初中生沉迷于哈利波特好不好

孩子喜歡閱讀課外讀物這是一件好的事情，可以有效幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，畢竟初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)也是比較繁重的，同時(shí)也能夠反復(fù)孩子的想象力，幫助孩子建立一個(gè)奇幻的內(nèi)心世界，但是有些家長(zhǎng)對(duì)于《哈利波特》的熱愛(ài)有些過(guò)度，甚至達(dá)到了沉迷的程度，這種情況好不好呢？

初中生沉迷于哈利波特好不好

喜歡是可以的，但不能沉迷，不影響學(xué)習(xí)的話是可以多看一會(huì)兒的。 故事的主旨大概就是勇氣，友誼和愛(ài)。人物也刻畫的很好，小孩子能很清澈地分出好人壞人，長(zhǎng)大一些再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的一面。

但是當(dāng)前還是要以學(xué)習(xí)為主，不能因此而耽誤了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，否則對(duì)于孩子的長(zhǎng)久發(fā)展是沒(méi)有好處的。

初中生沉迷于哈利波特怎么辦

建議家長(zhǎng)不妨和孩子共讀一本書，你可以借吃飯的機(jī)會(huì)，邊吃邊和孩子聊與這本書有關(guān)的話題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)你的態(tài)度變了，變的愿意和你交流，愿意和你探討了。堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子就容易打開他的心扉，讓你走入了孩子的內(nèi)心世界，就為后面的工作開展推開了大門。

手機(jī)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，不反對(duì)擁有，使用。首先，要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子合理使用。然后，孩子畢竟是孩子，自控能力差，絕大多數(shù)孩子使用手機(jī)，都會(huì)影響學(xué)習(xí)！總的來(lái)說(shuō)還是弊大于利。

初中生用手機(jī)好不好

初中生擁有自己的手機(jī)，是好是壞，應(yīng)當(dāng)辯證看待。

一般而言，對(duì)于自制力強(qiáng)的學(xué)生，危害不大，主要當(dāng)做一個(gè)通訊工具來(lái)使用，但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)就變成了他們的娛樂(lè)工具了，這個(gè)時(shí)候是弊大于利的。因而，總體看來(lái)，初中生帶手機(jī)是具有很大危害性的。

怎么辦呢？有兩種解決方式；

一，杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。這是有教育部的政策支持的。當(dāng)學(xué)生有事需要聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)，可以用班主任的手機(jī)，或者用校內(nèi)公用電話。

面對(duì)孩子的青春期叛逆，家長(zhǎng)不要想著用暴力來(lái)壓制，這樣只能起到適得其反的作用，從而讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)一定要保持平和心態(tài)，只要孩子還存在一些理智，就可以給孩子講講道理保持平和心態(tài)。

初中生沉迷于手機(jī)叛逆該怎樣教育

第一，加強(qiáng)與孩子交流和溝通。

現(xiàn)在的孩子和父母的溝通較少，孩子一般不會(huì)主動(dòng)與父母交流，有什么心事都藏在心里，慢慢地性格也變得越來(lái)越內(nèi)向，做事情也不會(huì)征求父母的意見(jiàn)。父母由于工作忙，也忽略了對(duì)孩子的交流溝通，往往當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才引起重視，父母在處理方式上也可能存在問(wèn)題，初三孩子剛好處于青春叛逆期，不容易接受父母的意見(jiàn)，總感覺(jué)自己做的事情是對(duì)的。這樣就會(huì)與父母對(duì)著干，其實(shí)孩子的內(nèi)心是很孤獨(dú)的，孩子玩手機(jī)是把內(nèi)心的這份孤獨(dú)寄托到虛擬世界，希望從虛擬世界中獲得滿足感。

第二，給予孩子更多的關(guān)心。

叛逆期的孩子，需要父母的關(guān)愛(ài)，而不需要批評(píng)和指責(zé)。當(dāng)孩子在玩手機(jī)時(shí)，有的父母看著心里就著急，于是對(duì)孩子進(jìn)行謾罵和指責(zé)，有的家長(zhǎng)越罵越生氣，甚至?xí)⒑⒆拥氖謾C(jī)砸掉。這不是解決問(wèn)題的辦法，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，偏偏與父母對(duì)著干。父母可以從孩子的身心健康方面給予關(guān)懷，比如長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)讓眼睛變得更近視，會(huì)形成青光眼等，然后講一些長(zhǎng)期使用手機(jī)對(duì)身體的危害，讓孩子感覺(jué)到父母真心愛(ài)著自己。慢慢地孩子就會(huì)變得很聽(tīng)話，要讓孩子放下手機(jī)，也是一件很容易的事。

手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，學(xué)生們也有了更加方便快捷的渠道去獲取知識(shí)，但是手機(jī)的使用也存在一定的問(wèn)題，有些孩子可能會(huì)因?yàn)樽灾屏Σ疃霈F(xiàn)不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么與孩子溝通，讓他們合理的處理娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)怎么辦

