子越來(lái)越得寸進(jìn)尺，也就會(huì)造成孩子的脾氣不好，那么當(dāng)6歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦呢？

6歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、傾聽(tīng)他的想法

我們家長(zhǎng)可以告訴他你理解他的感受，但是無(wú)論他再哭多久，你都不會(huì)答應(yīng)他的要求。記住，即使是合理要求，孩子如果通過(guò)哭鬧的方式提出，也不要滿(mǎn)足。同樣告訴孩子，等你下次嘗試好好溝通而不是哭鬧時(shí)提出要求，一定會(huì)滿(mǎn)足他，從而幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求。

2、創(chuàng)造個(gè)安穩(wěn)平和的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境中，大人遇到事情的時(shí)候盡量控制自己暴躁的情緒。夫妻之間鬧矛盾了，盡量心平氣和的解決問(wèn)題。如果家人總是大吵大鬧也會(huì)影響著孩子。

而且，夫妻之間也要學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑，讓孩子處在一個(gè)開(kāi)放、輕松、平和的人文環(huán)境中。這樣每當(dāng)孩子遇事的時(shí)候，他也學(xué)著爸爸媽媽一樣沉著應(yīng)對(duì)，而不是火冒三丈，脾氣大發(fā)。

3、學(xué)會(huì)疏導(dǎo)孩子的情緒

做父母的，要控制手里的權(quán)威，學(xué)會(huì)用6歲孩子能夠聽(tīng)得懂得話(huà)和他溝通。不可以體罰，不可以打壓，不可以否定，情緒的問(wèn)題就是需要疏導(dǎo)，不能打擊孩子的健康心靈。這就需要做到先疏導(dǎo)自己的情緒，接著疏導(dǎo)孩子愛(ài)發(fā)脾氣的情緒。

4、堅(jiān)持原則，接納孩子的情緒

當(dāng)6歲的孩子哭鬧、愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要做的關(guān)鍵的一步就是表達(dá)“共情”，接納孩子的情緒。這并不代表父母的妥協(xié)認(rèn)可，而是對(duì)孩子情緒的認(rèn)同和保護(hù)。只有感受過(guò)情緒，孩子才可能學(xué)會(huì)控制情緒，將來(lái)的情商才會(huì)高。而且，當(dāng)孩子感受到被理解和接納，反而會(huì)更快地平復(fù)心情，對(duì)父母產(chǎn)生信任和友好的態(tài)度。

只有一個(gè)能夠接納孩子情緒表達(dá)的父母才能使孩子獲得十足的安全感，這比家長(zhǎng)的面子要重要得多。因?yàn)榘踩袝?huì)對(duì)孩子自信心的養(yǎng)成，以及面對(duì)挫折時(shí)越挫越勇的精神都會(huì)起到積極的作用。

5、適當(dāng)允許孩子哭鬧

當(dāng)孩子遇到不如意的事情時(shí)，正常的情緒發(fā)泄并不是壞事，而家長(zhǎng)強(qiáng)制性地阻止，容易引發(fā)孩子的情緒升級(jí)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的尊重，“你還要哭嗎？等你哭完了咱們?cè)僬務(wù)撨@件事”。這就是給孩子釋放情緒的時(shí)間。

如何提高中考數(shù)學(xué)成績(jī)

6歲孩子愛(ài)發(fā)脾氣暴躁怎么辦？有句老話(huà)說(shuō)得好：剛生出來(lái)的孩子能鬧騰，2~3歲的孩子最可愛(ài)，5~6歲的孩子煩死人。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，尤其是孩子過(guò)了3歲以后，到了5~6歲的時(shí)候太難管了，不僅累心還特別的傷神。

這時(shí)候孩子雖然有自己的意識(shí)了，但是還未成熟，所以仍然是懵懂的狀態(tài)。對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇心，所有的事情都要問(wèn)個(gè)明白，喜歡堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，稍有不順還特別愛(ài)發(fā)脾氣。

