孩子不聽話頂嘴該怎么教育

為人父母的都知道養(yǎng)育孩子是一個(gè)很漫長并且艱難的工程，不僅要花費(fèi)很多的財(cái)力，精力和時(shí)間，還需要家長們的用心陪伴，因?yàn)樵诮逃⒆舆^程中總是會(huì)遇到很多問題，想要孩子變得優(yōu)秀，教育孩子的時(shí)候就要“對(duì)癥下藥”，使用正確的方式方法。那么，家長就要問了：“孩子不聽話頂嘴該怎么教育呢？”

孩子不聽話頂嘴該怎么教育：

1、不要輕易責(zé)備孩子

當(dāng)孩子與家長頂嘴時(shí)，我們一定要保持冷靜，耐心引導(dǎo)，不擺父母的架子，幫助孩子正確表達(dá)自己的意愿。要告訴孩子，頂嘴是解決不了任何問題的，反而會(huì)使事情越來越糟。即使不得不批評(píng)孩子，也要先弄清楚緣由，批評(píng)時(shí)，還要注意語氣、場合和方式，要循循善誘，使他心甘情愿地接受批評(píng)。

2、家長要少命令，多耐心

很多父母在面對(duì)孩子“頂嘴”的問題上，喜歡命令孩子，只要孩子能夠按照自己的方式來執(zhí)行，就是好孩子，這完全是不對(duì)的做法，這樣做，往往只會(huì)讓孩子覺得不公平、委屈，長此以往，很容易給孩子造成身心上的傷害，因此，父母們一定要杜絕這種做法，以后若是遇到孩子“頂嘴”，不妨耐心的給聽聽孩子的意見和訴求，商量著來。

不要臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)注意與孩子的溝通，所謂叛逆期，不過是孩子成長的一個(gè)階段，有了自主意識(shí)，能夠自己思考，所以家長不再能夠一言堂，喋喋不休只會(huì)適得其反，嘗試與孩子平等對(duì)話，傾聽孩子的想法。

十一二歲的女孩子不聽話該怎么教育

1、不要輕易責(zé)備孩子，其實(shí)無論孩子還是大人，肯定都不喜歡被責(zé)備，不講方式不分場合的批評(píng)孩子是父母的通病，殊不知在無形中可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心產(chǎn)生極大的影響。所以批評(píng)孩子之前一定要弄清緣由，注意場合、方式和語氣。

2、尊重孩子的自尊心，孩子也是有很強(qiáng)的自尊心的，不要不把孩子的感受放在心上。做孩子的朋友，如果孩子喜歡頂嘴的話，說明他還是很有見識(shí)、內(nèi)涵的，如果引導(dǎo)方法得當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子以后的成長有很大的幫助。

3、給孩子更多的空間，在一定程度上讓孩子有自己選擇的權(quán)利，培養(yǎng)他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。過度的保護(hù)或約束會(huì)阻礙孩子的成長和能力的養(yǎng)成。溫室的花朵是長不大的，所以要讓孩子自己在風(fēng)雨中成長。

4、與孩子共同約定獎(jiǎng)懲規(guī)則，尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，共同約定的規(guī)則更容易被孩子所接受，同時(shí)父母也要嚴(yán)格遵守，不要說孩子做到了一件事情，父母本來答應(yīng)的最后家長都做不到，那日后如果懲罰孩子的話孩子心理上肯定也是不平衡的。

如果小孩頂嘴不聽話，家長要了解事情緣由，給小孩自我辯解、澄清的機(jī)會(huì)，盡量引導(dǎo)小孩說出原因，家長也要控制好自己的情緒，避免使用責(zé)罰。

孩子不聽話頂嘴怎么教育

1、控制好自己的情緒

作為家長，一定要控制好自己的情緒。若是孩子一和父母頂嘴，父母就忍不住想要訓(xùn)斥孩子，甚至想動(dòng)手把孩子教訓(xùn)一頓，這樣脾氣暴躁的家長，很容易傷害孩子幼小的心靈。

