小孩子對很多事物都是無所畏懼的，同時他們的成長也是有跡可循的，所以對應的有心理特點。家長想要教育好兩歲半孩子就要了解這一點，這樣他才能脫穎而出，真正的贏在起跑線上，成為讓父母驕傲的孩子。

兩歲半孩子的心理特點

特點一：學習按指令行動，生活自理能力增強。孩子的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的指導下，他們形成了許多日常生活、游戲和學習活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等。

特點二：對他人的情感反應敏感性增強。兩歲半孩子的移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站住他人的立場上感受情境，理解他人的感情。看見摔跤的弟妹。會表示同情，在大人啟發(fā)下，會作出安慰、關心、幫助等關切他人的行為。

當做錯事受到成人批評時，會感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗和發(fā)現(xiàn)上。女孩比男孩更為明顯。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎。

特點三：關注人際關系。孩子到了兩歲半之后，孩子之間的互動就開始打破“平行游戲”了，對自己的玩具，或者玩的地方，具有強烈的占有欲，嘴上常常掛著“我的”這樣的字眼。有的時候在保護玩具或者領地的時候，表現(xiàn)出攻擊性。“輪流玩”或者“等一會兒”對于兩歲半的孩子來說，有點接受困難。

特點四：模仿性強。孩子愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗，習得良好的行為習慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等，還喜歡學問伴的樣子。游戲時喜歡與問伴擔任同樣的角色，因此在游戲中常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，對此。他們感到很滿足，并未感到不合理。

如何教育兩歲半孩子

1、有目的、有意識地引導和塑造孩子的行為。不要以為孩子還小，不懂事，這個年齡階段的幼兒是發(fā)展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及克制再次犯錯的能力最關鍵的時期。如果在這個階段沒有積極地引導和塑造孩子的行為，那么接下來就可能為日后的“熊孩子”埋下伏筆。

2、父母要有意識地約束自己的言行。這個階段孩子有強烈地學習、模仿的動機，無論成人做什么，說什么，他們都會有樣學樣地模仿。因此如果一個父親暴躁，那么幼兒就會學會暴躁；如果一個母親懶惰，那么幼兒就會學會懶惰。

所以，做父母的應該讓自己的行為至少在孩子面前是積極的，用自己的良好言行給孩子以示范。如果父母本身言行就存在問題，那么就不要怪孩子有樣學樣。

3、避免與孩子情緒沖突，特別是不要再情緒上與孩子對立。一旦父母與孩子情緒上沖突，那么孩子就會發(fā)展出退縮，并逐漸發(fā)展為在父母面前和身后兩套行為模式。

對兩歲半孩子發(fā)脾氣，他是不可能了解父母憤怒后面的用意，他只會注意并強烈地感受到憤怒的壓力，這會對幼兒產(chǎn)生極為負面的心理影響。

兩歲半孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

第一、適當分散注意力

在寶寶發(fā)脾氣的時候，沒必要一味地指責，可以適當?shù)南朕k法分散他的注意力。兩歲半的寶寶比較容易被好玩的東西所吸引，只要有新鮮的玩具就會立馬轉移注意力。所以寶寶發(fā)脾氣的時候，父母不必一味地安撫或者硬碰硬，可以采用分散注意力的方法。

第二、適當進行冷處理

兩歲半的寶寶大多數(shù)還沒上幼兒園，因為一直呆在家里，父母不自覺的會對寶寶產(chǎn)生一種溺愛，或多或少的會遷就孩子。這就讓寶寶形成了一種以自我為中心的意識，一旦遇到挫折就會接受不了。因此，當寶寶發(fā)脾氣的時候，父母不必理睬，要讓他知道發(fā)脾氣解決不了問題。

第三、不要使用命令的口吻

如果你命令寶寶：“不許把玩具到處亂扔！”，不如直接說：“寶寶應該把玩具放好！”孩子更愿意接受后面這種說法。孩子的模仿能力很強，父母用命令的語氣，寶寶就學會了命令的語氣，父母在他面前爭吵，寶寶也學會了爭吵，所以父母不管是什么事情都要學會好好說話。