孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)

家長首先要和孩子溝通好了解到他學(xué)習(xí)不好的原因。同時，家長也要注意千萬不要拔苗助長，要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律、循序漸進，克服自己焦慮和不切實際的教育方法。

如果孩子是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問。

孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)？家長可以參考以下做法：

首先，家長要和孩子談心，也就是正常的溝通，和孩子想朋友一樣聊天，了解孩子成績?yōu)槭裁磿陆担且驗楸旧韺W(xué)不會，還是因為什么其他外部原因，找準(zhǔn)原因以后就跟孩子一起來面對和解決問題，一起補救和想辦法，同時做好孩子的思想工作，開導(dǎo)好孩子。

其次，家長最應(yīng)該起到的就是榜樣作用，如果是孩子貪玩或者是遇到困難就躲，學(xué)習(xí)上一遇難題就不想面對，那么家長家需要給孩子做心理建設(shè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)并沒有他想象的那么難，只是他自己在給自己設(shè)限，只要突破了那個限制，學(xué)起來就會輕松多了。

第三，如果孩子本身很努力，但仍然成績不見提高，就是學(xué)習(xí)方法不對，這時家長可以幫助掌握一些學(xué)習(xí)技巧，比如孩子學(xué)習(xí)時，可以考孩子一些知識點，看背的對不對，尤其是學(xué)問比較高的家長更有優(yōu)勢。家長在孩子學(xué)習(xí)方面都比較關(guān)心，但是瞎操心是沒有用的，要掌握方法和技巧，有技巧的幫助孩子提高成績。

高中孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)

1、不要過分苛責(zé)，很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點，而且孩子在這個時候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對孩子過于苛責(zé)的話，可能會起到反作用額。

2、不要存在于過分強烈的攀比心理，很多父母看著其他人家的孩子成績非常好，就經(jīng)常在孩子的耳邊說人家的孩子成績怎么怎么好，偶爾說一次還沒有什么，但是經(jīng)常說就會導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生反叛心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸一夸自己的孩子，可能孩子在學(xué)習(xí)方面成績確實不怎么樣，但是每個人總有自己的優(yōu)點，父母們可以選取孩子的一些優(yōu)點夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實在。

4、多關(guān)心孩子，不要因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在生活中對孩子的斥責(zé)少于對孩子的關(guān)心，在生活中對關(guān)心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧。

5、和孩子一起做一個規(guī)劃，什么事情不要完全由孩子自己做主，也不要由父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對孩子的未來做一個規(guī)劃，在規(guī)劃的時候不用刻意避開成績不好這個現(xiàn)實的問題，而應(yīng)當(dāng)提出來一起解決。

提高學(xué)習(xí)效率的方法中最重要的是要排除外界的干擾：孩子在學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要在看電視或者玩電腦或者在旁邊玩手機，這樣容易影響到孩子。當(dāng)然，更加不要讓孩子一邊學(xué)習(xí)一邊看電視、玩手機或者聽音樂了。

家長如何指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

2、了解孩子學(xué)習(xí)的進度

家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進度，家長一是及時督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；二是檢查孩子對所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強化記憶；三是督促孩子對要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí)；四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

學(xué)習(xí)興趣決定著孩子在學(xué)習(xí)中是否有足夠的學(xué)習(xí)動力和長久的堅持，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，那么在學(xué)習(xí)的過程中就會感到枯燥甚至厭惡。只有把孩子的興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更愿意學(xué)習(xí)。那么家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

樹立榜樣，家長對學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。

愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開闊視野。家長可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學(xué)習(xí)，更加主動地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

孩子的學(xué)習(xí)問題，一直是我們做家長的比較關(guān)注的問題，作為家長我們都希望自己的孩子能夠擁有優(yōu)異的成績，但是實際上，往往事與愿違，那么對于學(xué)習(xí)不好的孩子，家長該如何去做呢？

孩子學(xué)習(xí)不好該如何

1、學(xué)會轉(zhuǎn)變

家長在對待孩子學(xué)習(xí)成績的思想上，不要和成績太較真，成績只能說明孩子在某一階段的對知識的掌握情況，并不能說明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個好的思想和體魄比什么都重要。

2、學(xué)會比較

孩子成績差，家長要看差到什么程度，在班里是處于一個什么位置，孩子的分?jǐn)?shù)，整體上是什么程度，不要單看孩子自己的成績，在和孩子其他同學(xué)比較的時候，也不要單看班里那幾個尖子生，優(yōu)秀生，和極少數(shù)比較，只會讓孩子失去信心。不單單要橫向比較，還要縱向比較，讓孩子自己和自己做比較，看到自己的進步。

家長是孩子的第一任老師，很多孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是向家長學(xué)習(xí)到的，或者父母培養(yǎng)的。如果父母有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者生活習(xí)慣，耳濡目染，就會對孩子產(chǎn)生不良的影響。那么家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做作業(yè)的習(xí)慣

家長要督促孩子及時認(rèn)真地完成作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)完成情況。有能力的家長可以指導(dǎo)孩子。最重要的是做作業(yè)的態(tài)度，遇到不懂的問題，應(yīng)該在獨立思考的基礎(chǔ)上，再去請教同學(xué)、老師。與其他同學(xué)討論也是一個很好的習(xí)慣。切記監(jiān)督孩子不能抄襲作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

督促孩子及時地進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容會讓課堂更高效，迅速抓住重點。學(xué)完新課后，要及時進行復(fù)習(xí)，一個階段學(xué)習(xí)后要進行總復(fù)習(xí)。

壞的習(xí)慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的，但是一個好的習(xí)慣是需要長期的培養(yǎng)和堅持的，在學(xué)習(xí)中擁有一個好的習(xí)慣，不僅僅會讓孩子提高學(xué)習(xí)的效率，還可以讓孩子擁有好的成績，那么家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、給孩子制定嚴(yán)格的作息時間表

作息時間表，其實就是給學(xué)生制定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不能很好集中注意力，也不會精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了；要求學(xué)生給自己制定的作息時間表。

2、獨立思考的解題能力