初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

初一正是初中打基礎(chǔ)的階段，如果孩子進(jìn)入初中之后不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子采取極端的做法，可以和孩子一起認(rèn)真分析厭學(xué)的原因，然后給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子改變厭學(xué)的狀態(tài)。

初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

一、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正地評(píng)價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。但是在表?yè)P(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。

二、家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的吸引力，使孩子感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

三、提供支持和鼓勵(lì)。在孩子厭學(xué)的時(shí)候，我們不能對(duì)他們施加過(guò)多的壓力和批評(píng)，而是要給予他們支持和鼓勵(lì)?？隙ㄋ麄兊呐瓦M(jìn)步，關(guān)注他們的個(gè)人成長(zhǎng)而不僅僅是成績(jī)。通過(guò)積極的反饋和鼓勵(lì)，我們能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。

首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

初中孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

初中孩子一說(shuō)不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要直接著手，或者無(wú)端批判孩子。要知道，爸爸媽媽不只會(huì)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)，還會(huì)讓孩子完全失去與爸爸媽媽交流的愿望。還會(huì)激起他們的逆反心理，讓他們?cè)絹?lái)越無(wú)感上學(xué)，所以家長(zhǎng)首先要保證他們面對(duì)這種狀況有一個(gè)良好的心態(tài)。

就像上班相同，大人偶然也會(huì)有不必上班的主意，何況孩子。何況現(xiàn)在大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，所以家長(zhǎng)要理解孩子，和孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量和孩子站在相等的立場(chǎng)上。

而不是一味的責(zé)備他們，應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們，告訴他們學(xué)習(xí)的目的是什么。學(xué)習(xí)不是為了誰(shuí)，而是為了自己今后更輕松更優(yōu)異。

僅僅聽孩子一面之詞是不夠的，由于孩子可能有所隱瞞，所以家長(zhǎng)無(wú)妨和孩子的教師交流一下，看看孩子在校園有沒(méi)有遇到什么事情。只有徹底打開孩子的心扉，才能讓孩子從頭燃起學(xué)習(xí)的熱情。

當(dāng)初一孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該分析孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥，去具體解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，初中生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況很正常的，因?yàn)槌踔猩登啻浩冢@時(shí)候各方面的因素都是不穩(wěn)定的，容易出現(xiàn)叛逆的狀況，如果家長(zhǎng)不正確引導(dǎo)的話，初中孩子非常容易走偏，所以說(shuō)當(dāng)孩子進(jìn)入初中之后家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子關(guān)注，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、了解原因

首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)

培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

初一孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷?duì)新的環(huán)境和規(guī)則還不適應(yīng)，或者是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣或存在學(xué)習(xí)障礙。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問(wèn)題?？梢試L試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以及是否存在其他問(wèn)題和需求。

初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先，我們要理解孩子不想上學(xué)的原因。初一新生面臨著從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)壓力增大，課程內(nèi)容增多，同時(shí)還要適應(yīng)新的生活環(huán)境和人際關(guān)系，這些都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，首先要做的是理解和接納他們的情緒，而不是一味的責(zé)備和催促。

其次，我們要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。許多孩子不想上學(xué)，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。這時(shí)，我們可以通過(guò)講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者引導(dǎo)孩子閱讀一些勵(lì)志書籍，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

再次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的學(xué)習(xí)方法不正確，那么他們可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很困難，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們可以教孩子一些有效的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。

此外，我們還要關(guān)注孩子的心理健康。如果孩子長(zhǎng)期處于厭學(xué)狀態(tài)，那么他們可能會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。這時(shí)，我們要及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

初一是孩子的過(guò)渡階段，跟小學(xué)還是有很大區(qū)別的，不僅新增加了幾門科目，難度也加大了許多。在這個(gè)階段，很多孩子都感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的壓力，也慢慢的出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)的話，孩子到了初二厭學(xué)情況就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

初一孩子厭學(xué)怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。初一孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。

2、幫助孩子減壓，增加學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)給孩子的壓力如果太大，也可能會(huì)使初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，初一家長(zhǎng)最好不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率也會(huì)變高。另外，學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí)，從而逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)可能會(huì)直接動(dòng)手，或者大聲訓(xùn)斥他不上學(xué)還能干什么。這就會(huì)導(dǎo)致父母與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓他失去與父母交流的欲望，厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。初一的孩子可能還不適應(yīng)初中生活，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

初一的孩子厭學(xué)了怎么辦

第一、孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

多多鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣他會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初一孩子更好地去學(xué)習(xí)。

第二、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)

初一的孩子厭學(xué)絕不是一個(gè)突然的開始，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程。這需要家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初一后，就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題征兆。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難，而不是只對(duì)孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批評(píng)。否則，你只會(huì)把孩子推往更加厭學(xué)的深淵。

這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)就要及時(shí)安撫孩子的情緒，多和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法，千萬(wàn)不要拿孩子短處和其他孩子的長(zhǎng)處相比較，要多去鼓勵(lì)自己家的孩子，讓他們充滿自信，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子剛上初一就厭學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子樹立崇高的理想

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，但是從小就教育孩子樹立崇高的理想是也是不容忽視的主要問(wèn)題。只有當(dāng)孩子有自己的理想和奮斗的目標(biāo)時(shí)，他才會(huì)積極努力的學(xué)習(xí)。

2、降低對(duì)孩子的期望和要求

每個(gè)父母都希望自己的孩子能成就大事，過(guò)上幸福的生活，希望自己的孩子起到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的作用。但是不要盲目提高對(duì)孩子的期望，更不要說(shuō)將自己的思想強(qiáng)加給孩子了。沒(méi)有哪個(gè)父母對(duì)孩子是沒(méi)有期望的，但是這種期望必須與孩子的成長(zhǎng)保持一致。