態(tài)度不端正的孩子怎么教育

態(tài)度決定一切，如果孩子在做事上無法做到態(tài)度端正，那么孩子的收獲可能會很小，甚至是沒有。因此如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度不端正，那么我們一定要及時的對孩子進(jìn)行教育。態(tài)度不端正的孩子怎么教育？下面我來具體回答一下。

態(tài)度不端正的孩子怎么教育

1、和孩子進(jìn)行有效交流。

在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，家長需要和孩子進(jìn)行簡單的交流溝通，盡量用孩子能夠聽得懂的語言進(jìn)行交流。讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，知識的重要性，不僅是對待學(xué)習(xí)了，做任何一件事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。

只有這樣，才會有好的未來，要一步一個腳印的向前走，而不是虛浮著向前走，那樣會跌大跟頭的，會摔得很慘的。

2、家長要以身作則，要成為孩子積極正常的榜樣。

家長應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感；同時要相信孩子，并給孩子多一些鍛煉的機(jī)會，不要害怕孩子受傷而過度保護(hù)孩子；要允許孩子犯錯誤，犯錯誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，面對孩子的錯誤不要一味的斥責(zé)，要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識錯誤，才能真正的改正錯誤。

孩子態(tài)度不端正怎么教育

一、解決孩子的思想問題是第一要素

孩子的思想問題不解決，后面的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣就無從談起，思想問題的解決，一方面需要家長和孩子真心實意的進(jìn)行談話溝通，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的根源所在，如果自己沒有能力辦好這事，一定找一個懂教育的教師幫助你，在一方面就是和孩子的班主任溝通好，把孩子的實際情況告訴老師，咱不怕出丑，只怕后面會越來越丑！

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)

當(dāng)孩子的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變后，就需要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行再次培養(yǎng)：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懶散是很多學(xué)齡孩子都會有的問題，上課開小差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真等問題一直拖著孩子學(xué)習(xí)成績的后腿，因此：“孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懶散怎么教育”這個問題也一直困擾著很多家長。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懶散怎么教育

1.別急著貼標(biāo)簽

“你就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題”這就是一個標(biāo)簽，如果家長遇到問題就這樣對孩子說，孩子會是怎樣的感受呢？他們不但不會努力改正錯誤、端正態(tài)度，反而會覺得這是個不錯的借口。

因此，家長遇到問題，要冷靜下來，先別急著給孩子貼標(biāo)簽。只要我們?nèi)套。浑S意跟孩子提態(tài)度問題，他們就會把注意力集中到學(xué)習(xí)方式方法上來，這樣才能有效幫助孩子進(jìn)步。

2.接納孩子的情緒

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)不端正的問題我想做為父母家長我們都遇到過，對于每個年齡段的孩子也不盡相同，每個孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因也千差萬別，所以這就要求家長在教育孩子“孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”的問題上要選適合孩子的方法，不要有盲從心理。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么教育

1.避免對孩子進(jìn)行體罰

家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，請不要對孩子進(jìn)行體罰。誠然，孩子這樣讓你很生氣，給他一次體罰你就會認(rèn)為他就會端正了么？

孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度需要一步一步的慢慢引導(dǎo)，而不是進(jìn)行一頓暴打孩子，暴打過后呢，容易給孩子造成心理陰影，你自己的心里有何嘗是好受的呢？因此不要對孩子進(jìn)行體罰。

2.控制自己的情緒

很多家長，遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，會隨口說：“你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正啊！”其實這種評價，不但對孩子沒啥幫助，更有可能讓孩子越來越差勁。那么家長面對孩子做事態(tài)度不端正怎么教育呢？

孩子做事態(tài)度不端正怎么教育

1.表揚努力肯定進(jìn)步

家長要及時對孩子的進(jìn)步，進(jìn)行反饋，避免孩子不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。而從反饋的內(nèi)容來講，賞識教育要優(yōu)于訓(xùn)斥教育。因此教育孩子的過程中，家長要多表揚，少訓(xùn)斥。

平時的肯定很重要，孩子犯錯時的夸獎就更重要了。出現(xiàn)錯誤了，孩子心里肯定是知道的，這時候爸爸媽媽還愿意肯定孩子的努力，這會向孩子說明：他還是有可取之處，他是個好孩子。

這種認(rèn)可的力量，是支持孩子接下來改正錯誤的心理能量，請家長一定要為孩子注入這種力量。

當(dāng)孩子考試成績不理想時，家長首先不要給他貼上態(tài)度不端正的標(biāo)簽，而是找到原因所在才能更好的解決問題。這是因為有些學(xué)生即使非常努力，但還是成效不大，不僅不愿意改正錯誤，還非常有理，不服管教，這就需要家長及時的引導(dǎo)教育。

學(xué)生態(tài)度不端正怎么教育

1、聽好45分鐘的課

在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。

家長要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)

我們常說態(tài)度決定一切，如果孩子在學(xué)習(xí)或者做事情上態(tài)度不端正，那么自然會影響學(xué)習(xí)或做事情的效率。因此，對家長發(fā)孩子的態(tài)度不端正時，那么就要及時對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。

孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育

1、對待孩子要有耐心

孩子的年齡小，是非觀和價值觀都還沒有形成，需要我們家長的陪伴和指點。而且這是一個復(fù)雜而漫長的過程，所以家長一定要提前樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，對待孩子要保持耐心。

2、認(rèn)真觀察，及時溝通

家長在和孩子交流時，可以嘗試蹲下來，看著孩子的眼睛，認(rèn)真去觀察孩子不學(xué)習(xí)時他在干什么，然后分析是什么原因，還要和孩子及時的進(jìn)行溝通，多聽聽他的心聲。孩子說完后，不論對錯，都要在表達(dá)心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。