6歲孩子愛(ài)發(fā)脾氣暴躁怎么辦

一、6歲孩子愛(ài)發(fā)脾氣暴躁的原因。

父母是孩子的第一任老師。因此孩子脾氣大，與父母有較大的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致孩子脾氣大的原因可能有這么幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)的脾氣暴躁，孩子有樣學(xué)樣。

有些家長(zhǎng)日常生活中總是非常急躁，時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，夫妻之間便會(huì)發(fā)生口角。矛盾激化的時(shí)候，甚至還會(huì)發(fā)生“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”，家長(zhǎng)們不管不顧，當(dāng)著孩子的面直接就吵起來(lái)了或者是打起來(lái)。

久而久之，不僅孩子幼小的心靈受到了傷害，在潛移默化之中，孩子也會(huì)變得暴躁。遇到問(wèn)題，也像父母那樣，通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題。

2、孩子表達(dá)能力弱。

有些家長(zhǎng)忙于工作，總會(huì)把孩子交付給長(zhǎng)輩照看，孩子和老人之間肯定沒(méi)有和父母那么親近，有什么事也喜歡藏在心里。那些對(duì)孩子負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)回家以后，會(huì)陪伴孩子，并且跟孩子溝通當(dāng)天發(fā)生的事情。

但是還有一部分家長(zhǎng)想著有長(zhǎng)輩照顧孩子，下班以后就直接當(dāng)甩手掌柜，回去往沙發(fā)上一趟，到點(diǎn)吃飯、洗澡、各自回房睡覺(jué)，絲毫不過(guò)問(wèn)孩子過(guò)得開(kāi)心還是快樂(lè)。

孩子長(zhǎng)時(shí)間將心事藏在心里，久而久之就會(huì)變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達(dá)。可情緒積攢到一定的期限，肯定就會(huì)爆發(fā)。

孩子會(huì)通過(guò)打人、撒潑、傷害自己等等來(lái)表達(dá)自己的情緒，無(wú)非是想要得到爸爸媽媽的關(guān)注，看似強(qiáng)悍而又暴躁的他們，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)脆弱到了極點(diǎn)。

3、過(guò)于溺愛(ài)孩子。

現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女的居多。平日里大人都非常寵愛(ài)著孩子，一旦孩子不聽(tīng)話(huà)、亂發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽過(guò)于“懦弱”，對(duì)于孩子的教育幾乎沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權(quán)，而爸爸只要一教育孩子，奶奶就會(huì)在一旁維護(hù)。

這樣一來(lái)就便是爸爸是在教育，但是孩子并沒(méi)有受過(guò)實(shí)質(zhì)性的懲罰，自然爸爸的教育就沒(méi)有任何效果，反而會(huì)讓個(gè)孩子覺(jué)得自己是家里的老大，就連爸爸都怕奶奶，而奶奶又寵愛(ài)著，自然更加的得寸進(jìn)尺，脾氣也就越來(lái)越大。

二、6歲孩子愛(ài)發(fā)脾氣暴躁怎么辦。

1、讓孩子自我冷靜。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的是“置身事外”，等孩子冷靜下來(lái)以后再和孩子溝通并教育。

2、獎(jiǎng)懲有度。

孩子情緒極其激動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要害怕孩子會(huì)傷害到自己。

6歲的孩子情緒再激動(dòng)，他的力量也是有限的，當(dāng)孩子有過(guò)激行為的時(shí)候，可以罰孩子面壁思過(guò)或者是罰坐。在懲罰之前告訴孩子今天哪些行為是不對(duì)的，并告訴孩子懲罰多少分鐘，在懲罰過(guò)程中，只要孩子再摔東西就重新計(jì)時(shí)。

在保證孩子處于安全狀態(tài)之下，隨便他怎么哭鬧，家長(zhǎng)都不要發(fā)怒、更不要去哄，面對(duì)哭鬧的孩子絕不妥協(xié)。每次重新計(jì)時(shí)的時(shí)候再次跟孩子強(qiáng)調(diào)今天哪里做錯(cuò)了。

