如何與初二的男孩溝通？初二的孩子已進入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。在此期間，孩子容易受外界影響，順利時盲目自滿，遇挫折時盲目自卑、泄氣。有從眾心理；不愿讓大人管，面對這樣的情況家長應(yīng)該怎么溝通呢？

如何與初二的男孩溝通：

1.初二的男孩子正在青春期，這個階段對于事情的認知超出了家長的想象，但是還沒有足夠的評判能力，要給孩子講底線不管男孩兒還是女孩兒，知道自己的底線在哪兒，再告訴孩子做事的分寸，孩子就有了人生的方向。

2.對兒子的學習進行冷處理，尤其在考試前，讓他自己安排時間，按照自己的步調(diào)走，不過問他做完了沒有，不糾結(jié)他寫認真沒有，考試后再見分曉。

在他沒有嘗到苦果時，說再多也沒有用，放手一次，讓他自己去感受，如果能成功當然更好，如果失敗，他就會知道有別人的提醒和幫助是多么重要。

《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實踐指南》中說：讓孩子經(jīng)受他們自身行為和選擇的自然結(jié)果，這是學習成長的必經(jīng)之路。孩子從經(jīng)驗中學到的東西最多。當他們選擇了不同的行為，最終，在這一過程中，他們學會了如何做出更好的決定。

3.與孩子的交往中，難免會特別生氣。比如老師通報有幾名同學自以為不會默寫課文，晚上就沒有好好背，導致錯誤率升高，其中就有兒子的名字。看到那條消息，按捺不住的氣憤，似乎有一把火在心中熊熊燃燒。

最后我還是決定控制自己的情緒，不發(fā)火，但是會告訴他“你這樣做不科學，耍小聰明只會害自己，學習不是為了考試，而是為了將來有大用。”說話時做到平心靜氣，你想讓他成為怎樣的人，首先你要成為怎樣的人，這句話很有道理。