孩子基礎(chǔ)差家長如何跟老師溝通

家長，是孩子成長的最大環(huán)境；學(xué)校、老師，可以說是孩子成長的第二大環(huán)境。如果這兩大環(huán)境能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對孩子的成長無疑是巨大的推動力。那么，孩子基礎(chǔ)差家長如何跟老師溝通呢？

孩子基礎(chǔ)差家長如何跟老師溝通：

一、信任感，是一切關(guān)系的核心

信任關(guān)系是一種選擇。對家長來講，我們只有一個選擇，就是信任我們孩子的老師。為什么？這跟老師值得不值得你信任，或者老師有沒有贏得你的信任，沒有任何關(guān)系。你必須信任他，只是因為他是你孩子的老師，你對他的信任，對他很重要，對你更重要。之所以說信任比不信任更好，甚至是惟一的選項，是因為信任比不信任，結(jié)果更好。

二、溝通前提平等尊重

與老師進(jìn)行溝通的前提是對老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說真話，才能夠把孩子教育中遇到的一些問題真實地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。家長們在與老師的溝通過程中要充分地信任老師，充分地理解和支持老師，這樣老師也就會更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

老師打孩子家長如何跟老師溝通？作為家長，在了解清楚事情的來龍去脈之后，就應(yīng)該積極地與老師進(jìn)行交流。在交流的時候，一定要用心平氣和的心態(tài)，用寬容體諒的心情，用換位思考的思維，不要表現(xiàn)出過激行為，尤其是在遣詞用句或者語氣上，過激的語氣是不利于問題的解決的。

老師打孩子家長如何跟老師溝通？

一、向孩子了解相關(guān)情況。

如果孩子跟家長說老師打他了，那么，家長必須跟孩子強(qiáng)調(diào)要實話實話，不可以撒謊，否則，家長跟老師核實以后，老師否認(rèn)這件事情，后果將會很嚴(yán)重，老師和家長以后都不會信任孩子。如果孩子很確定地說老師打他了，那么，家長要跟孩子了解事情的原委，并觀察一下孩子有沒有受傷。如果孩子沒有受傷，那么，家長要對其進(jìn)行教育，讓孩子引以為戒，以后要尊重老師，不能沖撞老師，要按照老師的要求做，不能跟老師對著干，即便孩子對老師有什么想法，也要回家跟家長反映，家長會出面跟老師進(jìn)行溝通。

二、跟老師間接溝通。

家長最好通過微信等方式跟老師進(jìn)行溝通，這樣做不會讓老師覺得尷尬，因為按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，老師不能打?qū)W生，所以，老師一氣之下打了學(xué)生以后，肯定心里很過意不去。家長要說明自己已經(jīng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好的情況，自己對孩子已經(jīng)進(jìn)行了教育，希望老師能原諒孩子犯的錯誤，也請老師有事及時向家長反映，家長一定會配合老師對孩子加強(qiáng)教育。如果老師主動承認(rèn)今天出手打了孩子，向家長表示道歉，那么，家長可以對老師表示諒解，自己會督促孩子按照老師的要求做，希望這種事情以后不再發(fā)生。

孩子住校家長如何跟老師溝通？要經(jīng)常跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的生活情況，學(xué)習(xí)情況，不能說把孩子放在學(xué)校里就交給老師交給學(xué)校了，家長不聞不問，孩子雖然住校了，但是監(jiān)護(hù)人還是家長，所以說家長要通過老師去了解孩子在學(xué)校里面的生活學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常打電話或者是發(fā)信息或者是去學(xué)校直接跟老師見面。

孩子住校家長如何跟老師溝通？

一、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度。

很多家長擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話，會耽誤老師的時間。有的家長臉皮比較薄，認(rèn)為如果自己主動去跟老師交流孩子的情況的話，可能會打擾到老師的工作、生活，擔(dān)心老師不歡迎自己。

其實，這個擔(dān)心是沒必要的。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師一個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。如果父母能夠主動聯(lián)系自己的話，不僅老師省時間，對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴(yán)重的時候再去找老師。

二、在跟老師溝通交流的時候，可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。

家長跟老師如何溝通孩子成績下降的問題？我家孩子成績下，但是我也會經(jīng)常和老師溝通。

第一，我會首先自己思考孩子成績下在哪些方面，為什么會下降，自己在家的表現(xiàn)。是否和孩子的性格，習(xí)慣，興趣愛好等有關(guān)。把這些情況如實地向老師反應(yīng)。

第二，我會了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個非常重要。

第三，結(jié)合家校兩邊的表現(xiàn)和老師商量對策，該如何配合老師，在孩子薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，補(bǔ)缺補(bǔ)差。家長該做什么樣的監(jiān)督工作，都要和老師溝通好。

第四，在和老師溝通的時候要對自己的孩子有清醒的認(rèn)識，不要總是說：“我家孩子不笨，就是不好好學(xué)！”要經(jīng)常和老師溝通，讓老師感覺到家長對孩子的重視，這樣老師才會重視！

老師都喜歡成績好的孩子，這是人之常情，但是家長自己重視了，老師才會重視！好好配合老師才是最重要的！

家長可以詢問老師，孩子在學(xué)校的情況，并對自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對比和了解。和老師討論問題，家長不要總是聽老師的指揮，在交流的過程中，家長要對孩子各個方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對比，改變自己的教育問題，學(xué)習(xí)新的教育方式。

家長應(yīng)該如何跟老師交流孩子上學(xué)問題

1、尊重老師。首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實際的。

2、家長應(yīng)該表達(dá)自己對孩子學(xué)習(xí)成績的憂慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問題的根源。家長可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問題的方法。

3、家長應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計劃中，家長可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時反饋給老師，以便老師及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績。

孩子的考試成績牽動著家長的心，但是家長們要了解一點，成績并不能說明一切，只是孩子某一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)孩子的成績越來越差時，說明他在學(xué)習(xí)上遇到了問題，家長可以及時的跟老師交流，尋找解決方法。

孩子的成績越來越差家長如何跟老師交流

一、聽老師說明孩子成績下降的原因

對于孩子成績下降的問題，老師肯定有一些自己的看法。因為老師站在講臺上，能清晰地看到每位學(xué)生的聽課表現(xiàn)，也能從學(xué)生上交的作業(yè)中，分析出孩子對知識點的掌握情況。

當(dāng)然，家長在跟老師溝通前，要做好思想準(zhǔn)備工作，因為老師講的可能都是孩子的不好表現(xiàn)。家長要控制住自己的情緒，不要覺得老師故意在貶低自己的孩子，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、與老師商量提高孩子成績的措施

家長在關(guān)注孩子成績的同時，還要了解他在校的表現(xiàn)，這樣當(dāng)他成績有下滑趨勢時，才能及時引導(dǎo)。很多孩子初中學(xué)習(xí)差，一大部分的原因就是家長不重視他的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他不愿意在學(xué)習(xí)上花費太多時間，學(xué)習(xí)時也沒有信心。因此，家長要多和老師溝通，及時找到解決措施。

孩子初中學(xué)習(xí)差家長怎么跟老師溝通

1、準(zhǔn)備工作

孩子初中學(xué)習(xí)差家長和老師溝通時可以選擇面談，應(yīng)提前預(yù)約，防止到校后老師有事外出。溝通主要內(nèi)容家長應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，避免溝通時羅嗦半天，也說不到關(guān)鍵點，那就達(dá)不到溝通目的。

2、溝通方式

需要跟老師正面溝通孩子的事情時，比如有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方案的制定，針對孩子壞習(xí)慣的管理方案，這些大事才選擇面談，一般情況下不要太打擾老師。