孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦

小孩兒厭學(xué)，不想上學(xué)，怎么辦？小孩子厭學(xué)，不想上學(xué)其實(shí)是正常的，可能他是也是有原因的，比如說如果他上課聽不懂的話，他可能是不想上學(xué)的，或者是在學(xué)校里面受欺負(fù)了，孩子在學(xué)校里面經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，她也是會(huì)不想去上學(xué)的，如果他出現(xiàn)這種狀況，你要看看是什么原因。

1、最常見的負(fù)面影響因素，肯定就是學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了無法解決的學(xué)習(xí)困難，也許那些困難還是很久以前遇到，最笨的鑒別方法就是，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降很多，可能那些障礙還是在嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，若是學(xué)習(xí)成績(jī)下降的好像不明顯，也許就是說明影響不大，不管現(xiàn)在影響大或小，必須幫助孩子徹底排除那些障礙。在排除那些學(xué)習(xí)障礙的時(shí)候還需要注意，極有可能源自一個(gè)困難開始，后續(xù)早已經(jīng)累積很多障礙，我們千萬不要習(xí)慣性的頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而是要盡量幫助孩子把已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的那些障礙和孩子沒有發(fā)現(xiàn)的障礙盡量都盡早徹底排除。

2、孩子是否有沾染一些影響學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如突然間在學(xué)校結(jié)緣一些“江湖同道”，那些同學(xué)帶給自己很多“利益”，身為父母的人每天看到孩子都是背著書包按時(shí)上學(xué)，絕不是說孩子就一定是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀硞€(gè)程度就能說明問題，由于孩子沒有闖禍，在學(xué)校也沒有違規(guī)，很多人最后學(xué)業(yè)一無所成就是敗在這些地方，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期或一年過去，家長(zhǎng)最后接到學(xué)習(xí)成績(jī)的那一刻只是看到一個(gè)結(jié)果。

3、如果孩子現(xiàn)在已經(jīng)“長(zhǎng)大”，比如說孩子已經(jīng)讀初中，如果在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭學(xué)，還有可能就是出現(xiàn)早戀之類的因素，也是一個(gè)導(dǎo)致厭學(xué)的重要可能性。我曾經(jīng)就從一些孩子身上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，只不過是為了顧及孩子的面子問題，我從來沒有向孩子父母等人有過絲毫提示，可能有些人會(huì)覺得才初中怎么會(huì)有早戀，事實(shí)上有些孩子在小學(xué)時(shí)候就有可能出現(xiàn)類似早戀的因素嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

4、家庭環(huán)境也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因之一，身為父母的您是否有留意到自己不小心在生活中，不管是家庭氛圍或父母關(guān)系等情況，早已經(jīng)不知不覺帶給孩子很嚴(yán)重的負(fù)面影響，或者父母給孩子的教育方式存在某些瑕疵，也可能帶給某些孩子產(chǎn)生一些負(fù)面影響。

13歲的孩子剛剛上初中，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)厭學(xué)不上學(xué)的想法，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，又或者是在學(xué)習(xí)上遇到困難導(dǎo)致的。作為家長(zhǎng)，不要一聽到孩子不上學(xué)就打罵孩子，而是應(yīng)該找到孩子厭學(xué)不上學(xué)的背后原因是什么，然后再去解決問題。

13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦

1、先不要一味批評(píng)說教。13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該一味批評(píng)和指責(zé)孩子不上學(xué)的行為，而應(yīng)該多關(guān)心孩子的感受和需要，讓孩子感到被接納和溫暖，理解孩子的想法和行為背后的原因。

2、父母可以多多了解孩子的情況。13歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來越反感，到最后還是不會(huì)對(duì)你敞開心胸。

3、父母要和孩子真誠(chéng)的溝通，認(rèn)真討論他的將來。讓孩子對(duì)自己的未來有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來有所期望，這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過程的，而且必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能成功。

學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過程，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的行為時(shí)，比如缺乏主動(dòng)性，上課聽講不注意、走神、睡覺甚至搗亂、作業(yè)不能獨(dú)立完成，靠抄襲作業(yè)度日，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，甚至出現(xiàn)遲到、逃課、出走等逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，一定要及時(shí)的制止他們，這樣才能讓孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)情緒。

