孩子厭學(xué)裝病怎么處理

在孩子成長的過程中總有幾個叛逆的階段讓爸爸媽媽很頭痛，有的孩子調(diào)皮搗蛋如何規(guī)勸也沒有用，有的孩子不喜歡上學(xué)會用各種方式逃避，比如裝病。那么，孩子厭學(xué)裝病怎么處理呢？

孩子厭學(xué)裝病怎么處理

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡去上學(xué)

當(dāng)孩子失去學(xué)習(xí)興趣的時候，他們會變得焦躁、不安，上課總是無法專注聽課、交頭接耳引得老師和同學(xué)的不滿，家長可以鼓勵孩子學(xué)習(xí)，支持孩子喜歡的東西，讓孩子知道上學(xué)的好處。

2、面對性格開始自卑時就要幫助孩子重拾信心

孩子在學(xué)習(xí)上感到很吃力，達(dá)不到老師的要求，看著其他人脫口而出的答案，日復(fù)一日孩子會認(rèn)為自己的能力不行，什么事不如別人，家長應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的事情，來讓孩子明白“我是可以的”。

可以通過接觸、學(xué)習(xí)、了解叛逆期的孩子們的喜好，尋找共同語言，融入孩子的世界中，以平等的姿態(tài)和孩子相處，對叛逆期的孩子進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。

孩子叛逆厭學(xué)怎么處理

首先我們要詢問一下家長最近孩子有沒有什么反常，在學(xué)校有沒有發(fā)生什么不愉快的事，比如換老師還有成績突然下滑之類的，如果有突發(fā)行為，需要家長站在孩子角度尊重他進(jìn)行溝通。聽聽孩子說些什么，孩子的看法很重要。而且在這個時候孩子很需要傾聽她的父母，你愿意跟你吐露心聲，說明他相信你，關(guān)于這一點，家長需要心平氣和的聽孩子發(fā)表完言論，不要一味的否定他，肯定的同時委婉地提出改造的方式，態(tài)度平緩，不要焦躁。

其次要詢問家長是不是之前給孩子學(xué)習(xí)壓力太大，很多父母非常強(qiáng)勢，要求孩子按照自己指定的道路前進(jìn)，導(dǎo)致拔苗助長，孩子叛逆嚴(yán)重，如果是這種問題，可以和家長商議如何合理的制定孩子的學(xué)習(xí)計劃。厭學(xué)的孩子不會無緣無故討厭學(xué)習(xí)，肯定是有原因，也許是成績給了她挫折打擊，或許是因為同學(xué)們的排擠，老師都不待見，家長一定要問清楚，弄明白，相信自己的孩子。

第三點可以問問孩子是不是最近學(xué)習(xí)壓力較大，比如各科成績不理想，跟不上導(dǎo)致對學(xué)習(xí)抗拒，如果是就更換補課老師，提高效率。可以找找緩解學(xué)習(xí)壓力的辦法，上海子放松，減少壓力，可以帶孩子休閑娛樂，適當(dāng)?shù)耐嫠＃晃兜膶W(xué)習(xí)不一定能取得好效果，勞逸結(jié)合才是最佳辦法。

孩子如果不喜歡跟家長溝通，一定是有原因，很有可能是是家長陪伴較少，或者陪伴就只是看管，并沒有關(guān)注孩子內(nèi)心成長，孩子不能感同身受認(rèn)為家長一味要求成績對自己不關(guān)心，自然會叛逆。普遍出現(xiàn)這種問題也會有客觀原因，比如孩子在校和親友吵架，早戀，各種各樣，需要詳細(xì)詢問正確引導(dǎo)。

對于有厭學(xué)情緒的孩子，家長在平時的生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識，千萬不要一味的去打擊孩子的自信心。