1、智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

2、創(chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭氛圍，加強(qiáng)親子交流，建立良好的溝通機(jī)制，讓孩子能夠在自由安全的環(huán)境中與家長(zhǎng)交流溝通，分享心得體會(huì)。在孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、做作業(yè)等時(shí)間里，家長(zhǎng)可以陪伴在一旁，給予必要的幫助和指導(dǎo)，讓孩子感受到家庭的氛圍是溫馨和諧的，從而減少與手機(jī)等電子產(chǎn)品接觸的時(shí)間。

3、家長(zhǎng)應(yīng)嘗試信任孩子，讓孩子自己安排時(shí)間，不在游戲上過(guò)分的去干涉，孩子內(nèi)在才會(huì)產(chǎn)生豐足感，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的足夠信任，去很好的協(xié)調(diào)和支配自己的生活，安排好各種事情。

4、當(dāng)孩子們對(duì)手機(jī)的興趣產(chǎn)生一定高度，這個(gè)時(shí)候會(huì)把全部注意力放在手機(jī)上，我們一定要讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕對(duì)手機(jī)的沉迷程度。可以通過(guò)精神世界的陪伴讓孩子們通過(guò)閱讀書籍，從書籍中找到樂(lè)趣，這樣還能夠提高自己的閱讀能力，一舉兩得。

游戲開發(fā)商在開發(fā)游戲時(shí)，最初的目的就是吸引用戶的目光，所以現(xiàn)在的游戲多種多樣，十分有趣，讓孩子沉迷其中，不可自拔，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。那么初中生沉迷于游戲怎么辦？

初中生沉迷于游戲怎么辦

1、誘敵深入

青春期的孩子自我意識(shí)強(qiáng)烈，認(rèn)知能力已經(jīng)成熟。家長(zhǎng)強(qiáng)行灌輸對(duì)錯(cuò)判斷，會(huì)適得其反。家長(zhǎng)可以刻意去制造一些場(chǎng)景，讓孩子了解游戲的害處，或者給他樹立一些正確的榜樣。

2、動(dòng)之以情

家長(zhǎng)可以選擇在孩子心情不錯(cuò)的時(shí)候坐下來(lái)聊聊，目的是拉進(jìn)彼此情感，打開孩子心扉，了解孩子交友狀況，談話本著，少量，多次，友好的原則，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于追問(wèn)，再慢慢切入游戲話題，讓孩子先有向上的動(dòng)力。

初中生他們本身得自制力比較差一些，在面對(duì)各式各樣精彩的游戲時(shí)，很難控制住自己，漸漸的就沉迷于游戲當(dāng)中，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和日子都會(huì)有很大的影響。家長(zhǎng)們關(guān)于這種情況，都十分的頭疼，想阻止孩子玩游戲，卻又不知道該怎么辦，那么初中生沉迷于游戲該怎么處理比較好呢？

初中生沉迷于游戲該怎么處理比較好

理解游戲沉迷可能是孩子缺乏自我控制能力，在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

很多時(shí)候孩子之所以沉迷于玩手機(jī)游戲，并不是游戲自身有多么的好玩，而是對(duì)生活缺乏足夠的興趣，或者父母不能陪孩子一起玩耍。

父母一定要多加注意，平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子，比如說(shuō)出去散步、旅游或者打籃球等，讓親子關(guān)系變得更加融洽，這樣孩子才會(huì)減少玩手機(jī)游戲的時(shí)間。

而且孩子的生活也有有規(guī)律，可以制定一個(gè)按時(shí)上下課、按時(shí)吃飯、按時(shí)休息的作息表，幫助他們建立意識(shí)和規(guī)律，減少游戲追求的欲望。然后進(jìn)行定期和交流，了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的心理狀態(tài)。

現(xiàn)在很多學(xué)生都愛(ài)看小說(shuō)，新鮮有趣的小說(shuō)是初中生放松娛樂(lè)一個(gè)方式。但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子對(duì)小說(shuō)到了沉迷的地步。想禁止孩子看小說(shuō)，但是孩子看小說(shuō)的途徑太多了，無(wú)法完全禁止。家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子看小說(shuō)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子健康的閱讀習(xí)慣和放松方式。

初中生沉迷于小說(shuō)怎么辦

1、控制孩子看小說(shuō)的時(shí)間

對(duì)于沉迷小說(shuō)的孩子，想讓他馬上戒掉，是很難的。家長(zhǎng)跟孩子約定，可以看，但是應(yīng)當(dāng)適量，比如說(shuō)，每天完成作業(yè)后的四十分鐘，或較多一個(gè)小時(shí)可以看小說(shuō)，到時(shí)間后就馬上睡覺(jué)，或做別的事情。

2、發(fā)展多樣興趣

如果孩子有別的興趣，要鼓勵(lì)孩子去嘗試。如果說(shuō)沒(méi)有興趣，那么就帶著孩子出去走走，去尋找自己感興趣的事。你要記住，孩子的經(jīng)歷被轉(zhuǎn)移，就沒(méi)有更多的時(shí)間去讀小說(shuō)。