孩子不愿意去上學(xué)的原因是什么

面對(duì)不想上學(xué)的孩子，很多父母往往都是采用打罵和強(qiáng)硬的手段來(lái)對(duì)待他們。每一個(gè)孩子，都會(huì)曾經(jīng)萌發(fā)過(guò)不想上學(xué)的念頭，就好比現(xiàn)在工作了的我們，有時(shí)候，我們不是也有著想請(qǐng)一下假好好休息的想法嗎？只不過(guò)，現(xiàn)在的我們成年了，思想成熟了，盡管心里不太愿意，但是考慮到現(xiàn)實(shí)生活和責(zé)任，從而很快的打消這個(gè)想法而已。那么，孩子不愿意去上學(xué)的原因是什么呢？

孩子不愿意去上學(xué)的原因是什么：

1、上學(xué)時(shí)間和孩子的作息、娛樂(lè)時(shí)間發(fā)生了沖突。如想要賴(lài)床、貪玩、想做自己感興趣的事情，而不想去上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)能力達(dá)不到，學(xué)不會(huì)，有挫敗感。這種情況，首先要排除智力問(wèn)題，建議老師在教育中因材施教的同時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、孩子學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，且認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥，甚至討厭學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

4、在學(xué)校時(shí)，孩子和同學(xué)或老師之間，沒(méi)有建立良好的、完善的關(guān)系，交往上存在問(wèn)題，或者在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)、被老師罵等，也會(huì)使孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的理由，并不是偶爾才這么想的。所以，要耐心詢(xún)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，告訴孩子，有事盡管和父母說(shuō)，說(shuō)什么都不會(huì)責(zé)備你，孩子如果有什么話，就會(huì)和你說(shuō)的。

孩子不愿意去上學(xué)是什么原因

有幾個(gè)可能的原因：

1、壓力過(guò)大：家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，給孩子施加了巨大的學(xué)習(xí)壓力，使他們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、缺乏自主權(quán)：家長(zhǎng)過(guò)于控制孩子的學(xué)習(xí)，不給予他們選擇的權(quán)利和自主學(xué)習(xí)的空間，導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。

3、教育方法不當(dāng)：家長(zhǎng)可能沒(méi)有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教育方式，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子不愿意上學(xué)就是厭學(xué)的一種表現(xiàn)，有可能是因?yàn)槔蠋熤v的課孩子聽(tīng)不明白，也有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，被其他同學(xué)孤立導(dǎo)致的，不管是什么原因造成的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，打消孩子的念頭。

孩子不愿意上學(xué)是什么原因

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

孩子這么說(shuō)的原因要先搞清楚。可能是在學(xué)校發(fā)生了什么不愉快的事情。要和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓孩子把自己的想法原原本本的告訴家長(zhǎng)。其次和學(xué)校老師進(jìn)行良好的溝通，問(wèn)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與學(xué)校老師溝通。一切為了孩子。

小孩不愿意去上學(xué)是什么原因

1、孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有提供有效的幫助，久而久之，孩子跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏了，課堂上聽(tīng)不大懂，課后作業(yè)做起來(lái)也很困難，慢慢地開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)了。

2、家長(zhǎng)老拿自己孩子跟“別人家孩子”比，即使孩子取得了進(jìn)步，也不滿足，家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步，只能看到孩子跟別人的差距，打擊孩子的自尊心和自信心。時(shí)間久了，孩子會(huì)認(rèn)為再怎么努力也無(wú)用，反正總是落埋怨，總是活在不如別人的陰影下，也會(huì)慢慢懈怠，不再用心學(xué)習(xí)。

3、有些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候孩子沒(méi)有耐心，孩子在家里遇到問(wèn)題當(dāng)然會(huì)向家長(zhǎng)求助，有些家長(zhǎng)脾氣暴躁，講一兩遍，孩子若是還不清楚明白，就會(huì)大發(fā)雷霆，甚至言語(yǔ)侮辱。例如：“你怎么這么笨？真是榆木疙瘩！”

4、孩子愛(ài)玩是天性，剛?cè)雽W(xué)的孩子容易貪玩，特別是假期的時(shí)候，不會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。有的家長(zhǎng)，就會(huì)用打罵的方式，逼迫孩子去學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)會(huì)有作業(yè)寫(xiě)不好不準(zhǔn)吃飯或者其它懲罰等。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，思想應(yīng)該是放松的，而不是應(yīng)該背著精神包袱的。