孩子有厭學(xué)該怎么處理

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

“孩子初三，不想上學(xué)，整體在家玩手機(jī)”這樣的狀況可能不止一個家庭有吧。家長能做的主要是弄清楚原因，對癥下藥。切忌整體苦口婆心的嘮叨，沒完沒了的批評，做一些其他無用的溝通。那初三孩子玩手機(jī)厭學(xué)怎么處理？

初三孩子玩手機(jī)厭學(xué)怎么處理

第一、和孩子一起搞清楚手機(jī)歸屬權(quán)。對孩子來講，他手里拿著手機(jī)，就認(rèn)為是他的，他有權(quán)利用手機(jī)做任何事。不信你去問問孩子，他是否這么認(rèn)為。既然如此，那就明確告訴孩子，凡是你自己掙錢買來的東西所有權(quán)歸你，否則，就不是，所有權(quán)和管理權(quán)都?xì)w父母。

第二、手機(jī)與吃飯，哪個重要？既然手機(jī)對你那么重要，所有權(quán)和管理權(quán)都不屬于你，那對不起，如果你非強(qiáng)行要手機(jī)，甚至不給手機(jī)就窮折騰，那就做一個選擇吧，要手機(jī)就沒有飯吃了，想吃飯，把手機(jī)上繳。瞧，簡單了吧？如果孩子真的給你耍無賴，手機(jī)可以歸他，看看玩游戲能否不需要吃飯。

第三、心思放在學(xué)業(yè)上重要，還是手機(jī)上？對于青春期的孩子，如果你強(qiáng)行收繳手機(jī)，可能失去理智后會做出種種出格的舉動，但是如果你給他選擇權(quán)，就可以最大程度降低他風(fēng)險性。就如心思不在學(xué)業(yè)上而沉迷于手機(jī)游戲，那就不妨給他選擇權(quán)，要么你把手機(jī)上繳用心學(xué)習(xí)，要么你拿著手機(jī)離開家出去打工，你愛怎么玩兒，我們不干涉。

第四，家長要學(xué)會經(jīng)濟(jì)制裁。青春期的孩子總認(rèn)為自己長大了，翅膀硬了，如果以前家長從未重視過家庭教育，那到了初三，他真給你在家里耍流氓無賴。好，從零教育已經(jīng)不可能，但是你可以實行經(jīng)濟(jì)封鎖啊，斷其糧草，餓其體膚，空乏其身，看他又當(dāng)如何？沒有錢，進(jìn)廚房又沒有吃的，他抱著手機(jī)能當(dāng)飯吃？

孩子厭學(xué)有的是與同學(xué)相處的不愉快了，有的是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，還有的是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。對于這些家長一定要弄清楚孩子不想上學(xué)的原因，才能處理好孩子的厭學(xué)問題，下面讓我們一起來看看厭學(xué)的孩子怎么處理吧！

厭學(xué)的孩子怎么處理

1、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

2、把問題縮小化

厭學(xué)是現(xiàn)在很多孩子都普遍出現(xiàn)的一種通病。很多孩子隨著學(xué)習(xí)壓力的增加以及學(xué)習(xí)成績不好，漸漸地就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。那么孩子厭學(xué)了怎么處理呢？接著就一起來看看吧。

孩子厭學(xué)了怎么處理

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、學(xué)會給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、培養(yǎng)興趣和建立信心。我們常說興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對自我價值有了新的認(rèn)識之后，他們將立即開始練習(xí)自己。這種嘗試的結(jié)果是好是壞是徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

五年級孩子厭學(xué)家長怎么處理？隨著年級的上升，學(xué)習(xí)知識難度的增加，孩子到了五年級出現(xiàn)厭學(xué)情緒是正常的，孩子厭學(xué)與孩子的心理素質(zhì)、抗挫折能力有關(guān)，與家庭教育、親子關(guān)系也息息相關(guān)。

家長要學(xué)會預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒，在開學(xué)之初就要適時地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時，努力營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。那孩子已經(jīng)出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦呢？

五年級孩子厭學(xué)家長怎么處理：

1.培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2.避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3.盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。