二年級(jí)就開始叛逆

孩子的早期叛逆，首先家長(zhǎng)也要自我檢討一下，可能平時(shí)和孩子的溝通上出現(xiàn)了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學(xué)會(huì)聆聽孩子內(nèi)心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級(jí)叛逆不服管該如何教育

嚴(yán)格來講，二年級(jí)的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個(gè)時(shí)候父母認(rèn)為孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的想法，但父母認(rèn)為這是不聽話，自己的權(quán)威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和需求。當(dāng)父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達(dá)自己的想法，其實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達(dá)。那么，這樣的孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時(shí)候卻是父母了解孩子的最佳時(shí)機(jī)。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對(duì)，孩子說的就一定錯(cuò)？其實(shí)，很多時(shí)候，父母對(duì)孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因?yàn)椋改噶?xí)慣性的認(rèn)為，自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經(jīng)驗(yàn)來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結(jié)果往往不是自己所期望的那樣。

二年級(jí)女孩正處于成長(zhǎng)過程中的第二個(gè)叛逆期，也是兒童叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆不聽話的情況是很正常的。這一時(shí)期的孩子特別厭煩父母的嘮叨、說教，所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，用商量的口吻跟孩子溝通。

二年級(jí)女孩叛逆不聽話怎么辦

1、了解女孩的心理特征

家長(zhǎng)在教育二年級(jí)叛逆不聽話的女孩時(shí)，首先需要了解其心理特征。此時(shí)，女孩的思想比較成熟，能夠通過日常觀察學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，并且開始表現(xiàn)出更多的獨(dú)立性和自主性。然而，由于女孩的情緒波動(dòng)較大，因此在面臨挫折和困難時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)叛逆行為。了解這些特征，可以幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)女孩的叛逆期。

2、尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體的存在

每位父母都應(yīng)該意識(shí)到，孩子是獨(dú)立的個(gè)體存在于這世界，作為父母，可以給予孩子的是愛、包容與庇護(hù)，但不能將自己的意志強(qiáng)加到孩子身上。尊重孩子的想法，是父母與孩子之間相處的最好模式。

初中二年級(jí)男孩子的叛逆期怎樣度過？初中二年級(jí)男孩子叛逆，父母不僅要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式跟孩子進(jìn)行溝通，還要積極想辦法為孩子規(guī)劃好今后的發(fā)展道路，這樣做就能幫助孩子順利度過叛逆期。

一、父母不要帶著情緒和男孩子說話，不要在孩子身上發(fā)泄自己的情緒，要知道自己也是從這個(gè)年齡過來的，孩子在成長(zhǎng)的過程中難免都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不要打罵孩子，嘮叨孩子，否則孩子會(huì)很反感父母的這種做法，往往和父母沖突升級(jí)，要多抽出時(shí)間陪伴孩子，耐心的傾聽孩子學(xué)習(xí)，生活，交友等方面的訴求，慢慢開導(dǎo)。

二、和男孩子多溝通。很多父母和孩子都會(huì)有代溝，不要拿自己是長(zhǎng)輩來壓孩子，這個(gè)是孩子最反感的，要和孩子像朋友一樣溝通。尊重孩子 ，不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處和的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。與孩子接觸時(shí)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

三、多與孩子相處，讓他感受到父母的關(guān)愛。進(jìn)入初中的孩子處于叛逆期。這個(gè)階段是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，要多和孩子交流，多與孩子一起參加戶外活動(dòng)，拉近彼此的距離，在相處的過程中，灌輸為人處事的方法，幫助孩子建立正確的人生觀價(jià)值觀。青春期孩子性格敏感，叛逆，同時(shí)也是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻，缺愛或過渡溺愛，都會(huì)造成嚴(yán)重的后果，良好的溝通是最重要的解決方式。

四、放下權(quán)利給孩子，但絕不能放任。比如去哪里玩吃飯之類的，要同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。但孩子的一些過分的要求也不要依著他不然日后他會(huì)自己放任自大，這樣會(huì)更難教育了。

男孩在四年級(jí)的時(shí)候，也就會(huì)出現(xiàn)不聽爸爸媽媽的話，甚至?xí)c家長(zhǎng)、老師對(duì)著干的情況。這時(shí)候我們家長(zhǎng)要查明原因，了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，還有就是要知道孩子的叛逆期階段是不是到了，這樣才能充分解決孩子出現(xiàn)的問題。

