過(guò)度溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)

有些家長(zhǎng)們非常重視自己的孩子，想把所有的好東西都給孩子，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的不受一點(diǎn)挫折。遇到一些問(wèn)題家長(zhǎng)們也會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，簡(jiǎn)直將孩子寵到了極點(diǎn)，生怕孩子受到一點(diǎn)委屈，其實(shí)這些就屬于溺愛(ài)孩子了，那么過(guò)度溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)有哪些呢？

過(guò)度溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)

1、給孩子特殊的待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用。只要孩子想要的就二話不說(shuō)就滿足孩子的需要，這樣的孩子會(huì)變得理所當(dāng)然，不會(huì)懂得跟人分享，更不珍惜所擁有的物品。

2、對(duì)孩子過(guò)度的保護(hù)

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)跌倒，從跌倒中爬起來(lái)的孩子會(huì)變來(lái)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，而有些家長(zhǎng)往往孩子跌倒了就大驚小怪，而限制孩子某些行為，造成對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，這樣的保護(hù)會(huì)令孩子變得懦弱。

由于大部分家庭當(dāng)中就只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子寵的不行，不僅讓孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，還會(huì)使得孩子越來(lái)越頑皮，不服管教，甚至?xí)绊懞⒆拥奈磥?lái)，那么溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后表現(xiàn)有哪些呢？

溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后表現(xiàn)

1、膽小怕事

有些父母會(huì)覺(jué)得孩子依靠父母是一件很正常的事，會(huì)包辦孩子的一切。這樣孩子的表現(xiàn)是，在家是大佬，在外是慫包。你叫他跟別的小孩子玩，他卻緊緊黏在你身邊，被同學(xué)欺負(fù)，不敢告訴老師或父母，也不會(huì)主動(dòng)還手。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在外有這些表現(xiàn)時(shí)，父母可別再用孩子性格內(nèi)向，這句話來(lái)安慰自己。這分明就是孩子從小被慣得無(wú)法適應(yīng)外界生活，膽小怕事、自信心也不強(qiáng)，沒(méi)父母在身邊，絲毫沒(méi)解決問(wèn)題的能力，只會(huì)表現(xiàn)得很無(wú)助。

2、不懂得理解，不尊重別人

現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們自然變得更加愛(ài)護(hù)孩子，生怕孩子受到一絲絲的委屈與傷害。而這些家長(zhǎng)們的過(guò)度寵愛(ài)則可能會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，讓我們來(lái)談一談父母過(guò)度溺愛(ài)孩子的不良后果都有哪些。

父母過(guò)度溺愛(ài)孩子的不良后果

1、使孩子內(nèi)心無(wú)愛(ài)

大家都知道有的小孩，從誕生那天起，把全家的目光都吸引過(guò)來(lái)了，各個(gè)方面都會(huì)受到關(guān)注。如果我們要用畫(huà)圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是周?chē)笕藢?duì)孩子的愛(ài)，他整天都被這種溺愛(ài)包圍著。在這種情況下，我們的孩子內(nèi)心就沒(méi)有愛(ài)了。這話什么意思呢？就是說(shuō)他只是接受愛(ài)，而不懂得付出愛(ài)。

2、孩子性格驕橫乖張

孩子被寵溺直接的后果就是驕橫，由于父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無(wú)理要求，其骨子里就養(yǎng)成他是老大的思想，父母得聽(tīng)他的，敢于騎在父母頭上說(shuō)話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無(wú)人，行為乖張專(zhuān)橫。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的孩子都是非常的優(yōu)自己的脾氣，動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)頂嘴抬杠，對(duì)家長(zhǎng)的教育還特別的不服氣。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)沒(méi)有把握好，疼愛(ài)和溺愛(ài)的界限，導(dǎo)致孩子總是以自我為中心，不把別人放在眼里。那么父母溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)有哪些呢？

父母溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)

1、逃避面對(duì)孩子的錯(cuò)誤

每個(gè)孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)誤，這是很正常的現(xiàn)象，他們的大腦思維很多時(shí)候意識(shí)不到哪些是錯(cuò)誤的，哪些是正確的。大是總會(huì)有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，逃避事實(shí)，不能正視孩子的錯(cuò)誤，形成對(duì)孩子溺愛(ài)的行為。

這時(shí)父母就要及時(shí)的指導(dǎo)孩子，告訴孩子應(yīng)該怎樣做，如果家長(zhǎng)包庇孩子的錯(cuò)誤，這樣看似是件很小的事情，其實(shí)卻會(huì)給孩子造成一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，分辨錯(cuò)誤的能力會(huì)很差，長(zhǎng)大了再想糾正就已經(jīng)能來(lái)不及了。

2、追著喂飯吃

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)，但卻不知道自己是在溺愛(ài)孩子，所以家長(zhǎng)在教育孩子這方面一定要慎重，我們家長(zhǎng)是要愛(ài)孩子，但不能對(duì)孩子溺愛(ài)，那么溺愛(ài)的孩子有什么表現(xiàn)呢？

