二年級(jí)計(jì)算題馬虎怎么辦

小學(xué)的學(xué)習(xí)不只是為了讓孩子掌握知識(shí)，同時(shí)也是對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有些孩子在面對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)候總是馬虎大意，漏掉題目中的條件，要么就是計(jì)算的時(shí)候粗心出錯(cuò)，對(duì)于這種情況各位家長(zhǎng)也是非常的苦惱，作為家長(zhǎng)又能做些什么，幫助孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣呢？

二年級(jí)計(jì)算題馬虎怎么辦

1、做完作業(yè)或答完試卷，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對(duì)于每個(gè)因粗心出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實(shí)如能做好第一點(diǎn)，這一點(diǎn)就容易了。

2、要把字寫(xiě)清楚，就是在草稿紙上寫(xiě)，也要寫(xiě)得工工整整。特別是小數(shù)點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書(shū)寫(xiě)清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規(guī)格。目的是謹(jǐn)防因字跡潦草而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、題目看錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，一樣白搭。所以我們要引導(dǎo)孩子，把檢查的第一個(gè)重點(diǎn)放在題目本身。看看自己辛苦算到的答案，與題目的設(shè)問(wèn)一致嗎。其次便是看自己的抄寫(xiě)的數(shù)據(jù)，是否是題目中的原數(shù)據(jù)。

4、家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的，如果孩子在二年級(jí)沒(méi)有大量的計(jì)算題訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。

針對(duì)三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要為他們提供針對(duì)性的引導(dǎo)，分析他們計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的原因，從而引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題所在，讓他們學(xué)會(huì)改正和提高。

三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

1、重視計(jì)算能力

對(duì)于三年級(jí)孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的。如果孩子沒(méi)有大量的訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。家長(zhǎng)可以每天給孩子訓(xùn)練20道計(jì)算題，口算題，達(dá)到熟爛于心，這樣也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

同時(shí)，一定要記得強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。有責(zé)任心的孩子，做事少了敷衍了事的輕浮，多了一份擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的莊重，在工作、學(xué)習(xí)中事必牢記使命，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。責(zé)任心是無(wú)形的力量，不是背背記記便能掌握的形而上學(xué)，需要細(xì)微到每日的坐臥行走之中，一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師，責(zé)任心便是父母言傳身教的家傳法寶。

2、教會(huì)孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣

孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)，難的題出錯(cuò)，簡(jiǎn)單的題還是會(huì)出錯(cuò)，家長(zhǎng)先不要責(zé)罵孩子，孩子出錯(cuò)肯定是有原因的，家長(zhǎng)要找到孩子做錯(cuò)題的真正原因，再針對(duì)原因引導(dǎo)孩子。

孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

拿過(guò)一道題，要仔細(xì)看看，認(rèn)真想想，看看題目的內(nèi)容和要求，數(shù)字的特點(diǎn)；想想計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，能否簡(jiǎn)算。尤其對(duì)四則混合運(yùn)算，要做到層層審題。

要把字寫(xiě)清楚，就是在草稿紙上寫(xiě)，也要寫(xiě)得工工整整。特別是小數(shù)點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書(shū)寫(xiě)清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規(guī)格。目的是謹(jǐn)防因字跡潦草而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

做完題后，要細(xì)心地檢查，看看結(jié)果是否合理，然后進(jìn)行驗(yàn)算。驗(yàn)算絕不能擺樣子，走過(guò)場(chǎng)。這是避免錯(cuò)誤的關(guān)鍵一步。

對(duì)于孩子計(jì)算題老是馬虎出錯(cuò)，錯(cuò)題一定要改正，還要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)應(yīng)記取的教訓(xùn)，找出防止錯(cuò)誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯(cuò)題。

馬虎是很多二年級(jí)孩子都存在的問(wèn)題，比如孩子在抄題的時(shí)候，抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字或者小數(shù)點(diǎn)，這樣就會(huì)導(dǎo)致答案出錯(cuò)，尤其是在考試中，馬虎會(huì)讓孩子大量丟分。所以，家長(zhǎng)要及時(shí)的糾正孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子考試馬虎怎么辦

