對(duì)于這個(gè)時(shí)代的學(xué)生而言，有很多很多的渠道和平臺(tái)可以獲得知識(shí)，但也有很多的渠道和平臺(tái)讓自己陷入其中，無(wú)法專心學(xué)習(xí)，甚至到了沉迷的狀態(tài)，那么高一學(xué)生沉迷手機(jī)不想上學(xué)怎么辦？

1、首先，家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

5、和孩子講道理，說(shuō)明沉迷手機(jī)的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

6、正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

7、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高一學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

8、關(guān)心的問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活怎樣，有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難或者困惑，有沒(méi)有什么不太適應(yīng)，感覺(jué)到壓力的地方，與孩子共同分析下原因，問(wèn)問(wèn)父母有什么需要配合的，飯菜喜歡吃不。問(wèn)問(wèn)孩子最喜歡的學(xué)科、老師是誰(shuí)，最喜歡、崇拜的人是誰(shuí)，他們身上都有什么優(yōu)點(diǎn)。再問(wèn)問(wèn)孩子最感興趣的事是什么，為什么感興趣？

9、建議與孩子班主老師聯(lián)系下，與老師溝通下，多關(guān)注下孩子，孩子如果有進(jìn)步，就在學(xué)校多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，被人關(guān)注的快樂(lè)！