大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶上了幼兒園后，就能自然而然的交到朋友，和小伙伴們玩耍起來(lái)，所以根本不用擔(dān)心他的人際關(guān)系。但沒(méi)有正確引導(dǎo)過(guò)的孩子在幼兒園可能會(huì)遇到困難，然后變得不合群，對(duì)人格健全有著很多負(fù)面影響。

寶寶在幼兒園不合群怎么辦

第一、提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力

如果孩子經(jīng)常待在家里，無(wú)論孩子性格屬于哪個(gè)類型，孩子適應(yīng)環(huán)境的能力都會(huì)比較差。家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，平常多抽空帶孩子去游樂(lè)園、博物館、動(dòng)物園、公園，豐富的生活環(huán)境能夠提高孩子適應(yīng)不同環(huán)境的能力，也能激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子的眼界。

第二、提供充足的同伴游戲機(jī)會(huì)

寶寶在幼兒園不合群，可能是缺乏集體生活的體驗(yàn)，不知道如何與同伴相處。因此，家長(zhǎng)為孩子提供結(jié)識(shí)同伴的機(jī)會(huì)，形成同伴游戲的氛圍。比如，家長(zhǎng)可以帶孩子在公園里或廣場(chǎng)上結(jié)識(shí)新朋友，也可以約朋友家的孩子一起出游。模仿是兒童學(xué)習(xí)的重要途徑，通過(guò)同伴游戲，讓孩子在玩耍中學(xué)會(huì)與同伴互動(dòng)、交流與分享。

第三、提前入園體驗(yàn)

有些寶寶抗拒入園是對(duì)陌生環(huán)境的恐懼心理在作祟，家長(zhǎng)們只要針對(duì)這一點(diǎn)，引導(dǎo)寶寶提前了解園內(nèi)生活就行了。入園之前，家長(zhǎng)可以帶寶寶到幼兒園參觀和體驗(yàn)，寶寶看到了其他小朋友一起做游戲、一起吃飯、一起午休的場(chǎng)景，就會(huì)了解到幼兒園生活其實(shí)并不可怕，跟在家比起來(lái)只是環(huán)境和成員變了而已，寶寶內(nèi)心的恐懼感降低，就能更好的融入集體。

第四、提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

有些孩子表達(dá)能力比較弱，容易被忽視。父母可以多鼓勵(lì)孩子對(duì)別人的指令要做出回應(yīng)，能否準(zhǔn)確作出回應(yīng)也是判斷注意力水平的一個(gè)依據(jù)。比如可以這么問(wèn)孩子：“你是想去那邊玩沙子嗎？”如果孩子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，父母可以說(shuō)多幾次，配合動(dòng)作指向沙子，一般情況下孩子是能夠明白的。

寶寶在幼兒園不合群的原因

原因1：孩子性格內(nèi)向或脾氣暴躁

很多孩子并不是不愿意和其他人說(shuō)話，而是性格導(dǎo)致，就算是遇到比較喜歡的小伙伴，他也不會(huì)主動(dòng)，有時(shí)還會(huì)遇到被其他小朋友排斥的情況。另外還有一些脾氣不太好的孩子，容易與其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致其他小朋友不太愿意和他玩耍，久而久之就被孤立了。

原因2：受到家長(zhǎng)不正確的教育方式影響

如果平常父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，不愿讓孩子與其他小朋友交流，孩子就會(huì)變得不善于與其他人溝通。另外長(zhǎng)期缺乏愛(ài)的家庭，孩子內(nèi)心很容易自卑，也就不太敢跟其它小朋友接觸，因此出現(xiàn)不合群的情況。

寶寶不愿意去幼兒園怎么辦

留心孩子回家后的表現(xiàn)，適時(shí)跟孩子溝通。多關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)，開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有什么事情覺(jué)得很難辦。有時(shí)候孩子被推搡搶玩具、不睡午覺(jué)被批評(píng)，或者老師布置了讓孩子覺(jué)得難的任務(wù)，都會(huì)讓他們感到壓力很大，不愿去幼兒園。家長(zhǎng)及時(shí)了解情況，就更有機(jī)會(huì)幫孩子打開(kāi)心結(jié)。

做好孩子的思想工作。家長(zhǎng)可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上幼兒園了，爸爸媽媽要上班。幼兒園有好多好玩的玩具，有可愛(ài)的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵(lì)孩子：你是一個(gè)棒孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。