孩子和家長頂嘴，家長一定要冷靜，不要急躁，先問清楚事情的來龍去脈，再去想如何解決這個(gè)問題。家長一定要賞罰分明，用道理和事實(shí)讓孩子徹底信服，更容易教育出優(yōu)秀的孩子。

2、注意家長的言行舉止

九歲的孩子正處于兒童叛逆期，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)得到快速發(fā)展，變得脾氣暴躁，不聽話。此時(shí)家長不要用暴力去壓制孩子，而是應(yīng)該根據(jù)孩子不聽話的原因，掌握適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆?，多和孩子進(jìn)行溝通。

九歲的孩子不聽話該怎么教育

1、嘗試溝通。九歲孩子不聽話時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。在進(jìn)行親子溝通時(shí)，父母需要注意自己的態(tài)度，和語氣，不要一味地說教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)，讓孩子能在溝通中得到幫助，教會(huì)孩子控制情緒和解決問題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆、不聽話。

2、理解孩子的內(nèi)心世界。首先，要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的情感和思維方式。九歲正處于兒童認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們可能面臨來自學(xué)校、社交圈等多方面的壓力和困惑。

因此，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，不妨先從了解他們的內(nèi)心世界入手。與孩子進(jìn)行心靈溝通，傾聽他們的想法和感受，為他們提供一個(gè)傾訴的空間，有助于建立起更加親近的關(guān)系。

3、傾聽。九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長不能做到善于傾聽，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來，形成惡性循環(huán)。

當(dāng)孩子慢慢長大進(jìn)入叛逆期以后，他們就會(huì)變得不聽話，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，很多家長都會(huì)去嚇唬孩子，希望通過這種方式讓孩子變乖。但是這樣的方式對(duì)于叛逆期的孩子來說，不但沒有用，反而會(huì)給他們的身心造成傷害。那孩子不聽話時(shí)，家長該怎么教育呢？

孩子不聽話該怎么教育

1、控制自己的情緒

很多家長在面對(duì)不聽話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對(duì)孩子說一些批評(píng)的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打孩子，但是這樣做對(duì)孩子的管教沒有一點(diǎn)用，反而容易讓孩子養(yǎng)成叛逆的心理，跟家長對(duì)著干。其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽進(jìn)去家長說的話，其次要判斷孩子的行為到底有沒有錯(cuò)。

2、學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)

孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以，家長朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類的孩子，家長要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)，說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

在孩子最初要自己做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候，給予指導(dǎo)。這樣，會(huì)使孩子覺得你尊重他，自尊得到了維護(hù)的孩子會(huì)獲得愉悅感和成就感，自然會(huì)做一個(gè)聽話的孩子。

孩子不聽話打罵不管用該怎么教育

1、建立正面親子關(guān)系父母要從自身改變

孩子長大了，他們開始尋找獨(dú)立的自我，按照自己的想法做事。在孩子的叛逆期里，要想找回以前的“親子關(guān)系”。異地家教網(wǎng)提醒各位家長，不要想著改變孩子，而是從改變自身開始，重新建立正面的親子關(guān)系。

2、給孩子應(yīng)有的尊重和信任

情緒本身不是問題，真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過程。作為成人，家長如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈，從孩子成長的長遠(yuǎn)來看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會(huì)更流暢，因而就不會(huì)為“聽話與否”的問題與孩子產(chǎn)生分歧。

14歲的女孩子不聽話，一般都比較難處理，因?yàn)?4歲正是孩子青春叛逆時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子根本不像小時(shí)候那樣好管教，孩子小時(shí)候你說說他就會(huì)聽，但是現(xiàn)在他長大了，家長的教育方式就應(yīng)該改變。

14歲的女孩子不聽話該怎么教育

父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些變化或者反常行為時(shí)不要驚慌失措，更不能動(dòng)輒打罵，否則只會(huì)激起孩子的叛逆心理，導(dǎo)致破罐子破摔，加劇親子間的隔閡。

要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切關(guān)心，尊重，理解，便會(huì)將其視為最可信賴的人，做孩子的知心朋友，感情就能得到真正交流，在這種狀態(tài)下孩子更易于接受教育和指導(dǎo)。

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。