七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

很多孩子進(jìn)入七年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)方式還沒有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，或者是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟不上老師的步伐等等，從而導(dǎo)致成績(jī)差。成績(jī)差沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只有找到成績(jī)不好的原因才能解決。所以，家長(zhǎng)要盡快幫助孩子找到成績(jī)差的原因，然后做出調(diào)整。

七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差，家長(zhǎng)先要理清幾個(gè)問(wèn)題，然后再尋找對(duì)應(yīng)的解決方法。

1、孩子是否缺少陪伴。這個(gè)時(shí)期的孩子往往會(huì)很在乎家人的陪伴，卻嘴上不說(shuō)。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，家長(zhǎng)都應(yīng)該多陪伴。我的很多有點(diǎn)小問(wèn)題的學(xué)生，幾乎都有缺乏家長(zhǎng)陪伴的經(jīng)歷。

這種經(jīng)歷給孩子帶來(lái)的影響不只是學(xué)習(xí)上，還有性格養(yǎng)成，求學(xué)交友，以及未來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作等。陪讓孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期，到高中后會(huì)好很多。但最好也能陪伴到高考。大學(xué)就放手吧。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)是否和家里的情況有關(guān)。孩子是父母的作品，透過(guò)孩子可以看出孩子原生家庭的大環(huán)境和父母關(guān)系等，這還是有根據(jù)的。

若是夫妻感情或其他問(wèn)題影響到孩子，那為人父母者還得自己去解決這個(gè)問(wèn)題。既然生了孩子，即使再難也熬熬吧。

高三對(duì)于孩子是非常重要的一年，也是沖刺的一年，相信每個(gè)人的身邊都會(huì)有這樣的學(xué)生，可能高一高二的時(shí)候?qū)W習(xí)并不用功，但是通過(guò)高三一年的努力，依舊在高考中獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。

所以，即使孩子高三成績(jī)差，家長(zhǎng)也不要放棄，我們要幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。相信你的孩子，趕緊行動(dòng)吧，成績(jī)差不可怕，可怕的是安于現(xiàn)狀，不事進(jìn)取，世上無(wú)難事，只要肯攀登！

高三成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。高三成績(jī)差的孩子，一般他們自己也會(huì)很著急很有壓力，這時(shí)候家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受。孩子也不想差，也想考好，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，幫助孩子重新獲得信心。

2、牢牢把握基礎(chǔ)知識(shí)。其實(shí)，中高考的試卷當(dāng)中，大多數(shù)題目是基礎(chǔ)知識(shí)和中等難度的題目，所以基礎(chǔ)很重要。比如，語(yǔ)文一定要注重文言文的背誦，默寫，字詞的理解，答題技巧的掌握，作文范文的誦讀。英語(yǔ)來(lái)講就是多記單詞，背課文，記單詞，這是最基礎(chǔ)的，同時(shí)做題的過(guò)程當(dāng)中，注意積累英語(yǔ)中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

3、幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績(jī)，聽取老師的意見。同時(shí)也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個(gè)性化目標(biāo)。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要充分尊重孩子的意見，這樣的目標(biāo)，孩子才會(huì)愿意為之努力奮斗。

初一第一學(xué)期是從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段，也是為整個(gè)初中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，初一所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法將直接決定之后兩年里學(xué)習(xí)成績(jī)的走勢(shì)。

數(shù)學(xué)一直是很多學(xué)生比較頭疼的一個(gè)學(xué)科，感覺到很難，家長(zhǎng)也是比較著急，想要輔導(dǎo)卻無(wú)從下手。

尋找具體的原因，針對(duì)具體的問(wèn)題具體的分析，題目難度肯定是加大的，新環(huán)境，新老師，新同學(xué)是需要適應(yīng)的，唯有多鼓勵(lì)，多學(xué)習(xí)，多分析才能更順暢。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦呢？

第一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好。孩子小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的就不是很好，小升初知識(shí)銜接又不順暢，進(jìn)入初中后，剛開始接觸初中數(shù)學(xué)，感覺還可以，但是學(xué)過(guò)一、二章之后感覺越來(lái)越難，考試成績(jī)也是越來(lái)越差。孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也越來(lái)越不感興趣。

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)首先要做的是，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，即課前要預(yù)習(xí)，把下一節(jié)課要講的內(nèi)容提前認(rèn)真預(yù)習(xí)一遍，把自己搞不明白的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)；上課集中精力聽老師講解，尤其是預(yù)習(xí)時(shí)記錄下的難點(diǎn)知識(shí)，邊聽課也記筆記，記下老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。課上沒聽懂的，課下要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師，做到勤學(xué)多問(wèn)。另外，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)外，有時(shí)間的話，每天堅(jiān)持再多做幾道典型題，加強(qiáng)鞏固。

這時(shí)應(yīng)該傾聽孩子內(nèi)心的聲音和想法，了解孩孑是否在生活或?qū)W習(xí)上遇到了難題，幫助孩子解決分析問(wèn)題，引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念。

小學(xué)生不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對(duì)其影響最大。父母可以在與孩子相處過(guò)程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的一件事。

第二，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以把家里的書房布置得漂亮，有書香味，長(zhǎng)時(shí)間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書籍，讓他隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，親子閱讀，讓孩子愛上閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，每天花一點(diǎn)時(shí)間和孩子親子閱讀，讓他感覺讀書是很開心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來(lái)，讓他感覺讀書是有用的。

第四，激發(fā)孩子的探索欲望，保護(hù)孩子的好奇心。孩子對(duì)身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感到興奮，好奇時(shí)，不打斷他，并用所學(xué)知識(shí)，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過(guò)程。

在七年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的眾多科目中，要說(shuō)哪一門比較難，我相信大多數(shù)孩子都會(huì)選擇數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，還注重考察孩子的邏輯思維能力，因此很多七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)都不好。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有很多，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

一般數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，都是因?yàn)閿?shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。

對(duì)于剛上七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的最好方式，所以孩子上課的時(shí)候總是走神、發(fā)呆，不能集中注意力聽課的話，那么孩子的成績(jī)差是再正常不過(guò)的了。那七年級(jí)孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)該怎么辦呢？

七年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、改掉壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣

七年級(jí)孩子成績(jī)差，首先就得讓孩子改掉在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的教育是被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，學(xué)生還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解、分析。很多學(xué)生在學(xué)初中科目往往只是注重記憶，這種學(xué)習(xí)方式自然是不對(duì)的，學(xué)生還要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的理解、剖析。

2、建立孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也需要適當(dāng)考慮孩子的興趣愛好和節(jié)奏，保證孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠得到實(shí)施。家長(zhǎng)需要重視孩子的學(xué)習(xí)，與老師合作監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況。

二年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)期，所以學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不會(huì)很難，但是仍舊有一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績(jī)差。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成績(jī)差的原因，及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。

二年級(jí)學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，并積累錯(cuò)題。家長(zhǎng)要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

3、基于對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一份有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該緊密聯(lián)系孩子的實(shí)際情況，并考慮到孩子的潛在能力和優(yōu)點(diǎn)。例如，如果孩子的問(wèn)題主要是語(yǔ)文方面的，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該制定一份語(yǔ)文方面的計(jì)劃，并考慮兒童自身的特點(diǎn)，選擇一種有效的語(yǔ)文教材。

4、孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，二年級(jí)學(xué)生成績(jī)差，可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書，讓他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不會(huì)太差。