孩子不愛打招呼如何引導

遇到親戚鄰居，家長讓孩子打招呼時，孩子不配合，甚至逗她也不從。那么，孩子不愛打招呼如何引導？

孩子不愛打招呼如何引導？

1、如果孩子拒絕叫人是性格使然。

家長就不要強求，每個孩子都有自己獨特的表達方式，只要孩子在以他慣常的友好方式做出反應，家長就不必介意，性格不是一天能改變的，我們應該給孩子時間。

2、平時多給孩子提供交往機會，消除見到陌生人就緊張的心理。

3、家長平時注重言傳身教。

做家務，干的都是些零碎小活兒，比如擦桌子、掃地、涮拖把……這些零碎小活兒，其實能很好地鍛煉孩子的四肢協調性，促進大腦、眼睛、手指的配合！但是現在很少能看見孩子在家做家務，那么。孩子不愛做家務如何引導呢？

孩子不愛做家務如何引導：

1.首先要告訴孩子，做家務和學習，和愛爸爸媽媽是同等重要的，這是人生一個必備的方面，必備的東西是不能談價錢的。交易只能用生意上。像感情、家庭關系方面絕對不能用錢交易，做家務是一個家庭成員的天然責任。

2.家長給孩子正確的示范。孩子的行為習慣通常是從父母那里學習到的，而同性的父母對孩子的示范作用更大。因此，要想孩子勤快起來，父母在生活中要向孩子展示良好的習慣，讓孩子體會到舒適的生活環境需要個人的辛勤勞動來創造。

3.如果孩子不愿意做家務，也不需要逼著他做，強迫反而孩子會更加叛逆，可以召開家庭會議，與孩子商議選擇一兩項孩子來做。

4.孩子一開始做家務的時候，多半是會比較粗糙大意，這個時候就不能很苛求，要給予孩子一些鼓勵，這樣他才會更加有動力，具體的鼓勵不單單只是“你真棒”，而是要表揚孩子具體做了什么。

很多媽媽都有這樣的經歷，出門帶孩子碰到熟悉的人，最發愁的就是讓孩子跟人打招呼。生活中有些孩子特別喜歡跟人打招呼，看上去特別乖巧，有禮貌，很招人喜歡。每每說起來，大家都夸誰家的孩子家教好，特別懂事。而有的孩子卻不喜歡跟人打招呼，看上去似乎不懂禮貌，時間久了，讓大人覺得很沒面子。那么孩子不愛打招呼的原因是什么呢？

孩子不愛打招呼的原因：

1.性格原因

每個孩子都是獨一無二的個體。每個孩子的性格特點也不一樣，有些孩子天生就熱情還愛說話，有些孩子從小就內向，不愛跟人交流。這不等于孩子就沒禮貌。很多時候因為性格原因，孩子不好意思大方的去跟人打招呼。

2.受父母的影響

有些父母由于自身的原因也不愛跟人打招呼，在與人交往的時候，沒有跟人打招呼的習慣，孩子耳濡目染，更不可能自覺的去跟別人打招呼。所以埋怨孩子不愛打招呼的時候，先看看自己有沒有做到，再去引導孩子。我有個鄰居，出門碰到人不愛打招呼，出門的時候都是人家主動和他說話。有了孩子帶孩子外出時也是這樣，孩子大了受他的影響，也不喜歡跟人打招呼。

家長首先要改變態度，督促孩子寫作業是被動的做法，容易讓孩子產生是為老師和家長寫作業的錯誤思想，要和孩子做朋友式的交流，了解孩子的問題在哪里，根據孩子的性格，幫助制定放學回家的學習計劃，一定要給她留出玩的時間，尊重孩子的天性。

小孩子不愛寫作業怎么引導

第一，引導孩子，發現樂趣。寫作業是每個爸媽都恐懼的問題，與其說是培養孩子的，不如說是引導孩子發現學習的樂趣，把數學變成游戲，引導孩子的興趣，把語文變為故事，讓孩子愛上寫字。

第二，鼓勵孩子，承認孩子的進步。父母往往會忽略孩子的成果，比如數學題，十道題可能孩子會錯一兩道，為什么不去關注孩子做對的呢？有錯誤很正常，先鼓勵孩子，再去引導和鼓勵孩子改正錯誤的。

第三，環境的重要性。學習的環境應該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認真寫作業。這樣公平嗎？要平等的對待孩子。

孩子不愛做作業是什么原因

孩子不寫作業，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學習沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。耐心教導，孩子一般學大人，如果這個坐作業的時候，你們能看書報，他也會去學習，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學習的。你們是孩子習慣培養的導師。

孩子不自覺寫作業如何去引導他

1、營造積極的外部環境

想讓孩子積極主動地寫作業，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學習環境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學習氛圍

孩子在寫作業期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業，孩子會更容易養成主動的習慣。

可以坐下來好好的和孩子聊一聊，問清楚是什么原因產生了厭學情緒。如果只是單純的學習跟不上，學習有壓力，可以教孩子正確的學習方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學有矛盾，那可以一起幫孩子解決發生的問題。

孩子不想去上學家長如何引導

首先，要仔細了解孩子不想上學的原因，這一點非常關鍵。作為多年做班主任的我來說遇到許多形形色色的不想上學的理由。家長們要區別對待。

其次，有的學生是心理疾病的原因不想上學，他們無法控制自己的情緒，這樣的孩子內心特別的苦惱，家長們一定要認真呵護，不要只是一味地指責，防止最后學生做出極端的事情來。

第三，有的學生是因為學習跟不上，每次考試成績都比較差，自尊心受傷害而不想上學，這樣的孩子，家長要及時的與老師聯系，家校配合，把孩子的成績提上去，從而增強自信心。可以找一對一的輔導等來解決。

第四，有的是受到親戚朋友的讀書無用論或者網絡游戲等外在因素的影響而不想上學。對于這類型的孩子，家家長們要注意做好思想教育，可以采取一些實際的措施讓孩子改變。網上有家長帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例，可以參考。

首先我們要分析孩子不喜歡寫作業的原因，到底是因為作業太多或太難，他不能完成，還是因為有其他更感興趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒有分心，就是不想寫，就需要注意性格問題了。

孩子不愛寫作業怎么引導

1、首先精確“診斷”和識別孩子的需求。父母不要認定一個寫作業拖拉，磨蹭的孩子是懶惰的。孩子不是懶，也可能是因為焦慮、沮喪、灰心、心煩意亂或是生氣。家長應學會傾聽從并感情上做出積極的回應。

2、家長給孩子規定寫作業時間。尤其低年級的孩子，要設定一個合理的，可行的時間。例如，如果您的孩子不能專注寫作業持續20分鐘，那就一開始先設定10分鐘，然后接下來一周嘗試15分鐘，…逐漸延長。杜絕孩子邊玩邊學。要養成專注的好習慣。

3、把孩子放在一個公共區域而不是單獨的房間寫作業。餐廳，客廳都可以。保證孩子在家長視線范圍內。多數孩子在公共區域內寫作業比在一個安靜的封閉空間更有效。

4、孩子寫作業期間家長盡可能的創造一個圖書館一樣的氛圍。在這特定的時間內，家長，關掉電視，不要打電話，接電話。不要玩手機。