孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨孩子在家總是玩手機(jī)，不想上學(xué)，把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)等，似乎在父母的潛意識(shí)中，孩子的行為是可以掌控的，一旦孩子的行為失控，父母的情緒就會(huì)開(kāi)始失衡，那孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦？

孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、提升認(rèn)知思維，幫孩子建立學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則意識(shí)

孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)，作息不規(guī)律，家長(zhǎng)是不能放任不管的，接納往往會(huì)讓孩子更難回到學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子每天正常的學(xué)習(xí)、正常作息，加上運(yùn)動(dòng)以及合理地使用手機(jī)時(shí)間，讓孩子保持積極健康的生活狀態(tài)。

2、引導(dǎo)孩子做好心理建設(shè)

注意孩子在學(xué)校的人際交往、班級(jí)歸屬感的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)老師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心，班級(jí)的歸屬感、榮譽(yù)感等。比如，只要孩子有進(jìn)步的地方，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)有進(jìn)步等，就可以鼓勵(lì)孩子，提升孩子的自信心；或者讓孩子幫忙做一些力所能及的事，分發(fā)作業(yè)試卷、傳達(dá)通知等提升孩子班級(jí)歸屬感。另一方面，家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造一些與同學(xué)來(lái)往的機(jī)會(huì)，比如邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客，請(qǐng)求同學(xué)約孩子出去玩，或者通過(guò)老師拜托同學(xué)主動(dòng)和孩子打招呼，找出共同話題，在學(xué)習(xí)上互幫互助等。

一般情況下，14歲的孩子已經(jīng)處于青春期階段，也是正在讀初中的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。初中學(xué)習(xí)的知識(shí)都是在也高中打基礎(chǔ)，如果不好好學(xué)習(xí)，那么到了高中之后，成績(jī)必然會(huì)下滑跟不上。而且這個(gè)年級(jí)段的孩子，普遍存在的現(xiàn)象就是沉迷于玩手機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，那么家長(zhǎng)面對(duì)14歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦呢？該如何引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)呢？

14歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)糾正

往往孩子沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，立刻要引起重視，因?yàn)楹⒆映跗诘牟缓矛F(xiàn)象很容易戒掉。所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，一定要及時(shí)糾正，避免他們?cè)诔撩允謾C(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活

孩子之所以玩手機(jī)不上學(xué)，是因?yàn)樗麄兙Τ渑妫譄o(wú)處宣泄，而對(duì)于14歲孩子來(lái)說(shuō)，上課積極枯燥，又沒(méi)有其他事情能打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始上網(wǎng)打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。

如果15歲的孩子沉迷手機(jī)不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候你可以告訴他玩手機(jī)是沒(méi)有前途的，玩手機(jī)只會(huì)影響你以后的生活，營(yíng)影響你后半輩子的命運(yùn)。

15歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、以身作則作為家長(zhǎng)自己就不應(yīng)該在孩子面前一直玩手機(jī)。當(dāng)你教育他的時(shí)候，孩子反而理直氣壯的反駁你“你自己不也玩！”你跟他講我是大人，你是小孩這種道理孩子是不會(huì)理解的，孩子反而覺(jué)得你在找借口，降低你在孩子心中的權(quán)威。

與其這樣，倒不如自己首先就做到在孩子面前不經(jīng)常玩手機(jī)。培養(yǎng)一些類似于紙質(zhì)閱讀、下棋、書法、繪畫等業(yè)余愛(ài)好代替玩手機(jī)，以身作則。同時(shí)，這些興趣愛(ài)好也會(huì)潛移默化的影響孩子。

2、限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間例如：周一到周五不允許使用手機(jī)，雙休日在家，每天可以使用一小時(shí)。

提醒各位家長(zhǎng)，執(zhí)行“限制計(jì)劃”千萬(wàn)不能半途而廢，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。別把延長(zhǎng)使用手機(jī)時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)。例如，你這次考得好，讓你多玩一小時(shí)。這樣做是堅(jiān)決不行的。這樣做會(huì)在無(wú)形之中加深了孩子的對(duì)手機(jī)的欲望。

不知道你的孩子多大，已經(jīng)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問(wèn)題。孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)，一方面說(shuō)明手機(jī)誘惑大，另一方面也凸顯了孩子在家得不到關(guān)心，還有您對(duì)孩子的監(jiān)管力度很不好。

孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦

一、孩子是什么原因不去上學(xué)的

想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機(jī)也許只是孩子逃避現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機(jī)的方法來(lái)回避。

