孩子厭學帶他去三個地方

學習是孩子自己的事情，家長應該讓孩子明白這一點。對于孩子不想上學、厭學等問題，與其苦口婆心教導，不如真的帶孩子去看一看不好好學習的后果，讓他明白社會的殘酷性，這樣孩子就能真正理解了。

孩子厭學帶他去三個地方

厭學的孩子，重要原因在于他對未來迷茫，不知道學習能干什么。

想讓孩子擺脫迷茫，知道學習能干什么，不妨先讓他們看看，不讀書的人后來都怎么樣了。

尤其是對青春期的孩子而言，越早讓他們看清社會的殘酷，越能避免他們誤入歧途。人生道路千萬條，讀書很苦，但卻是最好走的那一條路。

可以帶孩子去這三個地方看看分別是：重點學校，工廠，飛機場。

厭學的孩子一般都是覺得學習沒啥用，覺得學習很苦，提不起學習的動力，一是可以帶她去比較窮苦的地方旅游，體會那種為了生活奔波勞碌的人是如何生活的，讓他體會沒有知識靠苦力生活的人多辛苦！

孩子不好好讀書就帶他去這四個地方

帶他們到公共汽車站去看看！去看看這里奔波的人帶著什么樣的面容，穿著什么樣的衣服，說著什么樣的話，抽著什么樣的煙……

再帶他們到火車站去看看：去看看這里的人有著什么樣的神情，去看看這里的人都是要奔赴哪個地方，要帶著多少行李，要經歷怎樣的周轉……

然后再去高鐵站看看：看看這里的人拿著什么東西，看看這里的人是什么樣的表情，看看這里的人互相討論時談的是什么……

最后，再帶他們去機場看看！看看這里來來往往的人走路時是什么樣的姿態，看看這里的人是什么樣的衣著打扮，看看這里的人在公共場合是什么樣的素質……

般來說，孩子們的第一個厭學高峰期，容易出現在小學三年級左右。孩子們厭學的第二個高發期，出現在小學5、6年級的階段。孩子們第三個厭學高峰期，常會出現在初二的時候。

孩子厭學最明顯三個階段

第一個階段：失控

孩子開始時有些學不會，聽不懂，跟不上，你看他作業特別慢，不會做的題越來越多。開始時出現“難”的感覺，這時候他會漸漸失去掌控感和勝任力，越來越不自信。

在失控階段，家長要及時幫助孩子擺脫挫敗，重建信心。如果做不好，接下來孩子就會進入第二階段。

第二個階段：情緒漩渦

孩子不想上學讀書，常規的方法行不通，父母就要避免與孩子硬碰硬，可以嘗試轉換一下方式，用另一種行動來扭轉孩子的思想。有時間帶孩子去這4個地方看一看，帶孩子親身體驗一番，相信也許會有意外的收獲。

孩子不想上學帶他去四個地方看看

1、帶孩子去公共汽車站

公共汽車站是人們出行較多的交通工具，總體來說公共汽車比較經濟實惠，很多外出打工的人都會選擇公共汽車出行。但是公共汽車也有很大的缺點，候車場所擁擠，汽車內座椅也很擁擠，過道狹窄，基礎設施很差，乘客的行李都被塞得滿滿當當，空氣也是相當的渾濁，整體來說公共汽車的乘坐環境很差，尤其是十幾個小時的長途，更是讓人如坐針氈。

2、帶孩子去火車站

火車站相對于公共汽車來說比較寬敞一點，火車內過道較為寬松，但同樣存在擁擠的情況。火車座位較多，同樣乘客也會很多，大包小包的行李會占滿整個火車內，空氣混濁讓人產生不適感。

孩子不想讀書、對讀書總是三分鐘熱度，這是很多父母正在煩惱的問題。那么當孩子不想上學時就可以帶他去這四個地方看看。

孩子不想上學帶他去四個地方：

1.第一是公共汽車站，第二是火車站，第三是高鐵站，第四是飛機場。

2.帶孩子去看看，那些在長途汽車站擠大巴的人穿著什么樣的衣服，說什么話，是什么樣的素質。

3.然后再帶孩子去火車站看看，去高鐵站看看，到機場看看。看下這幾個地方的人又是什么樣的穿著，什么樣的素質。

這真是一種很好的教育方法。讓孩子通過對現實生活的觀察和感受，真正明白努力讀書的重要性。

學習的道路，漫長又辛苦。

孩子時常會說出“我不想讀書”這樣的話語。

而父母也習慣了用這樣的話語去回復孩子：“不讀書，你將來能干什么”、“只有讀書，將來才能出人頭地”……。

父母與其跟孩子講道理，不如帶他去這四個地方看看：

1、農村老家。

現在的孩子生在城市，長在城市，自幼享受悉心呵護。

帶著孩子走過這四個地方，問問他哪一種交通當時最讓他感到舒適。在這個社會中，連交通工具都有著如此大的差距，更何況是人與人呢？

孩子不好好上學可以帶他去幾個地方

第一個地方：長途汽車站

長途汽車上，經常坐著背井離鄉到各個工廠里打工的人。他們的年紀或大或小，但是很多人的神情幾乎麻木了。他們提著大包小包的東西，擠在汽車上，忍受十幾二十個小時的顛簸，就是為了回家短暫地跟家人相聚。

第二個地方：火車站

火車的速度和環境，自然要比長途汽車好得多。但是舍不得買臥鋪的乘客，依舊只能擠在一方小小的座位中，困了累了都沒有辦法得到好好的休息。在這種情況下，火車似乎也不是一個好的選擇。