溺愛(ài)的孩子有什么表現(xiàn)

1、日常表現(xiàn)很霸道

有的孩子不管在家里，還是在外面，都顯得非常霸道，只要是他想要的東西必須得到，讓別人感到反感。比如在家里看電視，孩子會(huì)掌控遙控器，別人根本拿不到，或者有時(shí)候想買(mǎi)一個(gè)玩具，家人不給買(mǎi)，會(huì)大聲哭鬧，甚至滿地打滾，直到得到為止，這些都是過(guò)于溺愛(ài)的后果。

2、在家啥事都不做

現(xiàn)在的孩子都被寵成了小王子、小公主，在家什么也不用干，只要自己玩兒的開(kāi)心就好，明明已經(jīng)長(zhǎng)大了，可穿衣服還要喊媽媽?zhuān)鼊e說(shuō)主動(dòng)做家務(wù)，有時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)，孩子表現(xiàn)出很不情愿，喊不動(dòng)，崔半天了才去做，做的時(shí)候還會(huì)嘟嘟囔囔。

孩子剛出生的時(shí)候就所一張白紙，孩子長(zhǎng)大之后成為什么樣子，都是家長(zhǎng)教育的結(jié)果，現(xiàn)在大部分的家庭都只有一個(gè)孩子，父母就會(huì)比較的溺愛(ài)孩子，那么過(guò)度溺愛(ài)孩子的后果有哪些呢？

過(guò)度溺愛(ài)孩子的后果 

1、養(yǎng)成依懶性

長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度溺愛(ài)孩子，孩子就會(huì)覺(jué)得什么事情都會(huì)有人來(lái)做的，自己也就什么也不想做，甚至到了吃飯的時(shí)間也還需要等待家長(zhǎng)來(lái)叫才肯吃飯，很大了還不會(huì)自己穿衣服，不會(huì)自己穿鞋子，總之就是一個(gè)什么也不會(huì)的小嬰兒一樣。

長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子就會(huì)養(yǎng)成依懶性，自己什么也不想做，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不利于他們?nèi)蘸螵?dú)立面對(duì)生活的，也不利于他們與他人溝通交流，離開(kāi)了家庭這個(gè)溫暖的環(huán)境之后，他們就會(huì)覺(jué)得自己什么也不會(huì)，很是自卑，對(duì)孩子造成不輕的打擊。

2、孩子的人際交往會(huì)出現(xiàn)障礙

現(xiàn)在溺愛(ài)孩子而出現(xiàn)的問(wèn)題有很多，家長(zhǎng)說(shuō)自己是太愛(ài)孩子才會(huì)過(guò)于溺愛(ài)，其實(shí)這時(shí)候家長(zhǎng)就要看看自己愛(ài)孩子的方式對(duì)不對(duì)，這樣才能保證孩子不會(huì)有那么多問(wèn)題出現(xiàn)，那么溺愛(ài)孩子的十種表現(xiàn)都有什么呢？

溺愛(ài)孩子的十種表現(xiàn)

家長(zhǎng)常常是因?yàn)檫^(guò)度保護(hù)、孩子哭鬧就妥協(xié)、事事順從、害怕孩子受挫折、承包孩子的一切、生活懶散、將孩子當(dāng)成焦點(diǎn)人物、用孩子想要的東西引誘、當(dāng)成掌上明珠、做錯(cuò)事經(jīng)常以“孩子還小”作為借口等十種溺愛(ài)表現(xiàn)，其實(shí)家長(zhǎng)們真做，對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有，會(huì)讓孩子變得自私自利，長(zhǎng)大若還是這樣，沒(méi)有人會(huì)喜歡。

因?yàn)槟鐞?ài)會(huì)使孩子變得自私、任性、軟弱，影響孩子的社會(huì)性、智力發(fā)展，讓孩子內(nèi)心無(wú)愛(ài)。所以家長(zhǎng)要為了讓孩子擁有一個(gè)健康的成長(zhǎng)氛圍，就需要應(yīng)正視自己的教育方法，克服自身的心理因素，與孩子一同走出溺愛(ài)驕縱的誤圈。

讓孩子學(xué)會(huì)分享，“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換過(guò)后我們還是只有一個(gè)蘋(píng)果；但把我的快樂(lè)和你的快樂(lè)交換后我們就有了兩份快樂(lè)。“這就是分享的快樂(lè)。家長(zhǎng)應(yīng)從小就教孩子學(xué)會(huì)分享，而不能讓他做家里的小霸王。讓孩子學(xué)會(huì)分享，也就是讓孩子遠(yuǎn)離了自私。

家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子做主，孩子做的是自己的主，不能讓孩子也做了家長(zhǎng)的主，讓家長(zhǎng)的一切圍著孩子轉(zhuǎn)悠。但也不能錯(cuò)誤的打著”放手讓孩子做主“的旗號(hào)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)無(wú)法無(wú)天的小霸王。