八歲孩子的心理和教育方法

八歲孩子還處在小學階段，這個階段的孩子的內心是非常的純潔的，家長在教育孩子的時候，一定要注意方式方法，不僅要對孩子的生活方面引起重視，更要注重孩子的心理教育，那么八歲孩子的心理和教育方法有哪些呢？

八歲孩子的心理

孩子感覺自己已經長大，不需要父母再從各方面管束自己，用不聽話來抗議父母的管束。

七八歲的孩子感覺自己具備了很強的能力，覺得父母管自己很多余，當看到父母還把自己當兩三歲的孩子那樣來呵護管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會有很強的逆反心理，與父母對著干，你不讓我這樣，我偏要這樣。

開始熱愛同齡的小伙伴們，喜歡照顧比自己小的小朋友并和他們玩耍，要求朋友都能夠服從自己的愿望和要求。如果順從自己就是朋友，否則就不是。如果是男孩，就喜歡和男孩玩，女孩們也不喜歡男孩加入。

這個年紀是孩子人格的形成階段。此時的他們已經有了獨立的思想，有自己判斷是非黑白的標準。且八歲兒童的活動能力已經比較強了，日常的活動范圍更大了，也會變得更自信了，同時因為有了更多的小伙伴，對大人的依賴性也減少了很多。

六年級的孩子已經十幾歲了，通常情況下他們的心理已經不僅僅是一個小孩子了，這個時候他們會有非常強的自主意識，如果家長一再約束他們的行為，就會導致孩子叛逆不聽話，所以家長要了解六年級孩子的心理特點，才能給予正確的教育方式。

六年級孩子的心理特點

孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的正當干涉感到反抗抵制。

情緒波動大，承受挫敗能力趨弱。六年級學生容易短時間失去自信，這是進入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務和將來的作為，把生活目標與這些有目的的行為結合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進取的勇氣。

六年級孩子的教育方法

1、換位思考問題

孩子在五年級是發展的關鍵期，他們這時的身心發展也就會逐漸成熟，心理上的特點或多或少就會發生一些變化，而家長此時就需要多掌握些教育方法，然后幫助孩子好好度過這一段時期，更是有利于孩子的成長！

五年級孩子的心理特點

1、競爭意識增強

五年級孩子無論在學習還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級孩子是為了應付老師而做作業，那么五年級孩子則是為了不負于同學而積極學習。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。

而在這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。家長要注意調整孩子作息時間，增加身體鍛煉。

2、開始意識到“自己”

其實二年級是孩子培養自信的關鍵時期，但是這時候的家長僅僅只關注了孩子的學習成績，對孩子也是不好的，容易養成孩子重成績的觀念。家長還要注意孩子的心理特點，并且根據特點，對孩子進行教育，那么二年級孩子的心理特點和教育方法都有什么呢？

二年級孩子的心理特點

1、容易自負和自卑

這一階段的他們已經可以比較清晰明確自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法記下來。孩子正處于自信心的關鍵期，他們在遇見事情之前不會像一年級一樣動不動哭喊，而是會在事情中接受別人對自己的評價，從中發現自我價值，產生興奮感、自豪感。

有些孩子表現出強烈的自我肯定，對于自己的評價過高，導致自負心理。有些孩子表現出在成績的不自信或者家庭因素的缺失等，往往對自己的評價過低，導致自卑心理。

2、個性有所凸顯

這個年紀的孩子已經過了兒童階段，進入了青春叛逆期的初期，有些家長可能會發現自己家的孩子話變的越來越少，也有的家長發現孩子變的越來越不聽話，這其實都是正常的一種現象，以下是七年級孩子的心理特點和教育方法，希望家長在這找到自己想要的答案。

七年級孩子的心理特點

1、脾氣暴躁

容易暴怒、容易激動、亢奮等任何極端情緒；打架等不良行為。

對于這一類，首先需要進行柔性勸導，但是最重要的是需要讓孩子意識到這種行為，不能讓他臉上有光、不能讓他“像一個大人”、等不能讓他成為自己想成為的人。對孩子的暴力行為，以暴制暴是不可取的。

2、成人感與幼稚感的矛盾

四年級的孩子已經出現了明顯的自我意識，十分的渴望被認同和尊重，也非常的想要表現自我，不想被父母過多的管制，但是因為能力的不足，對于父母的依賴并不會減少，所以這個階段的孩子內心是十分矛盾的，那么四年級孩子的心理特點和教育方法都有哪些？

四年級孩子的心理特點和教育方法

1、做好榜樣

孩子在童年期的整個成長過程中，最擅長的一件事，就是模仿，雖然，孩子進入了小學，會模仿老師，模仿同學，但孩子最多的，最重要的模仿對象還是父母。孩子會模仿父母如何處理問題和情緒，會模仿父母如何與他人相處，會模仿父母如何說話。因此家長要時刻注意自己的言行舉止，避免給孩子帶來不好的影響。

2、培養孩子良好生活習慣

在對孩子進行教育時，我認為培養孩子良好生活習慣很重要，比如飲食起居、穿衣洗漱等等，應該讓孩子都按時的吃飯、刷牙等，即使放假在家，或者家里沒有大人了，孩子也應該按照自己以往習慣來，這樣對孩子將來大有好處。

10歲的孩子正是心理和身體快速發展的階段，在這個階段的孩子往往會變得比較的敏感，這個時候家長也要根據孩子的心理變化，做出教育上的改變，那么10歲孩子的心理特點和教育方法有哪些呢？

10歲孩子的心理特點

1、情緒管理需要家長協助

十歲女孩兒的情緒波動變化較以前會有明顯的加劇，這并不難理解，因為孩子有心事了，但又不愿意說出來。如果家長仍然按以往的管教觀念和方法進行，很容易讓孩子感覺沒有說知心話的人。

所以，家長必須要做好心理準備，學習十歲女孩子的心理特點，了解孩子的內心需求，合理加以滿足和教育引導。否則，負面的情緒如果總是得不到疏導，累加效應產生后，教育難度會加大。

2、人際交往特點