初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對(duì)于初中生來說，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，但是如果初中孩子在課堂上表現(xiàn)出一步不積極的狀態(tài)，家長也需要重視，那么初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、家長平時(shí)需要多鼓勵(lì)

我們不干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

積極舉手是孩子在課堂上優(yōu)秀的表現(xiàn)，如果你認(rèn)真觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師印象比較深刻的孩子都是在課堂上積極舉手的孩子。但是如果孩子上課不積極舉手那么老師對(duì)孩子的注意就會(huì)降低，孩子的專注度也會(huì)降低。那么孩子上課不積極舉手怎么辦？

孩子上課不積極舉手怎么辦

1.提高孩子的基礎(chǔ)

巧婦難為無米之炊，如果孩子基礎(chǔ)差，老師問的問題都不會(huì)，孩子肯定不敢舉手。這種情況家長需要做的是盡快幫孩子掌握所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)孩子不懂的可以去問老師。老師才有機(jī)會(huì)更多的了解自己的孩子，給予自己孩子合適的幫助。

2.要和孩子的老師溝通這個(gè)問題

了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。然后平時(shí)在家都鼓勵(lì)孩子及時(shí)表達(dá)自己的想法，并大膽說出來。多讓孩子參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

很多家長都在抱怨：“孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？”大多家長收到老師這樣的反饋其實(shí)都是很無奈的，因?yàn)楹⒆由险n不積極舉手發(fā)言說明孩子聽課不夠認(rèn)真，這樣孩子的成績就有可能落下。那么孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？

孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦

1.培養(yǎng)孩子外向性格

面對(duì)不舉手回答的問題，家長也可以從培養(yǎng)孩子人格入手，讓孩子變的更加外向，比如爸爸可以提問孩子，讓孩子在媽媽面前提問，當(dāng)孩子能表達(dá)的從容并且答案正確的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子一些掌聲和鼓勵(lì)。

2.孩子要增加自信心，敢于舉手就是進(jìn)步

內(nèi)向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強(qiáng)勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。家長告訴孩子只要敢舉手回答問題，就是很大的進(jìn)步了。

家長是孩子人生的導(dǎo)師，要幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，不斷提高他的自信心，這樣才是孩子成功的保障。有些孩子上課不積極回答問題，可能就是過于內(nèi)向，要給他發(fā)展的空間，這樣孩子才會(huì)在各種場(chǎng)合表現(xiàn)的自信大方。

孩子上課不積極回答問題怎么辦

第一，為孩子創(chuàng)造與其他孩子或同學(xué)相處的機(jī)會(huì)

家長要做的是鼓勵(lì)孩子多與同伴在一起玩，鼓勵(lì)孩子在玩中多交流。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里做客，培養(yǎng)同學(xué)之間的友好感情，同學(xué)之間的感情培養(yǎng)起來了，反映在課堂上，孩子在回答問題時(shí)就會(huì)有“親友團(tuán)”的感覺。

第二，家長要與老師多進(jìn)行一些溝通

家長讓老師在課堂上多提問一下孩子，對(duì)孩子回答問題時(shí)的正誤與否，能夠給予一些恰如其分的點(diǎn)評(píng)，孩子回答對(duì)了，給孩子一些賞識(shí)；孩子回答錯(cuò)了，給他一些點(diǎn)評(píng)，幫助他樹立自信，才能改善孩子上課不積極回答問題的情況

孩子上課走神，說明孩子上課注意力不集中，是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。要教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。講清文化對(duì)將來生活的影響，告訴孩子學(xué)習(xí)就是為了走入社會(huì)，使自己生活提高些。

孩子上初中上課總走神怎么辦

孩子注意力不集中可能是因?yàn)槟挲g尚小或?qū)λ鍪虑槿狈εd趣。家長可以營造溫馨的成長環(huán)境，讓孩子保持愉悅的心情。可以通過提供有趣的學(xué)習(xí)材料、與孩子互動(dòng)、鼓勵(lì)孩子參與感興趣的活動(dòng)等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子集中注意力。

為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。確保學(xué)習(xí)區(qū)域安靜、整潔，減少干擾因素。為孩子提供一個(gè)舒適的座位和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具，幫助他們更好地集中注意力。

為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，逐步完成。給予孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，避免長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)造成疲勞和注意力分散。

鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、集中注意力、做好筆記等。家長可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自律和專注的意識(shí)。

關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，家長多和孩子交談，站在孩子的角度了解孩子內(nèi)心的想法，現(xiàn)在小孩子普遍早熟，有些事情不愿意和家長交談，一是怕家長會(huì)不支持等，家長也是從孩子的年齡段來的，站在孩子的角度多和孩子交流溝通。

初中生孩子上課老走神怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

其實(shí)現(xiàn)在很多老師非常重視培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然很多知識(shí)我們主要放在課堂上來講，但是預(yù)習(xí)可以讓孩子帶著思考去學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候吸引力容易被預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題所吸引。

2、培養(yǎng)孩子正確做筆記的習(xí)慣。

會(huì)聽課的孩子往往都會(huì)做筆記，整堂課基本會(huì)跟著老師的思路走。筆記不是說把老師講的話都記下來。而是把老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)概括下來。

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)主要表現(xiàn)為：走神、說話、小動(dòng)作多等等，這些都是比較常見的。如果孩子出現(xiàn)了這種情況，家長不及時(shí)引導(dǎo)的話，孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。因此，家長要及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦

1、積極引導(dǎo)孩子，找到孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)的原因，正確的方法就是讓孩子自己明白學(xué)習(xí)的重要性，自然而然的不遺余力的付諸努力，孩子都有叛逆心理，必須持之以恒的堅(jiān)持和孩子溝通，交流，一定是有效溝通，注意方式方法，不能求快，否則就會(huì)欲速則不達(dá)，慢慢來。

2、鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)。如果孩子上課時(shí)經(jīng)常不在狀態(tài)，可以與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問題。幫助孩子積極參與課堂活動(dòng)，參與討論和提問等互動(dòng)，讓孩子感到課堂更加有趣和有意義。

同時(shí)，也可以和孩子共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供實(shí)際的指導(dǎo)和幫助，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，還可愉悅身心。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課，課上如何聽講，怎樣發(fā)現(xiàn)問題，課后如何復(fù)習(xí)等等。