1、提高孩子的抗干擾能力。二年級(jí)孩子考試馬虎，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓(xùn)練，穩(wěn)定情緒訓(xùn)練，這樣可以增強(qiáng)孩子這方面的能力。

如果孩子們能夠幾種注意力，不被外界所干擾，那么孩子自然不會(huì)馬虎，做題的正確率就上來(lái)了。

2、讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)步驟的習(xí)慣。中間步驟必須寫(xiě)，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫(xiě)步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫(xiě)步驟，直接就把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)了。

但是沒(méi)有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫(xiě)出中間步驟的好習(xí)慣。

俗話說(shuō)的好：不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳。這是很多二年級(jí)孩子在做作業(yè)的時(shí)候都存在的真實(shí)情況，原因有很多，其實(shí)非常重要的原因就是孩子做作業(yè)馬虎的問(wèn)題，那么針對(duì)二年級(jí)孩子做作業(yè)馬虎怎么辦的問(wèn)題，我們就來(lái)共同去面對(duì)吧。

二年級(jí)孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

1、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子自己保管生活上的物品，并做到整齊有序。在學(xué)習(xí)上，同孩子列好計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，提率并且勞逸結(jié)合，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、減少抽象語(yǔ)言的使用

我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，如果經(jīng)常說(shuō)，你怎么這么馬虎，這么慢，這么粗心，這么笨等等這些言語(yǔ)，這些言語(yǔ)其實(shí)對(duì)孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實(shí)不太明白什么是認(rèn)真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候，應(yīng)該盡量減少抽象語(yǔ)言的使用，可以選擇明確指出他的錯(cuò)誤。

面對(duì)一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要為他們做好引導(dǎo)和糾正。在引導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意讓孩子加強(qiáng)練習(xí)，以此提升他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要為孩子制定可行的學(xué)習(xí)方案，幫助他們進(jìn)一步提高。

一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)怎么辦呢

1、加強(qiáng)練習(xí)

一年級(jí)孩子計(jì)算老是出錯(cuò)的時(shí)候，要對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)的鞏固，多做一些這一類(lèi)的計(jì)算題。當(dāng)一年級(jí)學(xué)生積累了許多經(jīng)驗(yàn)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很大的變化，數(shù)學(xué)計(jì)算沒(méi)有什么捷徑可走，只有不斷的去練習(xí)，才能有自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、堅(jiān)持口算常規(guī)訓(xùn)練

口算教學(xué)是計(jì)算教學(xué)的開(kāi)始階段，口算是筆算的基礎(chǔ)，口算能力是計(jì)算能力的重要組成部分。科學(xué)地組織口算訓(xùn)練，有助于提高筆算的速度和計(jì)算正確率。

面對(duì)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)計(jì)算老出錯(cuò)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要先幫助他們分析出錯(cuò)的原因。比如，是審題不仔細(xì)；還是學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題，又或者是其他未知的原因，把這些原因搞清楚之后，就可以對(duì)孩子做針對(duì)性的引導(dǎo)了。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)計(jì)算老出錯(cuò)怎么辦

1、培養(yǎng)計(jì)算注意力

小學(xué)生不善于有意識(shí)地分配注意力，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Σ缓茫绕涫侨昙?jí)小學(xué)生，他們經(jīng)常表現(xiàn)出思維和寫(xiě)作的不同步。

這是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Σ皇羌性凇肮P尖”上，而是一方面在手中抄寫(xiě)，另一方面注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到下一步的計(jì)算方法上。經(jīng)常看錯(cuò)誤和反數(shù)字，比如把23當(dāng)成32，把9寫(xiě)成6，都是注意力的廣度和分配能力不夠。這里要求學(xué)生在計(jì)算時(shí)，需要手、筆、眼、嘴、大腦五位一體，同步進(jìn)行，提高注意力，提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

2、重視計(jì)算能力