六歲孩子的大腦發(fā)育時(shí)，行為發(fā)展也變得不斷成熟，因此可以感知到外界事物的變化，孩子也會(huì)養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。家長(zhǎng)在教育時(shí)一定要先了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，并通過(guò)自身努力積極引導(dǎo)孩子，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

六歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)

首先是注意力的發(fā)展，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡，但是仍然存在注意的集中性和穩(wěn)定性差的問(wèn)題。由于生理差異，男孩的多動(dòng)問(wèn)題顯著多于女生。其次是思維的發(fā)展，以具體形象思維為主逐漸過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主。

再者情緒的發(fā)展表現(xiàn)為情緒更為豐富，情緒調(diào)節(jié)能力仍然在發(fā)展中，需要他人的幫助和支持。最后是人際的發(fā)展，學(xué)齡期的孩子普遍尊重和喜愛(ài)老師，開(kāi)始有自己的小團(tuán)伙。

孩子探究的過(guò)程中所需要的一系列內(nèi)在能力，都會(huì)逐漸在這個(gè)階段得到迅速的發(fā)展，比如孩子的學(xué)習(xí)力、想象力、創(chuàng)造力、責(zé)任感、勇氣、挫折抵抗、問(wèn)題解決、情緒管理等等。在幼兒園里，不論孩子是否愿意，他都需要主動(dòng)或被動(dòng)地與他人接觸和交往，所以這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)：幫助孩子發(fā)展人際交往的能力。

六歲孩子如何教育

第一、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

幼兒自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。當(dāng)六歲孩子自言自語(yǔ)時(shí)，不要急于打斷或者要求孩子“別嘟嘟囔囔”，而要琢磨他們的話，要注意對(duì)孩子的不解、疑惑給予一定的啟發(fā)。

第二、傾聽(tīng)他的想法

告訴他你理解他的感受，但是無(wú)論他再哭多久，你都不會(huì)答應(yīng)他的要求。記住即使是合理要求，孩子如果通過(guò)哭鬧的方式提出，也不要滿足。告訴孩子等你下次嘗試好好溝通而不是哭鬧時(shí)提出要求，一定會(huì)滿足他，從而幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求。

第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：喜歡閱讀、勤于寫(xiě)作、善于表達(dá)、勇于質(zhì)疑。孩子剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)還有不適應(yīng)的地方，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高就成功了一大半。從小就培養(yǎng)孩子尊重知識(shí)、尊重書(shū)本是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。

第四、正確引導(dǎo)

六歲的小孩不聽(tīng)話是比較常見(jiàn)的情況，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要以正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)，不要在孩子面前出現(xiàn)大聲的說(shuō)話、罵人以及大聲指責(zé)的情況，這樣會(huì)容易導(dǎo)致孩子的叛逆心理加重。家長(zhǎng)在這個(gè)期間以引導(dǎo)為主，循序漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子，其次要學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子說(shuō)話不要使用命令的口吻。

六歲孩子的壞習(xí)慣有哪些

1、不尊重長(zhǎng)輩

禮貌對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最基本的，如果父母發(fā)現(xiàn)六歲孩子有不尊重長(zhǎng)輩的行為，那必須及時(shí)糾正，否則孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，再想管教也難了。

2、亂發(fā)脾氣

孩子有時(shí)會(huì)突然變得“不聽(tīng)話”，不開(kāi)心時(shí)會(huì)發(fā)脾氣、摔東西。這其實(shí)正是寶寶的第一個(gè)叛逆期，很多家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到此時(shí)管教孩子的必要性，而是聽(tīng)之任之，殊不知這樣會(huì)導(dǎo)致孩子性格出現(xiàn)問(wèn)題，日后貽害無(wú)窮。

3、威脅家長(zhǎng)

六歲孩子就開(kāi)始懂得和父母提要求了，要玩具、要零食，如果家長(zhǎng)一味滿足孩子，孩子就容易變本加厲、得寸進(jìn)尺。這樣一來(lái)，孩子日后有什么要求都要父母必須滿足自己，否則便哭鬧、打滾威脅父母，好言相勸只當(dāng)耳旁風(fēng)。

4、缺乏規(guī)矩意識(shí)

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，孩子的成長(zhǎng)不能沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)，否則就容易變得無(wú)法無(wú)天，將來(lái)指不定會(huì)鬧出多少亂子，給孩子樹(shù)規(guī)矩這件事，家長(zhǎng)絕不能懈怠。對(duì)于孩子的種種壞習(xí)慣、無(wú)理舉動(dòng)，家長(zhǎng)切不可抱有“長(zhǎng)大就好了”的僥幸心理，而必須及時(shí)予以糾正，引導(dǎo)孩子走在正確的道路上。