孩子不聽話不愛寫作業(yè)該怎么教育

對(duì)于孩子不聽話，不愿意好好寫作業(yè)這件事，說到底，還是家長(zhǎng)沒有找到正確的教育方法，所以導(dǎo)致孩子越來越不聽話，越不聽話就越不寫作業(yè)，如此惡性循環(huán)。那么孩子不聽話不愛寫作業(yè)該怎么教育呢？

孩子不聽話不愛寫作業(yè)該怎么教育

1、以身作則

這一個(gè)成語確實(shí)是教育孩子的一副良藥。試想，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)卻在看電視，這個(gè)時(shí)候還一遍督促孩子，要他們寫快一點(diǎn)、不準(zhǔn)看電視等等，將心比心，孩子在這個(gè)時(shí)候心里會(huì)是什么想法?所以這就是家長(zhǎng)的做法不對(duì)了。如果家長(zhǎng)此時(shí)也在看書的話，孩子自然也會(huì)有樣學(xué)樣，而且這樣能加容易制造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，孩子的心態(tài)和心思自然而然就放在學(xué)習(xí)上了。

2、給與孩子足夠的思考空間，不主動(dòng)介入孩子的答題過程

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，可以在旁邊陪著，不要玩手機(jī)，盡量是看書。孩子不問，我們不干涉。孩子問了，我們耐心回答。孩子在思考的時(shí)候，我們往往會(huì)很著急，會(huì)認(rèn)為等待孩子自己解答的過程太浪費(fèi)時(shí)間，不如家長(zhǎng)自己告訴他思路來得快。

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育？孩子不愿寫作業(yè)，就沒法及時(shí)地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，孩子當(dāng)天學(xué)的知識(shí)第二天就忘記，這樣長(zhǎng)期下去，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)肯定沒好處。所以家長(zhǎng)要了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子按時(shí)完成作業(yè)。

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育：

1、讓孩子明白自己的事情要自己去完成

有些家長(zhǎng)比孩子更加緊張明天沒有功課交，然后把沒有功課交的后果想象得非常可怕。孩子會(huì)覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對(duì)寫作業(yè)的熱情度不高。家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

2、觀察孩子的需求，主動(dòng)提出援助

有不少孩子上課時(shí)，沒能完全接收老師的講課知識(shí)，自然在做功課的時(shí)候他們就會(huì)一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點(diǎn)自己，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)能否有這個(gè)能耐是一個(gè)問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會(huì)更加磨蹭了。家長(zhǎng)們需要做的是仔細(xì)觀察孩子的需求，主動(dòng)提出援助，幫助孩子脫困。在這里，家長(zhǎng)要細(xì)心一點(diǎn)，有些孩子非常愛面子（這也是跟家長(zhǎng)學(xué)的），你過于明顯或語句不友善時(shí)，他們會(huì)拒絕你的援助。這個(gè)時(shí)候，你的援助就表現(xiàn)得不經(jīng)意，讓孩子覺得自然是很重要的。

很多孩子都有不愛寫作業(yè)的情況，這讓家長(zhǎng)無可奈何，又不能強(qiáng)迫他立馬完成，不然孩子只會(huì)敷衍應(yīng)付，把作業(yè)也寫的亂七八糟。孩子們都會(huì)有貪玩的情況，所以在該完成作業(yè)時(shí)，總是一門心思想著玩，效率非常差。

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

第一，孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松。這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那對(duì)以后的生活以及各方面有很大的幫助。

五年級(jí)孩子不寫作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高非常的不利，孩子只有做作業(yè)才能對(duì)白天里老師講的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，在寫作業(yè)時(shí)能思考老師講過的類似的題應(yīng)該怎么寫，如果孩子不寫作業(yè)就會(huì)失去這一寶貴的機(jī)會(huì)，所以孩子如果不寫作業(yè)家長(zhǎng)一定要盡快引導(dǎo)孩子改正。

五年級(jí)孩子不寫作業(yè)該怎么教育

學(xué)生不寫作業(yè)的情況不多見，老師批評(píng)一兩次就會(huì)改正，因?yàn)樗矔缘眠@是任務(wù)，必須完成，不會(huì)做就是抄也去抄來了。只怕是這作業(yè)不是學(xué)校老師布置的，是課外的或是家長(zhǎng)另外要求的，他當(dāng)然是不愿做了。所以先必須弄清楚，再有的放矢。

有些時(shí)候，作業(yè)確實(shí)太多了，孩子寫了一個(gè)多小時(shí)還沒有寫完，耐心告罄，心情開始煩躁。這時(shí)候，不妨讓孩子休息幾分鐘，緩解緩解情緒，可能會(huì)更讓她投入，也更高效。

五年級(jí)已是個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)頭，課程逐漸加深，要背要默要記的東西也多了，四年級(jí)轉(zhuǎn)折初期，知識(shí)掌握不是很好，五年級(jí)課程難起來了。

孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)挺重，再加懶，學(xué)習(xí)越發(fā)吃力，因此有點(diǎn)灰心，再加上或許有的家長(zhǎng)玩手機(jī)，玩牌，孩子心里也會(huì)想，為什么你們都玩，就我一個(gè)人學(xué)，所以也好懶就懶，逐漸自曝自棄，破罐子破摔。

小孩子不寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆硬幌胭M(fèi)力氣，學(xué)習(xí)很累，寫作業(yè)也很累，孩子一心只想要玩，這是很多孩子的寫照，造成他們這樣的消極心理的原因有很多，家長(zhǎng)在教育孩子寫作業(yè)時(shí)要注意孩子不想寫作業(yè)的根本原因，根據(jù)原因解決孩子問題。

小孩子不寫作業(yè)該怎么教育

可以給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，讓他先完成，然后適當(dāng)?shù)慕o他一些獎(jiǎng)勵(lì)，也可以讓他自己去選擇。

比如說先寫作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計(jì)劃之后，他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，平時(shí)多表揚(yáng)孩子，對(duì)孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。

要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫作業(yè)。

當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長(zhǎng)一定要說到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長(zhǎng)什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長(zhǎng)去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

孩子不寫作業(yè)打罵不管用該怎么教育

1、以身作則

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長(zhǎng)什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長(zhǎng)去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦？十歲時(shí)期，正處于逆反期，也是最難教育的階段。不能打又不能罵，全取決于父母的正確引導(dǎo)和教育方式。

要讓他有種榮譽(yù)感和成就感，優(yōu)秀了有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓小孩知道成績(jī)好了是很榮耀很有面子的事，成績(jī)差是很丟人的。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自覺地去愛上學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀的孩子。

十歲孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦：

我孩子今年剛上五年級(jí)，也是十歲。這些問題，我剛剛碰到過，一般十歲孩子出現(xiàn)不聽話不愛寫作業(yè)這種問題，主要有三種原因：

1、家長(zhǎng)給孩子的壓力太大，孩子感覺到了父母給的壓力，由于孩子太小了，不會(huì)解決，只能抵制。

2、每天要做的作業(yè) 要學(xué)的東西太多，小朋友自己不會(huì)合理安排，干脆放棄了。