初中生社交障礙怎么辦

人作為一種群居生物，正是因?yàn)楹蛣e人之間的相互合作，才構(gòu)建出了如今璀璨的人類文明和社會(huì)，因此學(xué)會(huì)和別人合作相處，對(duì)于孩子的生活和成長(zhǎng)都有著十分重要的作用，但是有一部分孩子卻存在社交障礙，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

初中生社交障礙怎么辦

1、當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我們就要經(jīng)常帶他去公園和社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地，不光鼓勵(lì)孩子和別的孩子交往，媽媽自己也要給孩子做榜樣，主動(dòng)和別的媽媽愉快地聊天、熱情交往。這樣孩子也會(huì)去模仿，然后跟別的同齡朋友一起玩耍。

2、讓孩子多認(rèn)識(shí)朋友，不僅僅是和同齡的孩子接觸，還要和讓他，要讓他和不同性格不同年齡段的人去接觸。多帶孩子與試著參加一些親子或者戶外的活動(dòng)。讓他在各種活動(dòng)中多接觸一些人，這樣孩子才會(huì)從中學(xué)習(xí)到和各種不一樣的人的他們各自的特點(diǎn)。

3、家長(zhǎng)需要在日常生活中去幫助孩子提升能力，比如家長(zhǎng)可以通過(guò)跳繩，拍球等簡(jiǎn)單的訓(xùn)練來(lái)提高孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力，孩子在運(yùn)動(dòng)型的活動(dòng)時(shí)就能夠?yàn)樾〗M貢獻(xiàn)力量，小伙伴就愿意和孩子結(jié)交朋友。

4、很多孩子沒(méi)有朋友是因?yàn)橐宰晕覟橹行模蛘呤切愿裆媳容^極端，這些都會(huì)讓孩子的人際交往出現(xiàn)問(wèn)題。所以父母要多去培養(yǎng)孩子好的性格，當(dāng)然也要給孩子做好的榜樣，在家里教會(huì)孩子去分享。

初中生不想開(kāi)學(xué)要和他多談心慢慢打開(kāi)他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后就會(huì)特別的倦怠不想開(kāi)學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。

不想開(kāi)學(xué)怎么辦初中生

1、初中生不想開(kāi)學(xué)，要和他多談心，慢慢打開(kāi)他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后，就會(huì)特別的倦怠不想開(kāi)學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。如果孩子曾經(jīng)在學(xué)校遇到了什么困難，家長(zhǎng)一定要幫助孩子克服困難，重新回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴，不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。

3、家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候，就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

要調(diào)整好情緒，心平氣和地坐下來(lái)和孩子溝通，了解內(nèi)心想法、解決問(wèn)題，絕不能一聽(tīng)孩子不想上學(xué)就火冒三丈，對(duì)孩子大吵大罵，了解孩子為什么不想去上學(xué)，幫助出謀劃策。

初中生不愿意去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對(duì)一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

多鼓勵(lì)初中孩子

找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心，如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

和孩子溝通溝通吧，初中的孩子都叛逆。了解一下孩子不想讀書(shū)是因?yàn)槭裁矗浯闻c孩子的溝通是必要的。和孩子講講不讀書(shū)和讀書(shū)的不同結(jié)果，尊重孩子的想法，耐下心來(lái)聊一聊。每天回到家多跟孩子交流，聽(tīng)他講一下一天下來(lái)的感受和心情。

不想上學(xué)怎么辦初中生

首先，幫助孩子在學(xué)校找到成就感。你和學(xué)校的老師溝通交流，請(qǐng)求老師多鼓勵(lì)孩子。老師的溝通鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的成就感。

其次，可以幫助孩子他的同學(xué)之間建立良好的關(guān)系。初中的孩子關(guān)注點(diǎn)多在同齡人身上。如果他身邊的朋友都是比較上進(jìn)的，那么也會(huì)帶動(dòng)他一起努力。

最后，如果孩子不想上學(xué)，情緒很激烈。建議家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)迫孩子。可以允許他在家待一段時(shí)間。但是必須承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任。或者可以安排他去體驗(yàn)生活。有了比較，那么他就會(huì)覺(jué)得還是學(xué)校生活比較輕松自在。結(jié)果可能會(huì)主動(dòng)的要求去上學(xué)。

家長(zhǎng)一定要多和孩子溝通交流，而不是強(qiáng)制提要求。要注意態(tài)度和說(shuō)話的方式。

找出厭學(xué)問(wèn)題的具體原因，比如小升初對(duì)環(huán)境不太適應(yīng)，小學(xué)同學(xué)沒(méi)有在同一個(gè)班，學(xué)習(xí)的任務(wù)量難度加大，新老師新同學(xué)適應(yīng)慢，學(xué)校伙食不太好，遭受同學(xué)的欺凌，老師的誤解等等，耐心，平等，坦誠(chéng)的與小孩交流，多鼓勵(lì)，多期待，多與學(xué)校老師，同學(xué)溝通，家校共育，提升小孩學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)的困難。

初中生厭學(xué)怎么辦最有效的方法

端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對(duì)一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

多鼓勵(lì)初中孩子

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，了解孩子的困難之處，以平等的角度去和初中生交談，不要用命令教導(dǎo)的語(yǔ)氣和初中孩子交談，否則將會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反的心理，一般來(lái)說(shuō)對(duì)于初中生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時(shí)候家長(zhǎng)首先要對(duì)其幫助，以身作則，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己也可以看一些書(shū)，不要在一邊看電視玩手機(jī)，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

娃兒不想讀書(shū)怎么辦初中生

調(diào)整心態(tài)。冷靜下來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，俯下身與孩子溝通，了解他們不愿意讀書(shū)的原因。

找到孩子的亮點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，重建他的自信心。比如孩子在某次考試中取得進(jìn)步，或者在某個(gè)科目上表現(xiàn)良好，都可以給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以經(jīng)常與班主任聯(lián)系，詢問(wèn)孩子的作業(yè)，花時(shí)間陪孩子一起做作業(yè)，檢查任務(wù)的完成情況。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該“蹲下”，放下架子和孩子交流思想，成為孩子的知音，而不要采取家長(zhǎng)作風(fēng)，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

獎(jiǎng)懲相結(jié)合。對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子想買什么食物或者衣服，家長(zhǎng)可以在孩子進(jìn)步時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會(huì)撒謊是不是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子管教太嚴(yán)了，所以孩子有自己的想法不敢說(shuō)！如果孩子做完作業(yè)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會(huì)兒手機(jī)的！也可以跟孩子商量，規(guī)定時(shí)間試試！

初中生偷玩手機(jī)還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價(jià)值感

為了避免孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，父母要在現(xiàn)實(shí)生活中給予孩子足夠的認(rèn)可、賞識(shí)、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價(jià)值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。