為什么孩子不愿意寫作業(yè)

孩子不愿意寫作業(yè)，每到放學(xué)回家，就第一時間玩手機(jī)，看電視，就是不寫作業(yè)，孩子不僅不寫作業(yè)，有時候還會跟家長撒謊老師沒有布置作業(yè)，或撒謊說自己已經(jīng)在學(xué)校時寫完了，到底孩子為什么不愿意寫作業(yè)呢？

孩子為什么不愿意寫作業(yè)

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

現(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長看到學(xué)習(xí)效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這也是孩子為什么不愿意寫作業(yè)的原因。

在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭爆發(fā)。

一些低年級孩子的專注力欠缺，堅(jiān)持長時間做一件事情很難，沒多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開始找各種借口，一會說要喝水，一會要吃水果，一會要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

孩子不愿意寫作業(yè)拖拉有什么好辦法？孩子做事拖拉磨蹭，真是讓不少父母感到煩惱。特別是做作業(yè)拖拉到很晚還寫不完，真是不知道要叫他繼續(xù)寫，還是讓他去睡覺，畢竟也還在長身體。

孩子不愿意寫作業(yè)拖拉有什么好辦法？

1.假如孩子天生的慢性子，天生比較喜歡緩慢，慢條斯理。

辦法是通過游戲、競爭等形式調(diào)動孩子行動的積極性，訓(xùn)練速度。

2.孩子的時間觀念比較差。

有的孩子那里，時間概念模糊。

家長可以鼓勵孩子自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟睿瑤椭⒆痈玫赝瓿勺鳂I(yè)。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學(xué)

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

2、趣中學(xué)

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。

首先，需要明確的是，不管哪家的孩子，都不愿寫作業(yè)。這不是您一個孩子遇到的問題。畢竟寫作業(yè)不如出去玩來的自在。所以，切不可因?yàn)楹⒆硬辉笇懽鳂I(yè)而遷怒于孩子。否則，可能不僅解決不了問題，還會造成孩子與家長之間的對立情緒。長此以往，恐怕就結(jié)成死結(jié)了，再想解就難了。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

查找孩子不愛寫作業(yè)的原因。是不是長期得不到師長的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰栴}，根本沒有辦法完成？認(rèn)清問題所在。

有針對性地輔導(dǎo)孩子。例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛寫。寫作能力差，作文類的作業(yè)就不愛完成。要針對輔導(dǎo)。

與老師及時溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒有進(jìn)步？有沒有什么好的建議給自己？如果孩子有了進(jìn)步希望老師多表揚(yáng)他，使他能夠取得更大的進(jìn)步。

作業(yè)完成好的時候，給與一定的獎勵。一定要鼓勵，好過批評。口頭獎勵與物質(zhì)獎勵結(jié)合。例如滿足他的一個心愿等等。

很多家長發(fā)現(xiàn)二年級孩子不愿意寫作業(yè)的時候，都會不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫作業(yè)，這樣的方法可能一時有用，但是時間一長并不會有什么效果。對于這種情況，家長還是要靜下心來，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、帶動孩子，而不是勉強(qiáng)孩子

其實(shí)，對于孩子寫作業(yè)這件事情，家長嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動去帶動一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習(xí)慣，就不會讓媽媽催促的。

孩子自己主動寫作業(yè)是開心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長們調(diào)動孩子寫作業(yè)的主觀能動性很重要，讓孩子覺得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長的事情。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)

有很多的孩子已經(jīng)初一了，還是不愿意寫作業(yè)，這是孩子缺乏自覺性，或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。對于這種情況，家長可以試著和孩子講道理，告訴他們作業(yè)的重要性，然后幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、先了解一下孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)樽鳂I(yè)里面的很多題不會做，所以家長在了解清楚原因之后，再去引導(dǎo)孩子。

如果是因?yàn)楹⒆硬粫龆幌雽懽鳂I(yè)的話，我們可以和孩子一起來思考不會的問題，也可以先把會的作業(yè)先做完。

2、幫孩子拆解任務(wù)，助孩子提高效率。有些初一孩子不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)樗麄冇X得寫作業(yè)太難了，要完成的作業(yè)太復(fù)雜了，讓他們無從下手，感覺從哪里開始都是錯誤的，所以他們就不愿意寫作業(yè)。

現(xiàn)在孩子的作業(yè)大多都很復(fù)雜，在孩子還沒有能力分解任務(wù)的時候，家長要幫助孩子拆解任務(wù)，提高他們寫作業(yè)的效率。

隨著孩子年齡的增長，孩子不想上學(xué)也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時，會因?yàn)橐恍┰虿幌肷蠈W(xué)，有時候還會因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大，或者在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)厭煩，有時候老師布置的作業(yè)也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，父母應(yīng)該先找到原因，詢問孩子不想寫作業(yè)的原因，有時候初二的孩子在學(xué)校已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力，并且一天都在學(xué)習(xí)，回到家之后就會很疲憊，他們就會想著先放松一下自己的心情，有時候因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致自己忘記了寫作業(yè)。

2、給孩子限定做作業(yè)的時間

很多初二孩子不愿意寫作業(yè)是因?yàn)橥侠瑢τ谶@些問題，家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時間，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓迫感，當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母可以告訴小孩先寫作業(yè)，等寫完之后就會有更多的時間玩耍，如果孩子的作業(yè)很多，父母可以等學(xué)生寫一會讓他放松一下。