不同性格孩子的學習動力是不同的，甚至天壤之別。因此要讓孩子自覺喜歡上學習，需要從根源上解決。首先深入了解孩子的性格，明白他的價值觀、他喜歡什么、將來適合干什么。唯有懂得孩子了，才能從孩子愿意接受的方式去鼓勵、去激發他們對學習的興趣。只要方法的當，幾乎能讓所有孩子愛上學習。

學習是需要主觀能動性的，沒有誰可以替代。既然如此，怎樣調動孩子的興趣、意愿才是這個問題的關鍵點。我建議：

第一，先觀察、思考孩子的長處與興趣，將這兩點與學習之間找到結合點進行突破。比如，有的孩子不愿意背書，可以先把要背誦的內容中幾個關聯詞語找出來，看他能不能在短時間內記住，然后，不斷鼓勵，不斷引導，自然就可以背出來了。

第二，是不是孩子注意力不集中。注意力不集中，不能堅持學習，沒有獲得感。可以進行注意力的相關訓練，讓孩子逐漸有信心，能堅持，再向學習方面引導。

第三，提出一個小的學習目標，實現了給予獎勵，慢慢激勵！

此外，要讓孩子愛上學習，家長自己先愛上學習；要讓孩子愛看書，家長自己先愛看書；要讓孩子不玩手機，家長自己先自覺不玩手機；家長眼光向內，盯著自己的內心，做好自己，眼睛不要光向外盯著別人，孩子的樣子即是家長的影子，家長努力使自己成長為孩子心中的偶像甚至英雄，由此家長不用整日對孩子勞心費力，聲嘶力吼，而孩子自然學習動力滿滿，你所擔心的是孩子學習太累，在孩子身上你所費心的是想辦法讓孩子吃好，休息好，身體倍棒，為孩子學習服好務，如此孩子的學習自然碩果累累，不單學習，孩子有如此好的習慣，在別的事情上也不會讓家長操太多心，而照樣成績滿滿，順風順水。