家長是孩子人生的導師，要幫助他克服學習和生活上的困難，不斷提高他的自信心，這樣才是孩子成功的保障。有些孩子上課不積極回答問題，可能就是過于內向，要給他發展的空間，這樣孩子才會在各種場合表現的自信大方。

孩子上課不積極回答問題怎么辦

第一，為孩子創造與其他孩子或同學相處的機會

家長要做的是鼓勵孩子多與同伴在一起玩，鼓勵孩子在玩中多交流。然后在適當的時間，邀請孩子的同學到家里做客，培養同學之間的友好感情，同學之間的感情培養起來了，反映在課堂上，孩子在回答問題時就會有“親友團”的感覺。

第二，家長要與老師多進行一些溝通

家長讓老師在課堂上多提問一下孩子，對孩子回答問題時的正誤與否，能夠給予一些恰如其分的點評，孩子回答對了，給孩子一些賞識；孩子回答錯了，給他一些點評，幫助他樹立自信，才能改善孩子上課不積極回答問題的情況

第三，讓孩子單獨在超市購物

上課不積極回答問題，還有可能是孩子本來性格比較內向，疊加學習上問題比較多，因此更不敢主動回答問題。這個家長就需要多了解孩子的學業情況，看看是不是學習方面有某些漏洞，要及時進行輔導，使他在回答問題時更有自信。孩子課堂上從來不主動回答問題，需要家長弄清屬于哪種情況，再采取針對性的措施。

第四，肯定孩子的思考與提問

孩子的提問總是千奇百怪的，好多問題是大人想都不會想的腦洞問題。常常看起來有些無厘頭。但是，提出問題，代表孩子在就這個問題進行思考，在對這個事物產生興趣。

有什么比興趣更好的求知動力呢？有什么比思考更好的學習方式呢？所以，千萬別因為自己不知道，千萬別因為這個問題看上去有點奇怪，就去否定孩子的提問。

第五，讓孩子總結回答問題的好處和壞處

父母可以讓孩子自己總結，上課回答問題有什么好處和壞處，這樣可以了解孩子的想法，有針對性地幫助他。孩子通過這個認真思考的過程也會認識到，回答問題對自己的學習成績有幫助。

第六，創設情境

家長可以有意識地為不善于發言的孩子創設更多的表現的環境和機會，比如家庭團聚，親朋聚會，與小伙伴游戲，上臺演出，演講比賽等，啟發孩子多思考，多發言，多參與。家長還可以陪同孩子多看些有關的影視作品或書籍，不放過任何一次鍛煉孩子的機會。

孩子沒有自信心怎么辦

挖掘“例外”：當孩子在某方面表現出自信心不足時，比如害怕當眾演講，家長可以找出“例外”，把他某次演講不緊張還得到很多人贊揚的場景重溫一遍，用“例外”讓孩子看見自己并非那么糟糕，引導孩子進一步思考：“你當時怎么做到的？”逐漸使其克服心理障礙。

少去干涉：家長應鼓勵孩子主動交朋友，但不必對孩子間的交往過多干涉。有的孩子會覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會有挫敗感，覺得自己能力不如人。所以要看自家孩子的實際情況，不能以自己的喜好強行篩選孩子的朋友圈。

不能總是指責孩子：孩子處于會犯錯、容易做錯事的年齡，這是每個孩子成長過程中很難避免的，有些父母急性子，或是完美主義者，對孩子的教養沒有耐心，無論是遇到大事小事，處理的方式直接指責孩子的過錯。

在孩子弱小的心靈里，會讓孩子性格變得越來越內向，不敢說話，封閉內心世界。因此面對孩子的教育，父母應更多的耐性悉心教導，平心靜氣地跟孩子講道理。

孩子上課走神注意力不集中怎么辦

將任務分解為碎片。如果孩子還是很難集中注意力，請看看學習任務是不是超出了孩子能接受的范圍。當孩子覺得學不下去、學習很難和對學習沒興趣的時候，可以把任務它分成更小的方面，讓孩子專注于完成部分任務，然后休息一下，直到任務完成。

這樣的方法可以讓孩子每完成一項任務就有成就感，從而更有信心的接下去完成全部的任務。所以，當孩子注意力不集中的時候，可以把任務分解成多個小任務，而不是讓孩子一次完成所有任務。

不要隨便打擾孩子。當孩子正在專注地玩耍和游戲時，是他們自主發展注意力的過程，我們不要輕易地去打斷孩子。家長只需在一邊觀察即可，不要去打斷孩子的注意力。父母充分尊重的孩子，注意力將會得到良好的發展。

讓孩子學會分配時間。不少孩子都是時間觀念不強，家長要教孩子學會支配時間，掌控時間，比如什么時候做作業，什么時候玩耍，都由他自己安排。當孩子集中精力在短時間內做完作業，便會有更多的時間玩耍，他會有成功的感覺，也會很自信。