孩子上課不專(zhuān)心小動(dòng)作多怎么辦

上課不專(zhuān)心小動(dòng)作多是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素，這必然是需要引導(dǎo)的。但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們還小，自尊心強(qiáng)，盲目性強(qiáng)，這就需要家長(zhǎng)給予孩子正確的引導(dǎo)而不是一味地批評(píng)打罵。那么孩子上課不專(zhuān)心小動(dòng)作多怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心小動(dòng)作多怎么辦

1.對(duì)于孩子的不心要給予適當(dāng)?shù)膲毫?/p>

有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開(kāi)小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動(dòng)作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。因此，對(duì)他們一定要給予適當(dāng)壓力。

2.健康合理的飲食

注意力跟吃、喝有什么關(guān)系呢？據(jù)有關(guān)研究表明，含糖量高的食物和飲料，會(huì)導(dǎo)致孩子情緒過(guò)度興奮而無(wú)法集中注意力。所以，不應(yīng)給孩子吃太甜的飲料和食物，以免造成情緒高漲過(guò)度興奮，自控力減弱，上課分心走神、小動(dòng)作不斷等現(xiàn)象。

上課不專(zhuān)心經(jīng)常搞小動(dòng)作是很多孩子的通病，這是因?yàn)楹⒆釉趧側(cè)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)上課三心二意的情況，但其實(shí)只要家長(zhǎng)加以引導(dǎo)，這種情況是可以被改變的，那么小孩上課不專(zhuān)心愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦呢？

小孩上課不專(zhuān)心愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦

1、不要嘮叨孩子

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

2、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀(guān)景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍，玩具等不必要的東西，勿放在書(shū)房，孩子在讀書(shū)或?qū)懝φn時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該在旁邊走來(lái)走去或看電視，保持讀書(shū)環(huán)境安靜。

為了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫(huà)畫(huà)、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。一開(kāi)始時(shí)間控制在10分鐘左右，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。

孩子一年級(jí)上課不專(zhuān)心小動(dòng)作多

1、培養(yǎng)興趣。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，想要孩子專(zhuān)注于你的課堂，就得把課堂氛圍烘托足了，讓孩子無(wú)暇顧及課堂以外的東西。

2、拉近距離。此時(shí)的孩子，你沒(méi)法和他們講大道理，我們得蹲下身來(lái)，拉近距離，和他們做朋友，讓他們喜歡你。

3、方法多樣化。孩子的專(zhuān)注度不高，但是人都有對(duì)新鮮事物感興趣的特點(diǎn)，所以采取豐富多樣的教學(xué)方式不失為一個(gè)好辦法。

4、嚴(yán)愛(ài)有加。一年級(jí)的小朋友沒(méi)有明確的規(guī)則意識(shí)，但習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該越早越好。愛(ài)他們就更要嚴(yán)格要求，使之明確該做和不該做的內(nèi)容。

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，此時(shí)父母一定要重視起來(lái)，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)呢？

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉怎么辦

1、先把書(shū)桌整理一下再做功課

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，外物干擾是影響他學(xué)習(xí)的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品整理整理。比如，孩子的書(shū)桌上除了文具、課本和練習(xí)冊(cè)之外，玩具、課外書(shū)、電子產(chǎn)品等都應(yīng)該由家長(zhǎng)收起來(lái)。

2、建立時(shí)間管理意識(shí)

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，設(shè)置堅(jiān)定的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)期限，逐漸養(yǎng)成孩子良好的時(shí)間管理習(xí)慣。并讓孩子了解時(shí)間的寶貴性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律進(jìn)行合理的規(guī)劃和調(diào)整。

上課的時(shí)間是老師傳授知識(shí)，解答疑惑的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這就需要孩子們集中精力去認(rèn)真聽(tīng)課，但有些小孩自控能力比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課總是說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作的情況。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

孩子上課總是說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作怎么辦

1、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎(jiǎng)孩子都能幫媽媽穿線(xiàn)了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，不一定是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更多是對(duì)孩子的實(shí)際表現(xiàn)情況的認(rèn)可，對(duì)孩子控制自己身體能力的認(rèn)可。

3、當(dāng)孩子得到持續(xù)鼓勵(lì)之后，隨著時(shí)間的推移，孩子注意力保持耐心會(huì)逐漸提高。反之，如果過(guò)多批評(píng)，反而會(huì)讓孩子自尊心受損，聽(tīng)課興趣下降，保持注意力的意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡化。

4、家長(zhǎng)可以建議老師對(duì)孩子冷處理，當(dāng)孩子活動(dòng)的時(shí)候不理睬她，或者多表?yè)P(yáng)行為規(guī)范的孩子來(lái)影響她，讓孩子意識(shí)到只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀(guān)念

孩子上課不專(zhuān)心其實(shí)就是注意力不集中的一種體現(xiàn)，所以在日常的生活當(dāng)中，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，以及訓(xùn)練孩子的自制力，并不是只是一味的滿(mǎn)足孩子的需求。

孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講老走神怎么辦

孩子上課不認(rèn)真的聽(tīng)講，其實(shí)就是注意力不集中的一種的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子注意力問(wèn)題找到解決的方法。

家長(zhǎng)們首先要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽(tīng)課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不要孩子想干什么就干什么。

平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ乔杏洸灰o孩子太大壓力，在孩子學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，給孩子一些適當(dāng)刺激，對(duì)于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進(jìn)心的孩子，一定會(huì)盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

上課不專(zhuān)心是大部分孩子的通病，這有可能是因?yàn)楹⒆幼陨淼淖月尚员容^差，也有可能是因?yàn)樵诩业臅r(shí)候家長(zhǎng)都比較寵愛(ài)自己家的孩子，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)于孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦

孩子如果出現(xiàn)在上課的時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，或是不按時(shí)完成功課，貪玩等情況，家長(zhǎng)就要起到督促的作用了，要告訴孩子到了某些時(shí)間應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子自覺(jué)自律讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以采用幾種學(xué)科交替進(jìn)行的方式，減輕部分大腦的負(fù)擔(dān)，這樣可以使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現(xiàn)。防止出現(xiàn)大腦學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)疲勞、走神的情況。

孩子也可以選擇把需要學(xué)習(xí)的材料分成若干部分，然后一部分一部分的學(xué)習(xí)，這樣依次學(xué)完后，再進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這種方法，比較適合學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，可以使孩子看到成績(jī)，樹(shù)立信心。

孩子上課走神可能是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)可以幫助孩子集中注意力，改善學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。家里的布置要力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)于花哨和鮮艷；不要讓孩子一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視，以免分散孩子注意力。