孩子做事磨蹭怎么引導(dǎo)

當(dāng)急性子的家長(zhǎng)遇上慢性子的娃，往往會(huì)產(chǎn)生一些比較有趣的反應(yīng)，其實(shí)孩子做事磨蹭家長(zhǎng)就算發(fā)脾氣也于事無(wú)補(bǔ)，只會(huì)讓孩子更加不知所措，面對(duì)父母的催促孩子的心理感覺一定不會(huì)很好，那么孩子做事磨蹭怎么引導(dǎo)呢？

孩子做事磨蹭怎么引導(dǎo)

1、規(guī)定時(shí)間，到時(shí)停止

控制孩子玩兒的時(shí)間，比如看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，到時(shí)間就不讓看，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)半個(gè)小時(shí)這么短，或者跟孩子玩?zhèn)€小游戲，一分鐘內(nèi)誰(shuí)寫的字多，慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間的概念，孩子會(huì)變得越來(lái)越知道時(shí)間珍貴。

2、適當(dāng)?shù)膽土P，也是必須的手段

關(guān)愛孩子、給予孩子鼓勵(lì)的同時(shí)，也不能忘記給予孩子必要的懲罰。如果說(shuō)“孩子犯錯(cuò)”是教育的良機(jī)，那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的開始。從適當(dāng)?shù)膽土P或者事情本身帶來(lái)的可見后果，能直觀深刻地增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成對(duì)行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，都會(huì)面臨的就是作業(yè)問題。很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是拖拉磨蹭，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有，不管家長(zhǎng)怎么催促都沒有用。面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)呢？

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么正確引導(dǎo)

1、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

2、督促鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。

孩子在成長(zhǎng)的階段，思想還不成熟，因此孩子在做事情的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的不專注，容易收到其他因素的干擾。針對(duì)孩子做事情磨蹭不專注的問題，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)專注，為孩子接下來(lái)的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

孩子做事情磨蹭不專注怎么辦

1、給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

孩子對(duì)于世界會(huì)有比較強(qiáng)的好奇心，通常無(wú)法集中注意力完成一件事情，會(huì)出現(xiàn)做事情磨蹭的現(xiàn)象。因此當(dāng)孩子能夠注意力集中并快速完成一件事情時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)，此時(shí)孩子通常會(huì)由于鼓勵(lì)而增加注意力，并可以快速完成任務(wù)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣

家長(zhǎng)需要做出榜樣，如果家長(zhǎng)做事拖拉、注意力不集中，孩子容易進(jìn)行模仿。這時(shí)家長(zhǎng)一定要注意自身行為規(guī)范，給孩子樹立良好榜樣，可促進(jìn)孩子向好的方面學(xué)習(xí)。

孩子在做事時(shí)，最讓家長(zhǎng)頭疼的就是總拖拉摩擦的吃飯、刷牙、寫作業(yè)等等，很考驗(yàn)?zāi)托模矔?huì)讓人火冒三丈，不知道怎么引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響都很大。想讓孩子有時(shí)間觀念，改善這樣的壞習(xí)慣，就要找到合適的方法。那么孩子拖拉磨蹭家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子拖拉磨蹭家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

孩子磨蹭起來(lái)，脾氣好的家長(zhǎng)也有爆發(fā)的時(shí)候，但一旦責(zé)罵孩子后，他會(huì)更磨蹭，一方面是他開始分神做不好，另一方面是他的抗拒心理，甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆。

所以，面對(duì)孩子拖拉磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)一定要收起怒氣。當(dāng)他做某一件事做的快時(shí)，一定要表?yè)P(yáng)，多表?yè)P(yáng)也是為孩子增加動(dòng)力的一種方式。

2、布置任務(wù)

孩子磨蹭拖拉做事情慢的原因有很多，其中比較常見的就是父母在孩子小的時(shí)候包辦過多，令孩子養(yǎng)成了這種性格，從而影響到以后的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立時(shí)間觀念。

小孩子磨蹭拖拉做事情慢怎么辦

1、不能責(zé)備打罵

當(dāng)小孩子磨蹭拖拉做事情慢時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，其實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

2、溝通語(yǔ)言上的改變

家長(zhǎng)一味的催促只會(huì)給孩子制造緊張情緒，給孩子傳遞一個(gè)“我已經(jīng)不耐煩了，你趕快去給我做事”的一個(gè)信息。孩子只會(huì)在恐懼的環(huán)境中，做出一點(diǎn)表面的現(xiàn)象給家長(zhǎng)看。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，慢慢做事已經(jīng)成了習(xí)慣，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過程中家長(zhǎng)們不妨多一點(diǎn)耐心。可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如：我們7:30要出門，我希望你提前5分鐘就準(zhǔn)備好。

孩子寫字磨蹭大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的，很多孩子在寫字的時(shí)候總是東張西望，摳摳橡皮玩玩鉛筆，所以總是寫作業(yè)寫到半夜。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)是既著急又無(wú)奈。下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，孩子寫字磨蹭家長(zhǎng)怎么如何引導(dǎo)？

孩子寫字磨蹭家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、督促鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)寫字時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。

2、獎(jiǎng)懲制度明確

首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。

相信很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，都遇到過孩子做事拖拉磨蹭，對(duì)于孩子的行為，很多家長(zhǎng)都感到非常的頭疼，不知道該怎么幫助孩子去改正，那么小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦呢？

小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦

小孩子做事拖拉磨蹭，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆]有自信，做事沒有決斷的能力。這時(shí)一定要多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會(huì)積極、主動(dòng)的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

因?yàn)闊o(wú)論任何行為都有好或壞的問題，但是成熟的第一步就是學(xué)會(huì)接受事情的后果，學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能夠提高孩子的認(rèn)識(shí)，讓其更加積極、主動(dòng)，做事也更加有效率。

小孩子做事拖拉磨蹭，家長(zhǎng)要有耐心的對(duì)孩子表達(dá)。經(jīng)常碰到這樣的情況，就是孩子磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)用大聲并急促的的口吻給孩子說(shuō)話，其實(shí)，父母應(yīng)該改變表達(dá)方式，要利用激勵(lì)的方式去讓孩子下次要提高效率，這樣下去，孩子也不會(huì)氣餒，如果家長(zhǎng)總是大聲吼叫，孩子很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，不會(huì)做好下一份任務(wù)的。

小孩子做事拖拉磨蹭，家長(zhǎng)可以給孩子制定表格給孩子打分。可以專門畫一張表格，記錄孩子每天任務(wù)完成情況。如果孩子比以前有進(jìn)步，做作業(yè)速度更快樂，做事性格更高了，那么就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如說(shuō)多給點(diǎn)零花錢、買孩子喜歡的抱抱熊。不過需要注意的是，每天的任務(wù)要從簡(jiǎn)單開始，慢慢的開始轉(zhuǎn)向有難度的，這樣孩子才可以更好接受并適應(yīng)。