現在溺愛孩子而出現的問題有很多，家長說自己是太愛孩子才會過于溺愛，其實這時候家長就要看看自己愛孩子的方式對不對，這樣才能保證孩子不會有那么多問題出現，那么溺愛孩子的十種表現都有什么呢？

溺愛孩子的十種表現

家長常常是因為過度保護、孩子哭鬧就妥協、事事順從、害怕孩子受挫折、承包孩子的一切、生活懶散、將孩子當成焦點人物、用孩子想要的東西引誘、當成掌上明珠、做錯事經常以“孩子還小”作為借口等十種溺愛表現，其實家長們真做，對孩子一點好處也沒有，會讓孩子變得自私自利，長大若還是這樣，沒有人會喜歡。

因為溺愛會使孩子變得自私、任性、軟弱，影響孩子的社會性、智力發展，讓孩子內心無愛。所以家長要為了讓孩子擁有一個健康的成長氛圍，就需要應正視自己的教育方法，克服自身的心理因素，與孩子一同走出溺愛驕縱的誤圈。

讓孩子學會分享，“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換過后我們還是只有一個蘋果；但把我的快樂和你的快樂交換后我們就有了兩份快樂。“這就是分享的快樂。家長應從小就教孩子學會分享，而不能讓他做家里的小霸王。讓孩子學會分享，也就是讓孩子遠離了自私。

家長應該放手讓孩子做主，孩子做的是自己的主，不能讓孩子也做了家長的主，讓家長的一切圍著孩子轉悠。但也不能錯誤的打著”放手讓孩子做主“的旗號，把孩子培養成一個無法無天的小霸王。

根據家庭情況的不同，家長“放手”應該都要有自己的最低原則，那就是我能讓我的孩子跑多遠，等孩子超出了這個原則，家長們就應該及時拉住韁繩。

所以說對孩子來說最好的韁繩就是家長的權威。沒有一個孩子的成長是不需要權威的，但這種權威不是暴力，不是過多限制妨礙孩子努力奔跑的權威，也不是那種不講道理只講強權的霸道；而是理性的權威，是對孩子講道理，以理服人的權威。

在家庭教育中教育者是家長，只有家長選擇了對孩子的正確的教育方式，才能培養出優秀的孩子。這時候家長既關心愛護孩子，又對孩子進行嚴格要求，不嬌慣、不溺愛孩子。給孩子以生活本領的指導和幫助，但不隨意滿足孩子的無理需求，不強化孩子的損人利己、任性驕橫行為。