怕老師是孩子的正常心理和反映，所以不要因?yàn)檫@就說(shuō)孩子懦弱、沒(méi)用等等言詞，這樣反而會(huì)使孩子與老師更加疏遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心，多鼓勵(lì)孩子，其次家長(zhǎng)應(yīng)該去學(xué)校和老師溝通，請(qǐng)老師與孩子多交流，這樣才能讓孩子消除恐懼心理。

孩子在學(xué)校不敢和老師說(shuō)話怎么辦

1、與老師聯(lián)系，了解情況，尋求幫助。請(qǐng)求老師可有意識(shí)地提問(wèn)孩子，或主動(dòng)與孩子交流溝通，或主動(dòng)請(qǐng)孩子幫忙以增加交流機(jī)會(huì)，等等。通過(guò)這些互動(dòng)，打消孩子與老師交流的心理顧慮和恐懼，逐步培養(yǎng)孩子自信。

2、家長(zhǎng)制造情境，“逼”孩子主動(dòng)與老師接觸交流。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)使孩子與老師接觸。如，讓孩子幫忙送還家長(zhǎng)從老師那里借閱的書(shū)籍等等。

3、豐富班級(jí)課余生活，在活動(dòng)中中加強(qiáng)交流。讓孩子體會(huì)到與老師同學(xué)交流的快樂(lè)。如，遠(yuǎn)足踏青，師生會(huì)餐。在歡樂(lè)氛圍中，愉快交流。

4、與同學(xué)結(jié)伴，一起和老師接觸交流。這樣可以減少孩子的緊張和不適。

孩子在學(xué)校不敢和老師說(shuō)話是什么原因

1、家庭教育和氛圍。和諧溫馨的家庭氛圍，可以造就孩子自信、陽(yáng)光、開(kāi)朗的性格。反之，就會(huì)造成孩子自閉、自卑的性格。

2、孩子個(gè)性內(nèi)向。這種自卑心理或多或少的與孩子的性格有關(guān)。

3、孩子的經(jīng)歷。孩子不愉快的經(jīng)歷可能會(huì)留下心理陰影。家長(zhǎng)要了解孩子是否經(jīng)常受老師訓(xùn)斥，或者伙伴欺凌。如果是這樣，那很可能造成與人（強(qiáng)勢(shì)的一方）溝通的心理障礙。

如何提高孩子的社交能力

1、給孩子提供機(jī)會(huì)與不同的人交往：讓孩子參加社交活動(dòng)、加入俱樂(lè)部或團(tuán)體，以及與不同年齡、種族或文化背景的人交往，有助于使孩子更加開(kāi)放、自信和富有同情心。

2、教授社交技能：教授孩子如何聆聽(tīng)、表達(dá)意見(jiàn)、與他人合作和解決沖突的技能，可以幫助他們更好地與他人交往。

3、與孩子溝通并鼓勵(lì)表達(dá)：與孩子進(jìn)行開(kāi)放和坦誠(chéng)的對(duì)話，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和想法，可以幫助孩子發(fā)展溝通技能和理解他人。

4、培養(yǎng)同情心：教育孩子關(guān)心他人，尊重不同的觀點(diǎn)和文化，可以幫助孩子更好地理解和處理他人的情感。

5、提供正面反饋：當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了良好的社交技能時(shí)，及時(shí)給予稱(chēng)贊和肯定，增強(qiáng)他們的自信和動(dòng)力。