初中生手機怎么管控

科技的發展為我們的生活帶來了極速便捷的改變，同時發明出了手機這個強大的科技產物，這對我們的生活產生了不小的影響。在我們的日常生活中，手機變的和我們寸步不離，而這種現象也滲透進了學生們的日常之中，因此家長就開始苦惱，初中生手機怎么管控？

初中生手機怎么管控

1、給孩子設定玩手機的原則和規矩

對于家長來說，手機是個雙面性的工具，他一定程度上代替了家長輔導作業的用處，同時也會讓孩子對手機沒有自制力和約束力。但是作為家長，我們不能強硬的阻止孩子使用手機，不過這并不代表說可以毫無顧忌的把手機給孩子隨便玩，一些必要的原則和規矩也必不可少。

初中生的思想已經開始變得成熟，所以在與家長的溝通方面也會更加順暢，家長可以和孩子商量，制定一些玩手機的規矩，并且盡量讓孩子遵守。比如說每次玩手機的時間不能超過一小時，到時間必須得休息一會，每天玩手機的時間加起來不能超過三小時，我們要根據孩子的課程制定匹配的手機約定。

2、找機會探討原因

對于家長來說，初中生階段的孩子是最難應對的，因為這個時期的孩子開始進去叛逆期，沒有很好的自控力，經常會應為一些外界的誘惑而荒廢學習，比如手機，相信這也是各位家長不愿意看到的情形，那么家長應該如何去應對這種情況呢？

初中生怎么管理好孩子

第一、控制情緒不要讓孩子成為你的出氣筒。久而久之，孩子只能對你望而卻步，即使有話想對你說，也會畏懼。對于這種情況，父母首先要改變的就是自己，一定要學會管理好自己的情緒，發火前不妨先想想后果，壓住心中的怒火，也就不會亂發脾氣了。

第二、和孩子平等交流。剛上初中的孩子，作為父母，要做到專注地傾聽孩子的表達，他在和你講每件事的同時，我們能夠表現出向孩子傳遞的信息是，我在聽孩子說，和孩子有效溝通，好好說話，父母能和孩子溝通成功了才是關鍵。

第三、引導孩子做力所能及的家務。如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋，去鄰居家借車等，孩子應該著力克制自己多做一些有意義的家務活，家長更應當引導和鼓勵孩子去做，怕耽誤孩子做作業是不對的，孩子在身心上畢竟要有所調節，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無意義的事。

初中生怎么管理好手機的問題

與孩子進行溝通，了解他們為什么想帶手機，并解釋學校規定和教育意義。其次，與學校老師和管理層交流，了解學校對手機政策的具體規定，并尋求他們的建議和支持。

初中生帶手機進學校怎么處理

一般來說，學校是不允許初中學生帶手機到學校的。如果這個孩子把手機帶到學校了，可以主動把手機交到班主任那里，讓班主任代為保管，等到下課放學時，學生再到班主任那里把手機領回帶回家，下次不再帶到學校。

如果是住校學生把手機帶到學校了，那么這個學生可以在星期天晚上把手機交到班主任那里，由班主任代為保管，等到星期五下午放學時，學生到班主任那里領回手機帶回家，下次不得再帶手機到學校。

其實，學生如果有事情要跟爸爸媽媽聯系，可以跟老師借用一下手機，也可以到老師辦公室借用辦公室電話跟父母聯系的。

如果帶手機到學校的學生不主動把手機交給班主任保管的，該學生在上課期間偷偷拿手機玩游戲的話，任課教師肯定會把這個學生的手機予以收繳，由班主任聯系學生家長，由家長領回手機，并教育該學生不得帶手機進學校。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會撒謊是不是因為平時對孩子管教太嚴了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業，適當的運動以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會兒手機的！也可以跟孩子商量，規定時間試試！

初中生偷玩手機還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價值感

為了避免孩子在網絡游戲中越陷越深，父母要在現實生活中給予孩子足夠的認可、賞識、尊重和信任，培養他們的自信心和價值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

可以告訴孩子，現在應該以學業為主，不應該把手機帶到學校，因為這會影響自己的學習，也會讓老師特別反感。初中的孩子帶手機去學校，可能老師會收掉手機。可以告訴孩子，帶手機的壞處告訴他有多么嚴重，讓孩子可以不要分心，好好學習。

初中生帶手機去學校家長怎么教育

1、增強孩子的自制力。孩子長大了，應該知道一些事情。他知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現。所以家長要著重培養孩子的自制力，讓孩子合理玩手機，自律的人才會更好。父母和孩子約好，一起不玩手機。

2、填滿孩子的空閑時間，現在孩子們的主要任務是學習，但他們也有更多的空閑時間，大多數孩子都沉迷于手機，因為他們經常在空閑時間玩手機。所以家長要把孩子的空閑時間填滿，讓孩子沒有足夠的時間玩手機，才不會沉迷，更不會偷帶手機去學校玩了。

3、如果首次偷帶手機去學校的孩子，教導孩子迷戀手機的危害，盡量讓孩子戒除迷戀手機的壞習慣，以及把手機帶進校園對孩子的學習成績沒有幫助，還會對周圍的其他孩子都有影響。家長可以告訴老師先把手機沒收到放學再拿過來。

4、家長是孩子最好的老師，家長對孩子的影響力是巨大的，孩子會在家長的影響下潛移默化的發生改變。所以家長們想要孩子少接觸電子產品，那自己就得少玩。尤其是在孩子面前，多陪陪孩子，多做做親子互動，多關心孩子。當他們心靈上的孤獨得到慰籍時，就不會把注意力放在電子產品上了。

應該說這個是普遍家長存在的問題，從父母做起，很多家長到家后其實也是機不離手，這樣無形給孩子起到一個“榜樣”。所以應該除了工作之余，在家陪孩子做些互動，講講故事，聊聊天，陪他們玩玩具等這樣小孩的注意力就不會一直專注在上網上，周末帶他們出去走，或者同學家玩總的就是讓他忙起來。

初中生手機上癮怎么辦著魔了

1、家長要以身作則，盡量減少在孩子面前玩手機，努力做到不玩。

2、家長要督促孩子，在孩子完成作業的前提下，可以限制玩手機時間，時間到了要及時沒收手機。

3、努力培養孩子在別的方面的興趣愛好，盡量減少孩子與手機的接觸。

4、多于孩子溝通，告訴孩子玩手機的危害，讓孩子自我意識到手機上癮對學業下滑是多么嚴重的問題。

父母要注意，如果孩子只是照抄答案，不求甚解，要及時制止。父母可以經常看看作業，抽題讓他自己講解一下，看到底會不會。如果講不出解題思路，說明是照抄答案，要沒收手機。

初中生寫作業離不開手機搜題怎么辦

重點不是不讓孩子去手機上找答案，而是從這個角度入手：更好地利用手機這個智能化的學習工具，幫助孩子提升主動學習的效率。

需要認可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。你可以這樣說，“我看到你遇到問題，能夠想到用手機上網找答案。在信息技術高度發達的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學習能力"。

請孩子把去手機上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內化成了自己的學習。“請你給我講講，關于這個問題手機上的答案是什么嗎？"

只要孩子能有效記憶并轉化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經把學到的東西變成了自己的知識。”