3、和孩子多溝通。

家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。在平時(shí)可以告訴孩子，如果開(kāi)心的時(shí)候要怎么表達(dá)自己，比如：拍手或者是唱歌。如果是憤怒的時(shí)候，可以深呼吸，但一定不能摔東西、更不能打人和罵人。

如果是傷心難過(guò)的時(shí)候，可以讓孩子用畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)出來(lái)。如果是委屈的時(shí)候，要讓孩子明白受了什么委屈都要大膽說(shuō)出來(lái)。這樣一來(lái)孩子的情緒有了正確的表達(dá)方式，自然就不會(huì)出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)了。

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現(xiàn)在的孩子都生活在有“愛(ài)”的家庭中，而這樣的“愛(ài)”也導(dǎo)致孩子逐漸變得自私還霸道，一不滿(mǎn)意就有打家長(zhǎng)的情況，更別說(shuō)孩子現(xiàn)在才6歲，若是再不好好去教育孩子，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)也會(huì)是不好的，那么6歲孩子愛(ài)打人的原因及對(duì)策有什么呢？

6歲孩子愛(ài)打人的原因

1、家長(zhǎng)的榜樣作用：6歲孩子喜歡打人，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身找原因。也許最近一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)鼓動(dòng)孩子以武力解決問(wèn)題，或者給孩子看了比較暴力的動(dòng)畫(huà)片，甚至有可能夫妻之間發(fā)生一場(chǎng)爭(zhēng)吵動(dòng)起了手。不管怎樣，就是讓孩子目睹了武力，覺(jué)得很好，就以此為榜樣學(xué)會(huì)了。

2、孩子感到憤怒：當(dāng)人感到憤怒的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生想要攻擊他人的沖動(dòng)，而6歲的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何抑制這種沖動(dòng)。關(guān)于憤怒打人，建議家長(zhǎng)們從理解和接受孩子的感受開(kāi)始。

3、過(guò)于忽視孩子：家長(zhǎng)對(duì)孩子限制太多，不給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，對(duì)孩子的想法采取一貫忽視的態(tài)度，孩子只能通過(guò)發(fā)脾氣的方式表達(dá)抗議。

4、過(guò)于寵愛(ài)孩子：這樣的是指家長(zhǎng)太過(guò)寵溺孩子，孩子每次“發(fā)脾氣”都能達(dá)到目的，讓孩子誤以為“發(fā)脾氣”是解決問(wèn)題的好辦法。

6歲孩子愛(ài)打人的對(duì)策

1、提高他的能力

由于能力差，做不好一件事，比如：拼圖拼不上、踢球踢不準(zhǔn)等。這時(shí)可以幫助他做好這些事情，并在以后著意訓(xùn)練。他能力強(qiáng)了，事情做好了，那就會(huì)高興了，也就增強(qiáng)自信心了，也就不會(huì)隨意去打人了。

2、制止、立規(guī)矩

當(dāng)孩子第一次出現(xiàn)這樣的行為時(shí)，就要馬上糾正孩子，讓他知道自己的行為是錯(cuò)誤的。并且事后，一定要讓孩子親口對(duì)自己道歉。

3、關(guān)心孩子的內(nèi)心世界

這時(shí)就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。不僅僅關(guān)心孩子的智力與成績(jī)，真正做到關(guān)心孩子的內(nèi)心，理解支持孩子，孩子也就不會(huì)有愛(ài)打人的情況出現(xiàn)了。

4、及時(shí)尋找解決方法

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，不管是孩子跟外界的沖突，還是我們跟孩子之間的沖突，都是家長(zhǎng)需要去面對(duì)的功課，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠積極面對(duì)，尋找有效的解決方法。而不是逃避或推卸責(zé)任，這就是有功能的家長(zhǎng)，這樣的功能和應(yīng)對(duì)方法，也能潛移默化長(zhǎng)到孩子身上。