高三學(xué)生最后一個(gè)月學(xué)不進(jìn)去怎么辦

每年到了高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都承受著巨大的壓力，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，做好心理調(diào)試非常重要，不然就容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，出現(xiàn)想學(xué)學(xué)不進(jìn)，或者學(xué)習(xí)效率低的現(xiàn)象，具體該怎么做呢？

高三學(xué)生最后一個(gè)月學(xué)不進(jìn)去怎么辦

高三學(xué)生最后一個(gè)月學(xué)不進(jìn)去，首先是增加學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間并不是關(guān)鍵，要懂得勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上放松放松，不要盲目學(xué)習(xí)，尤其是高三最后一個(gè)月，很容易疲憊，學(xué)不進(jìn)去，所以應(yīng)當(dāng)制定適合的計(jì)劃，一階段一計(jì)劃。找到短期目標(biāo)。

其次不要胡思亂想，尤其是越到考試時(shí)間，心情就會(huì)越亂，要轉(zhuǎn)移自己的思想，建議換個(gè)角度，想想自己還有多少不會(huì)，還有多少題自己沒做過；實(shí)在想不起來，不妨去做一套題，刷題是很容易進(jìn)入狀態(tài)的。

當(dāng)你學(xué)習(xí)不進(jìn)去的時(shí)候。多想想自己的未來。自己的未來制定目標(biāo)和計(jì)劃。只把高考當(dāng)作其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。坦然地面對(duì)眼前的一切。從更高更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久的未來去審視現(xiàn)在的自己。

選擇更為合適的休息方式。比如說，到樓下散散步，或者和家人聊聊天。要是都不想做，很簡(jiǎn)單，給自己定個(gè)鬧鈴，趴在桌子上5分鐘也可以。

高三的孩子這個(gè)時(shí)候通常情況下壓力特別大，如果家長(zhǎng)再給孩子制定一個(gè)很高的目標(biāo)，只會(huì)讓孩子變的心情煩躁，無(wú)法投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于高三學(xué)生心煩浮躁學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高三學(xué)生心煩浮躁學(xué)不進(jìn)去怎么辦

第一、要與同學(xué)處好關(guān)系，保持良好心情

首要的第一點(diǎn)就是與同學(xué)一定要處好關(guān)系，保持自己心情的舒暢。畢竟學(xué)習(xí)是一種心情，人在高興的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高，人在沮喪心情最壞的時(shí)候，根本學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

比如，今天下午你跟同桌因一點(diǎn)小摩擦或是小誤會(huì)發(fā)生了口角或是矛盾，氣的翻白眼，那么你們兩個(gè)人今天下午的學(xué)習(xí)將化為泡影，兩敗俱傷，誰(shuí)也學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

第二、科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間

有很多同學(xué)反映學(xué)著學(xué)著就沒耐心了，感覺快堅(jiān)持不下去，學(xué)不進(jìn)去……學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，如果不及時(shí)調(diào)整，無(wú)疑對(duì)今后的備考產(chǎn)生不良的影響，那么高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

1、走出題海戰(zhàn)的誤區(qū)

學(xué)生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)，白天上課，晚上熬夜做題。做題當(dāng)然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒有效率。建議把一天的時(shí)間分層次，在最清醒的時(shí)間段，去做自己覺得最應(yīng)該做的事情，也就是說能抓住主要矛盾。此外，做題不要只顧數(shù)量，更要注重質(zhì)量。

2、緊跟主線適當(dāng)調(diào)整

其實(shí)第一輪復(fù)習(xí)給不同層次的學(xué)生留下了足夠的自我調(diào)整的機(jī)會(huì)，但是不能丟掉主線。從知識(shí)和內(nèi)容上看，將老師的復(fù)習(xí)內(nèi)容作為主線還是很合理的，你可以在緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

3、萬(wàn)事不能一蹴而就

孩子學(xué)不進(jìn)去是很多家長(zhǎng)面對(duì)的難題，有一些家長(zhǎng)為了能夠讓孩子快速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，就會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加管教，不讓孩子再接觸電子產(chǎn)品，但是非但沒有解決問題，還讓孩子變的更加難以管教。

高二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、尊重孩子：不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性：父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。

所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，需要孩子們有較強(qiáng)的毅力去應(yīng)對(duì)，如果孩子抱怨學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)也不要著急，更不能責(zé)備，那樣只會(huì)讓孩子更加在焦慮。引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢瑒谝萁Y(jié)合才能有一個(gè)更好的狀態(tài)去面對(duì)考試。

高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、高一跟不上要盡快找到自己落后的根本原因。與成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向他們學(xué)習(xí)好的方法。請(qǐng)教老師幫助分析自己存在的問題，向老師如何盡快趕上學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取給予更多的輔導(dǎo)。

2、高一尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3、可鼓勵(lì)孩子和其他小朋友、老師進(jìn)行互動(dòng)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有交往、尊重、被認(rèn)可的精神需要。如果一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常得到教師、同學(xué)的肯定和尊重，就會(huì)使孩子感到集體環(huán)境的溫暖而產(chǎn)生歸屬感和安全感，其身心能得到健康的發(fā)展。

4、如果高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，那么首當(dāng)其沖的就是在全方位了解孩子優(yōu)勢(shì)的前提之下，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，心態(tài)變化，再加上運(yùn)用專家量身定做的方案，孩子成績(jī)提升就是水到渠成的事情了。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，有很多成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了高三之后，由于無(wú)法合理的安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致成績(jī)下滑，如果長(zhǎng)期不能提高自己的成績(jī)就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)該怎么幫助孩子呢？

高三焦慮學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境：家庭是孩子的避風(fēng)港，一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著積極的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的興趣：每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并引導(dǎo)孩子找到自己的興趣，讓學(xué)習(xí)變得有趣。

3、幫助孩子處理人際關(guān)系：家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子如何處理人際關(guān)系，幫助他們建立良好的同學(xué)關(guān)系，減少學(xué)習(xí)上的困擾。

4、適度的壓力：家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力，而不是過度的壓力。過度的壓力會(huì)讓孩子感到厭煩，適度的壓力可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，初二這個(gè)年級(jí)段是孩子最容易厭學(xué)情緒的高發(fā)期。由于心理和生理的快速發(fā)展，常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)失去興趣。那么當(dāng)初二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去了該怎么辦才好呢？

初二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去了該怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

如果初二的孩子學(xué)不進(jìn)去了，那么很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大，一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是需要老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)的。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，那么他們也會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，因此就會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒，所以此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)。

2、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題

很多長(zhǎng)由于自身的基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)上常常遇到困難，而挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子把各科存在的問題找出來，讓孩子全部都記在錯(cuò)題本上找老師解決問題。