怎么樣跟孩子溝通

很多父母都曾反饋說帶孩子比上班更“痛苦”。說得多了，孩子嫌煩；說得少了，孩子不聽；說得重了，孩子大哭；說得輕了，沒有效果。具體該怎么樣跟孩子溝通？

怎么樣跟孩子溝通？

01接受孩子并且闡述具體事實(shí)

孩子犯錯(cuò)了，我們的第一反應(yīng)就是評(píng)判對(duì)錯(cuò)，然后開始教育。這樣會(huì)傷害到孩子幼小的心靈，很容易讓孩子產(chǎn)生“我做錯(cuò)事了，爸爸媽媽不愛我了”的想法。

所以面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我們要讓孩子知道父母是愛他的，然后再用“照鏡子“的方法來描述孩子的具體行為，不帶評(píng)判的眼光，只是描述孩子具體做了什么，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。

02了解并尊重孩子的想法

孩子進(jìn)入初中開始有叛逆心理了。你們繼續(xù)到這個(gè)年齡，每次和孩子說話都要考慮好，盡量不要逆著孩子去說。如果孩子做錯(cuò)了事，那么就要旁敲側(cè)聽的說給孩子。孩子這個(gè)年齡的時(shí)候，孩子非常注重自己的形象，自尊心也特別強(qiáng)。家長(zhǎng)盡量滿足孩子的愿望，并且把孩子當(dāng)成大人來尊重來看待，有事和孩子商量著做。

孩子初二叛逆期怎么樣溝通

1、說話要精而少。過多的廢話會(huì)讓孩子覺得自己的父母在對(duì)自己進(jìn)行說服教育。蘇霍姆林斯基這樣說過。教育的目的越隱蔽，那么教育越容易成功。

2、要掌握孩子的動(dòng)向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這孩子的身邊一定要有一個(gè)自己的眼線。要掌握孩子最近在班級(jí)怎么樣，或者說在外面做些什么樣的事情。這樣溝通才有針對(duì)性。我曾經(jīng)見過這樣一個(gè)孩子，因?yàn)樵诎嗉?jí)里接受了老師的批評(píng)，情很低落，所以說作業(yè)做得很敷衍這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)沒有掌握到孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)他進(jìn)行二次傷害，加深了孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾。

3、多一些活動(dòng)的引導(dǎo)。在家里經(jīng)常和孩子做一些親子游戲。比如說牙簽若干。散亂著倒在桌面上。用手去一個(gè)一個(gè)拿牙簽，拿一根牙簽的時(shí)候不能碰到其它的牙簽。等等。

初二叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)行為

有的學(xué)生怕吃苦所以不想上學(xué)，是因?yàn)楦咧须A段時(shí)間抓得比較緊，有的學(xué)生一下子不適應(yīng)容易厭學(xué)，這種情況可以讓他吃點(diǎn)生活中的苦，再和他談心，知道生活不易，孩子容易很快入學(xué)。有的孩子是成績(jī)跟不上，要多鼓勵(lì)。

孩子厭學(xué)高中生父母怎么樣去溝通

1、父母的鼓勵(lì)

家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問題。家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

2、發(fā)興趣和目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生的興趣和目標(biāo)是疏導(dǎo)厭學(xué)心理的關(guān)鍵。我們可以通過讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值來激發(fā)他們的興趣。例如，通過實(shí)際案例向?qū)W生展示知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

在孩子的成長(zhǎng)的過程中，是需要家長(zhǎng)不斷的給予教育和關(guān)注的，不然若不注意就會(huì)忽視孩子的情況，還有就是要注意孩子的攀比心，因?yàn)檫@對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，會(huì)影響孩子正確的三觀的形成，那么孩子攀比心太強(qiáng)怎么樣溝通呢？

孩子攀比心太強(qiáng)怎么樣溝通

1、消除孩子的好勝心

攀比心太強(qiáng)的孩子，往往好勝心也很強(qiáng)，這種孩子不愿意輸給別人，在方方面面都希望能夠成為第一。這樣的孩子會(huì)更優(yōu)秀，但是攀比心理也會(huì)很強(qiáng)，當(dāng)他面對(duì)失敗時(shí)，往往會(huì)像泄了氣的氣球一樣一蹶不振，成也風(fēng)云敗也風(fēng)云。

這種孩子雖然優(yōu)秀，但是也很容易被擊垮。所以，面對(duì)這種孩子，家長(zhǎng)首先要做的是消除孩子的好勝心，告訴孩子，人生有成功有失敗才完美。

2、要講真話，不要只講道理

家長(zhǎng)經(jīng)常和老師溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)校和家庭共同配合教育孩子有很大的幫助，能讓孩子全面發(fā)展。但平時(shí)家長(zhǎng)和老師都會(huì)忙于工作，能溝通交流的機(jī)會(huì)并不多，家長(zhǎng)并不知道如何溝通才有助于管教孩子。那么家長(zhǎng)該怎么樣和孩子的老師溝通呢？

家長(zhǎng)該怎么樣和孩子的老師溝通

1、注意時(shí)間

家長(zhǎng)不要隨便給孩子的老師打電話，尤其是白天，因?yàn)樗谛Ｆ陂g的工作比較繁忙，不僅要完成教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

所以，除了特別緊急的事情，家長(zhǎng)盡量不要遇事就給老師打電話，最好以留言的方式跟他聯(lián)系，這樣做就能讓班主任體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)其工作的理解和支持，也能達(dá)到更好的溝通效果。

2、大方地了解孩子值得表揚(yáng)的地方

說到復(fù)讀我想大家第一個(gè)想到的就是壓力大，確實(shí)如此，如果孩子在高中復(fù)讀的時(shí)候家長(zhǎng)不能及時(shí)注意、引導(dǎo)孩子的心理 壓力很可能會(huì)造成孩子崩潰的情況。因此這就要求復(fù)讀孩子的家長(zhǎng)一定要及時(shí)給孩子一些精神上的疏導(dǎo)。那么復(fù)讀孩子怎么樣溝通和鼓勵(lì)呢？

復(fù)讀孩子怎么樣溝通和鼓勵(lì)

1、允許孩子根據(jù)實(shí)際情況“偷懶”

如果因?yàn)槟撤N特殊原因（如生病）實(shí)在不能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)立刻與老師溝通，切不可強(qiáng)迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠，這樣得不償失。

如果老師留的作業(yè)實(shí)在太多了，這是家長(zhǎng)最為難的時(shí)候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業(yè)，并在作業(yè)本上注明孩子是經(jīng)過家長(zhǎng)同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。

2、階段性的鼓勵(lì)不可少

每位家長(zhǎng)都是希望自己的孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是現(xiàn)實(shí)生活中有一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，那么面對(duì)孩子厭學(xué)父母怎么樣去溝通呢？

孩子厭學(xué)父母怎么樣去溝通

1、家長(zhǎng)或老師要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

厭學(xué)的孩子多是學(xué)習(xí)目標(biāo)不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者因?qū)W習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重、貪玩等因素，導(dǎo)致經(jīng)常不寫作業(yè)、成績(jī)差等，使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)或老師要對(duì)孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，并幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、要讓孩子認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的重要性

有道是：“知識(shí)改變命運(yùn)！”要讓孩子認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子明白知識(shí)的獲得，主要是通過學(xué)習(xí)這一途徑達(dá)到的。獲得知識(shí)是為了今后的工作、學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)的。