二、要讓孩子順利回去學(xué)校首先要幫孩子建立手機(jī)界限

如果孩子是因?yàn)閱渭兊某撩允謾C(jī)不回學(xué)校上課的話，家長(zhǎng)就要幫助孩子建立玩手機(jī)的界限了。剛開(kāi)始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會(huì)鬧的，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要堅(jiān)定，讓孩子意識(shí)到任何的威脅都沒(méi)有用。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以短暫給孩子玩手機(jī)放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機(jī)接觸太久，否則孩子又會(huì)重蹈覆轍。

任何人長(zhǎng)時(shí)間待在同一空間做同一件事，精神都會(huì)出現(xiàn)萎靡的狀況，更何況是還在上學(xué)的孩子。所以孩子不想上學(xué)、一直在家里玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要重視并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)。

面對(duì)孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)的行為，家長(zhǎng)切記不能一味的批評(píng)和訓(xùn)斥他們，而是要對(duì)他們做深入的溝通，去了解他們沉迷的原因以及情況，這樣我們家長(zhǎng)才能對(duì)他們做針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助他們糾正不良行為。

孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦

1、孩子是什么原因不去上學(xué)的

想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機(jī)也許只是孩子逃避現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機(jī)的方法來(lái)回避。

2、幫孩子建立手機(jī)界限

孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)，這絕對(duì)是一個(gè)讓大多數(shù)父母頭疼的一個(gè)問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段。人民生活水平的提高精神和物質(zhì)極大豐富，為我們提供了較好的生活工作，學(xué)習(xí)良好環(huán)境。

孩子在這么一個(gè)環(huán)境中出生成長(zhǎng)有好的方面，當(dāng)然也有不利的一方面，他們會(huì)在這個(gè)環(huán)境中得到影響，貪圖安逸不愿吃苦。再加上父母從孩子出生時(shí)就嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為，孩子小以后長(zhǎng)大了就會(huì)懂事，把對(duì)孩子的關(guān)心，愛(ài)護(hù)體現(xiàn)到了溺愛(ài)。

對(duì)孩子百依百順，只要孩子高興順心，不管是合理不合理，正確不正確，都會(huì)滿足孩子的心愿。貪玩，惰性是人的本性更是孩子的突出特點(diǎn)，不是說(shuō)不讓孩子玩手機(jī)，而是手機(jī)內(nèi)的內(nèi)容會(huì)對(duì)孩子的興趣產(chǎn)生巨大的誘惑力。

六七十年代的孩子沒(méi)有這樣的生活環(huán)境，在農(nóng)村打彈弓、玩泥巴、對(duì)牛， 手拾包的游戲也是我們兒時(shí)的鐘愛(ài)，經(jīng)常會(huì)貪玩而耽誤了給豬、羊割草時(shí)。到了，吃飯的時(shí)間也不回家，等到父母訓(xùn)斥才肯做罷。

總之，貪玩是孩子的天性，我們不能抹殺孩子的天性，但是孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不把精力放在學(xué)習(xí)上，一定是父母教育方式不對(duì)，過(guò)于溺愛(ài)或者放任不管都會(huì)造成這種現(xiàn)象。

俗話說(shuō)父母是孩子最好的老師。首先，父母要對(duì)孩子加以正確，引導(dǎo)，讓孩子明白人的一生在不同的階段有不同的工作生活中的兒童時(shí)代，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)保持身體健康，培養(yǎng)好的興趣愛(ài)好。

有的孩子沉迷玩手機(jī)，經(jīng)常玩到凌晨一兩點(diǎn)，要求他晚上把手機(jī)上交，他堅(jiān)決不同意，說(shuō)是必須得由自己管理，說(shuō)不給他手機(jī)他就不去上學(xué)，甚至尋死覓活，無(wú)奈之下家長(zhǎng)只能把手機(jī)給他，結(jié)果一玩就收不了手，甚至不去上學(xué)，那么孩子沉迷玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦呢？

孩子沉迷玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1.要讓孩子順利回去學(xué)校首先要幫孩子建立手機(jī)界限

如果孩子是因?yàn)閱渭兊某撩允謾C(jī)不回學(xué)校上課的話，家長(zhǎng)就要幫助孩子建立玩手機(jī)的界限了。剛開(kāi)始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會(huì)鬧的，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要堅(jiān)定，讓孩子意識(shí)到任何的威脅都沒(méi)有用。

在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以短暫給孩子玩手機(jī)放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機(jī)接觸太久，否則孩子又會(huì)重蹈覆轍。

2.調(diào)整孩子的作息