孩子不愿意見(jiàn)人，天天呆在家里，不愿意跟小區(qū)里，或者是鄰居家的孩子玩，就窩在家里看電視，玩手機(jī)，孩子這樣久了社交能力就會(huì)下降，作為家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)著社交才行。

孩子不愿意見(jiàn)人是什么原因

個(gè)人分析覺(jué)得孩子不愿意見(jiàn)人可能是孩子缺乏自信，缺乏安全感，有點(diǎn)自卑心理。也可能孩子有點(diǎn)社交恐懼。出現(xiàn)這種情況，作為家長(zhǎng)需要積極引導(dǎo)孩子，要多和孩子交流溝通，帶著孩子走出家門(mén)旅游，并且多鼓勵(lì)孩子和人交流。幫助孩子樹(shù)立自信心，快樂(lè)陽(yáng)光的成長(zhǎng)。

孩子不愿意見(jiàn)人是因?yàn)樾愿駜?nèi)向、靦腆的原因。

很多孩子不愿意見(jiàn)人，這并不是說(shuō)孩子有什么毛病，只是孩子天生性格內(nèi)向、靦腆，見(jiàn)外人怵頭，也就是說(shuō)這樣的孩子將來(lái)社交能力差一些，不如那些性格外向，喜歡社交的孩子。對(duì)于這樣的孩子，可以多鍛煉其到人多的地方活動(dòng)，平時(shí)多注重社交能力的培養(yǎng)鍛煉。

孩子不愿意見(jiàn)人是因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒(méi)有經(jīng)常領(lǐng)他出去見(jiàn)世面。或是因?yàn)樾〉臅r(shí)候大人不注重孩子的教育。讓孩子每天都在家里面接觸的人太少了，讓孩子缺乏這方面的鍛煉，長(zhǎng)大之后不愿意見(jiàn)人不愿意與人溝通和交流，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該故意的鍛煉孩子，領(lǐng)著孩子出去玩。

孩子不愿意跟小朋友玩，不像別的孩子那樣積極的出門(mén)找小伙伴一起玩，總是喜歡在家待著，平時(shí)在外面，也不主動(dòng)跟其他人玩，有小朋友過(guò)來(lái)找他玩，他也不愿意去，到底孩子會(huì)這樣的原因是什么呢？

孩子不愿意跟小朋友玩是什么原因

父母愛(ài)孩子，本來(lái)是很正常的一件事，但是很多的父母不懂得把握愛(ài)的邊界，導(dǎo)致過(guò)度的寵溺孩子，最后導(dǎo)致孩子過(guò)于以自我為中心。

當(dāng)這樣的孩子和別的孩子玩在一起的時(shí)候，由于過(guò)于的自我，他就算做錯(cuò)了事，比如打了別人，孩子也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗诩依锏臅r(shí)候，就從來(lái)不用主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的。

孩子的錯(cuò)誤交友方式，令他的人際關(guān)系變差，周遭的朋友就越來(lái)越少了，最后自然就沒(méi)有辦法再融入集體，而且孩子也不愿意主動(dòng)交朋友，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還會(huì)把錯(cuò)誤責(zé)怪他人，說(shuō)別人不懂得珍惜他，主要是孩子不愿意跟小朋友玩的原因。

性格內(nèi)向的孩子，往往不喜歡與人交流，主要取決于這個(gè)類(lèi)型的孩子不喜歡說(shuō)話，喜歡一個(gè)人靜靜的玩，往往這樣的孩子特別的喜歡和自己的玩具玩，缺少了與人溝通的環(huán)節(jié)，于是有機(jī)會(huì)和小朋友玩的時(shí)候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到別的小朋友排斥，于是就放棄了和小朋友玩而選擇獨(dú)自玩。

孩子不愿意上學(xué)，每天上學(xué)的時(shí)候都會(huì)找各種理由拖延，遲遲不愿意邁出家門(mén)，晚上回家時(shí)也顯得非常不開(kāi)心，做作業(yè)更是無(wú)精打采，家長(zhǎng)不免擔(dān)心如果這樣下去孩子會(huì)不會(huì)成績(jī)下降，到底孩子不愿意上學(xué)的原因是什么呢？

孩子不愿意上學(xué)的原因

1.逃避不良情緒和負(fù)性事件

如果校園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不安全的環(huán)境，一想到要去上學(xué)，孩子就會(huì)聯(lián)想到會(huì)讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場(chǎng)景，大概就和成年人不想去上班類(lèi)似！

這時(shí)也要考慮孩子在學(xué)校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負(fù)性事件會(huì)極大程度上導(dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。

2.回避社交和公眾評(píng)價(jià)