孩子上學(xué)反應(yīng)慢怎么辦

孩子上學(xué)反應(yīng)慢，那孩子年齡一定不太大，一定是處于低年級(jí)階段。家長(zhǎng)可以從以下方面觀察、總結(jié)，并跟孩子溝通下：

首先看看孩子平時(shí)的生活條理性怎樣？起床穿衣洗臉?biāo)⒀赖热粘Ｉ?，是否也需要家長(zhǎng)催促。如果這些日常生活孩子也反應(yīng)慢的話那就是家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)好孩子的生活習(xí)慣，生活習(xí)慣是會(huì)影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

通常生活條理性強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)上的自主能力也比交強(qiáng)。因此良好的聽(tīng)課習(xí)慣，先從安排好孩子的起居生活開(kāi)始。家長(zhǎng)要有意的培養(yǎng)孩子做事情的速度，盡量的高效起來(lái)，這樣孩子上學(xué)反應(yīng)慢的問(wèn)題才能改善。

其次觀察下孩子平時(shí)的注意力、傾聽(tīng)情況怎樣？可能您會(huì)說(shuō)孩子看電視動(dòng)畫(huà)片能看一個(gè)小時(shí)呢！這個(gè)不叫注意力集中，因?yàn)殡娨?、手機(jī)通過(guò)跳動(dòng)的畫(huà)面、聲音、形象，對(duì)孩子的吸引力是被動(dòng)的吸引，那個(gè)不代表孩子注意力集中。

相反，手機(jī)、電視還會(huì)干擾孩子的注意力，讓孩子越發(fā)覺(jué)得課堂上老師的黑板板書(shū)、聲音無(wú)趣，與動(dòng)畫(huà)片，游戲?qū)⒆拥淖⒁饬π纬蓮?qiáng)烈反差。注意力不集中孩子上學(xué)反應(yīng)慢這是有因果關(guān)系的，所以注意力的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很重要。

家長(zhǎng)可以用“番茄”方法，對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。比如，在家寫(xiě)作業(yè)前，喝好水、上好廁所。集中20分鐘時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，20分鐘到后，可以走動(dòng)休息下。但不要看電視、打游戲。再寫(xiě)20分鐘，再休息5分鐘。通過(guò)訓(xùn)練，先讓孩子集中20分鐘的注意力。

孩子剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)，有很多地方會(huì)不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，有的孩子力不從心，會(huì)有理解能力差、反應(yīng)慢的情況，導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么當(dāng)一年級(jí)孩子理解能力差反應(yīng)慢怎么辦呢？

一年級(jí)孩子反應(yīng)慢理解能力差怎么辦

1、理性對(duì)待

理性對(duì)待一年級(jí)孩子理解能力差反應(yīng)慢，如果沒(méi)有學(xué)前積累，在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。

有不足的地方，說(shuō)明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對(duì)待孩子缺點(diǎn)的家長(zhǎng)卻寥寥無(wú)幾。

2、耐心鼓勵(lì)引導(dǎo)

好好溝通，問(wèn)其不想去學(xué)校的理由。14歲正處在青春期，青少年心里有很多矛盾也有很多看法，有很多自己的想法，在學(xué)校也面對(duì)很多的壓力：學(xué)習(xí)上的壓力以及同學(xué)之間關(guān)系的處理等等，家長(zhǎng)要即使與孩子溝通，幫助孩子正確對(duì)待生活上遇到的問(wèn)題！

14歲女孩子不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、在學(xué)校被欺負(fù)了。這種情況也是很常見(jiàn)的，孩子會(huì)害怕去學(xué)校。這是，家長(zhǎng)不妨與孩子的班主任好好的溝通一些，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生。可以的話，讓兩人成為好朋友，這樣子也許以后也不會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的事件了。

3、學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來(lái)越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

4、不喜歡某一個(gè)老師。14歲的孩子出現(xiàn)偏科也是常有的事情，而不喜歡某一個(gè)老師也是造成偏科的原因。如果孩子是因?yàn)檫@樣不去上學(xué)，那么家長(zhǎng)不妨告訴孩子，老師其實(shí)是很辛苦的一個(gè)職業(yè)，也許你對(duì)他有看法是還不了解他，嘗試著把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，或許對(duì)老師的看法也會(huì)有所不同的。

孩子不想上學(xué)可能源于學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系或興趣缺失。家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)平等溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫助其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)關(guān)注孩子的心理健康。