四年級(jí)男孩開始叛逆了嗎

四年級(jí)男孩開始叛逆了。最主要的表現(xiàn)是你讓他往東，他偏要往西。以前命令他做什么他會(huì)立刻去做，但四年級(jí)叛逆期的他會(huì)違抗父母的命令。一次又一次地挑戰(zhàn)老師父母的底線，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，破壞規(guī)則。

而且這時(shí)候的孩子有自己的想法，他們活在自己的世界，總認(rèn)為大人們不理解自己。開始自己做主，很多事情不愿意和大人進(jìn)行溝通。他們的內(nèi)心形成了以自我為中心的思想。

四年級(jí)男孩叛逆家長(zhǎng)怎么教育

1、父母要冷靜，并且有效傾聽孩子

家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己的孩子在小學(xué)階段很聽話，其實(shí)并不是這樣。四年級(jí)就是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期就是培養(yǎng)孩子各種能力的最佳時(shí)期，也是孩子情感突發(fā)，需要得到家長(zhǎng)尊重的階段，不然孩子很有可能就會(huì)開始叛逆，家長(zhǎng)們也是需要了解其他原因的。

四年級(jí)的孩子為什么開始叛逆

厭學(xué)情緒高發(fā)：當(dāng)自我意識(shí)剛出現(xiàn)的時(shí)候，孩子總是會(huì)自我感覺良好，他們會(huì)比較固執(zhí)的認(rèn)為自己的想法是正確的。

如果這時(shí)父母依然采用嘮叨、命令、講大道理的方法，那么不但會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們呈現(xiàn)一種錯(cuò)誤的信息：學(xué)習(xí)時(shí)一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就非常容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也就會(huì)因此產(chǎn)生叛逆。

情緒、情感突發(fā)：很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子上四年級(jí)之后，不再像小的時(shí)候那樣處處粘著父母，而且“越來越愛頂嘴”。這正是自我意識(shí)開始萌發(fā)的重要信號(hào)。如果家長(zhǎng)在這個(gè)階段不及時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)知、心態(tài)，有意識(shí)的修正自己和孩子的相處模式，那么這就為孩子的青春期叛逆打下了基礎(chǔ)。

四年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

當(dāng)孩子在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有不少家長(zhǎng)，就因孩子處于叛逆期不好管教而發(fā)愁。針對(duì)四年級(jí)的孩子開始進(jìn)入叛逆期，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該找到孩子叛逆的原因，認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的想法，積極正確引導(dǎo)幫助孩子，才能讓孩子健康成長(zhǎng)，不斷提高自我，完善自我。

四年級(jí)的孩子開始進(jìn)入叛逆期了嗎

四年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期了。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)，尊重孩子，四年級(jí)的孩子進(jìn)入叛逆期階段的時(shí)候，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子。

另外，家長(zhǎng)要多陪伴孩子。針對(duì)于四年級(jí)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善孩子叛逆期產(chǎn)生的不良情緒。

然后，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而緩解孩子叛逆時(shí)不良心理的發(fā)生，盡早恢復(fù)。

最后，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

孩子在小學(xué)時(shí)期，隨著接受的知識(shí)量的增大，孩子的想法也就會(huì)越來越“大”，有時(shí)候家長(zhǎng)都不知道怎么接孩子話，其實(shí)這很有可能是孩子的叛逆期到了，還是需要家長(zhǎng)給予正確的指導(dǎo)的，那么小學(xué)叛逆期是從幾年級(jí)開始的呢？

小學(xué)叛逆期是從幾年級(jí)開始的

小學(xué)叛逆期是從三年級(jí)開始的。這個(gè)階段他們的心理隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，心智有所進(jìn)步。自主念頭越來越強(qiáng)烈，自主意識(shí)發(fā)展也變得更加充分。他們開始有了自己的想法，不愿意寫作業(yè)，不愿意父母嘮嘮叨叨，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒等等。

三年級(jí)發(fā)生變化的不止是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括心理變化。爸媽不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，這個(gè)階段孩子的心理更需要注意，需要引導(dǎo)。這個(gè)分水嶺是每一個(gè)小孩子都會(huì)經(jīng)歷的，若正處于三年級(jí)就要及時(shí)調(diào)整教育方式，幫助孩子追上差距；若還沒有到，就提前做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主閱讀能力。

小學(xué)叛逆期的孩子應(yīng)該怎么教育

1、不要限制孩子的自由