上初中的孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦

1、鼓勵(lì)好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持孩子的好奇心與探索欲，對(duì)孩子盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、設(shè)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確的目標(biāo)即要具體，遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)初中生來說起不到積極的作用，適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)即難度要合適，這樣的目標(biāo)學(xué)生力所能及，容易受到強(qiáng)化。

每個(gè)家長(zhǎng)都很緊張孩子的學(xué)習(xí)情況的，而造成了孩子學(xué)業(yè)的壓力也是很大的。而有些孩子就會(huì)出現(xiàn)了不想上學(xué)的情況了。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們都一定是很頭痛的了。那么孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)怎么辦呢？

孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。

2、在學(xué)校被欺負(fù)了。這種情況也是很常見的，孩子會(huì)害怕去學(xué)校。這是，家長(zhǎng)不妨與孩子的班主任好好的溝通一些，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生。可以的話，讓兩人成為好朋友，這樣子也許以后也不會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的事件了。

3、學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

4、不喜歡某一個(gè)老師。14歲的孩子出現(xiàn)偏科也是常有的事情，而不喜歡某一個(gè)老師也是造成偏科的原因。如果孩子是因?yàn)檫@樣不去上學(xué)，那么家長(zhǎng)不妨告訴孩子，老師其實(shí)是很辛苦的一個(gè)職業(yè)，也許你對(duì)他有看法是還不了解他，嘗試著把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，或許對(duì)老師的看法也會(huì)有所不同的。

18歲的孩子不想上學(xué)，你可以讓他到社會(huì)上去鍛煉一下。特別是到工地上，讓他去吃吃苦，感受一下沒有知識(shí)文化，沒有文憑，就只能找這樣辛苦勞累的體力活。再帶他到比較高檔的寫字樓，去看一看那些精英人士工作的狀態(tài)，讓他對(duì)比一下，就能知道要不要讀書了。

18歲孩子不上學(xué)不上班怎么辦

一個(gè)人十八歲了，成年了，對(duì)于自己的生活有自己的選擇，無可厚非。作為大人，只能引導(dǎo)，參考，而不是管制，強(qiáng)迫，那只會(huì)適得其反。

十八歲的孩子不讀書，或許有各種各樣的原因，最主要的一條要看孩子是不是讀書的料。古語說，書到今生讀已遲。讀書不光看興趣，更看天分。把張飛硬按在課堂上，那他也不過是身在曹營(yíng)心在漢而已。孩子實(shí)在不想讀書一定是看透了自己，做大人的不妨順其然。引導(dǎo)他去學(xué)一技之長(zhǎng)，也可謀生。當(dāng)今社會(huì)成功的路又不僅僅讀書一條可走，看看丁俊暉就是最好的佐證。

至于孩子既不想讀書又不想工作，這種情況就有點(diǎn)庥煩了。不讀書尚可接受，不工作說不過去。十八歲的人，自食其力是起碼的要求。

兒子十八歲了不上學(xué)了該干什么

很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)心有余而力不足，不能認(rèn)真聽講，上課時(shí)也總是犯困，孩子覺得上學(xué)沒意思。如果家長(zhǎng)忽視了與他溝通，孩子沒有正向的引導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性越來越差，成績(jī)也會(huì)下降的很快，產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心理。

孩子不上學(xué)厭學(xué)怎么辦

首先，不要一味責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

其次，不要拿其他孩子作比較。很多家長(zhǎng)喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊他的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。

然后，多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放，對(duì)待任何事，鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績(jī)的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

最后，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子需要提高成績(jī)時(shí)，不妨多買一些繪本故事送給孩子，陪孩子親子共讀；玩玩查字典、成語接龍、組詞、講故事的游戲，也能讓孩子發(fā)散思維。當(dāng)孩子需要提高數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，不妨先跟孩子復(fù)習(xí)課本知識(shí)，再?gòu)淖鳂I(yè)里挑出問題給孩子做，把作業(yè)當(dāng)作輔導(dǎo)工具。

當(dāng)孩子即將升入初一時(shí)，可能還沉浸在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活里，面對(duì)全新的環(huán)境很難調(diào)整好心態(tài)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理，有了厭學(xué)的情緒不想去上學(xué)。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助初一的孩子去融入學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

1、多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心。所以家長(zhǎng)可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，來幫助孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果孩子學(xué)習(xí)也需要父母提醒，其實(shí)更多的原因是他們沒有計(jì)劃，不知道何時(shí)該做何事。