初中生孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源和支持。

最后，家長(zhǎng)要盡量豐富孩子的中學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)談話的方式告訴孩子中學(xué)生活應(yīng)該怎么過(guò)，同時(shí)解決孩子厭學(xué)的狀況。

初中生孩子不想上學(xué)的原因

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。

初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，要了解孩子為什么不愿上學(xué)?？赡苁且?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)方法與孩子不適應(yīng)，或者是與同學(xué)之間存在不和諧的關(guān)系。

其次，與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心他們的感受和想法。聽(tīng)取他們的意見(jiàn)來(lái)解決存在的問(wèn)題。

鼓勵(lì)孩子參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過(guò)社團(tuán)、俱樂(lè)部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂(lè)趣。

與孩子的老師交流，共同尋找解決問(wèn)題的方法。老師可以提供更好的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，以及與同學(xué)之間的溝通和解決問(wèn)題的方式。

做一次心平氣和的談話，孩子有這種想法一定是有原因的，一定要搞清楚原因，千萬(wàn)不可以強(qiáng)硬的態(tài)度讓孩子接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。如果實(shí)在談不通，讓孩子有一次實(shí)踐的經(jīng)歷，因?yàn)樽詈玫慕逃褪菍?shí)踐經(jīng)歷，讓他有一次難忘的經(jīng)歷，才會(huì)明白父母的觀點(diǎn)是正確的！

孩子不想上學(xué)要去打工怎么辦

首先切忌打罵，現(xiàn)在的孩子和我們那個(gè)時(shí)代有很大的不同，當(dāng)時(shí)的我們，接觸社會(huì)少，比較單純，對(duì)父母的意見(jiàn)大多還能接受。如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們通過(guò)各種渠道了解接觸社會(huì)，心智成熟，對(duì)待事物有自己的見(jiàn)解，所以不能采取打罵的方式，因?yàn)椴坏珱](méi)有效果還可能會(huì)起反作用。

和孩子交朋友，讓他先接受你，再接受你的建議，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，實(shí)在不行就讀專(zhuān)科再接本，多讀幾年書(shū)會(huì)，讓你成為有溫度有情趣會(huì)思考的人。

帶著孩子去火車(chē)站，高鐵站，飛機(jī)場(chǎng)的出口看看，讓他觀察出入的人群有什么不同，明白現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的差距。

總的來(lái)講，教育孩子不是個(gè)簡(jiǎn)單的課題，不管怎么說(shuō)，家長(zhǎng)一定要采取措施，讓孩子明白文憑不是唯一，但至少讓你有更多的選擇機(jī)會(huì)。

孩子高二不去，不想去上學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行談心，對(duì)其進(jìn)行適應(yīng)的，適應(yīng)性的引導(dǎo)?？梢韵茸尯⒆臃潘梢幌拢缓笈宄裁丛?，上學(xué)是必須要去上的。

高二的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要孩子做深入交流，了解孩子內(nèi)心狀況，這需要在一個(gè)讓孩子感覺(jué)安全，被信賴(lài)的氣氛之中。切忌不要由于孩子表現(xiàn)出厭學(xué)心情就加以指責(zé)，而是耐心傾聽(tīng)孩子傾訴，詢(xún)問(wèn)孩子在校園的閱歷和感觸。

2、家長(zhǎng)還要協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。不需要跟孩子講太多大道理，這個(gè)年紀(jì)的孩子心智現(xiàn)已逐步成熟，明日為什么學(xué)習(xí)。這時(shí)分家長(zhǎng)應(yīng)該更多為孩子傳遞正能量，經(jīng)過(guò)共享一些成功人士求過(guò)進(jìn)程，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、爸爸媽媽要給予孩子理解與鼓舞。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度嚴(yán)重，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)發(fā)生不想學(xué)習(xí)的想法，這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多多勸導(dǎo)孩子，也能夠給他講講你們上學(xué)時(shí)分的事情，調(diào)理他的心情，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)賞來(lái)鼓舞孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給他擬定幾個(gè)比較簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小方針。

4、不提過(guò)高的要求。許多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于爸爸媽媽過(guò)高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒(méi)錯(cuò)，但有些時(shí)分，爸爸媽媽逼迫太多，會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，一旦孩子某次考試沒(méi)考好，孩子就簡(jiǎn)單妄自菲薄，發(fā)生厭學(xué)心思。