現(xiàn)實(shí)生活中，自私的孩子并不少見。如果孩子自私什么都不愿與他人分享，獨(dú)占意識(shí)很強(qiáng)，是很難與他人形成良好的人際關(guān)系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易產(chǎn)生孤僻、自卑等問題。那么究竟是什么原因造成了孩子的自私呢？

究竟是什么原因造成了孩子的自私？

一、家長(zhǎng)用物質(zhì)來(lái)彌補(bǔ)缺失的陪伴。

父母因?yàn)樘α藳]有時(shí)間陪伴孩子，心里會(huì)很內(nèi)疚，就想用物質(zhì)方面來(lái)補(bǔ)償孩子。這樣就會(huì)滋長(zhǎng)孩子對(duì)物質(zhì)的索取。在家長(zhǎng)用這種方式不斷滿足孩子的過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)物質(zhì)的需求，不斷增加的欲望，也是孩子產(chǎn)生自私的根源。

二、獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女幾乎都有不同程度的自私問題。兩個(gè)家庭結(jié)合后，家里就這么一個(gè)孩子，兩家人都會(huì)特別寵愛甚至溺愛，有什么要求都盡量滿足，有什么好的都會(huì)先給孩子。這種滿足跟溺愛會(huì)一直滲透在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子想不自私都難。

三、個(gè)別父母的不良行為。

有些大人本身就很自私，斤斤計(jì)較喜歡占小便宜，認(rèn)為自己什么都是對(duì)的，什么事都要推脫責(zé)任，不承擔(dān)過錯(cuò)，也不喜歡幫助別人。在這種家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)常耳濡目染，難免也會(huì)出現(xiàn)自私任性的問題。

四、不讓孩子參與家里的瑣事。

我們都知道，現(xiàn)在孩子的壓力也很大，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以大部分瑣事都不用孩子管。其實(shí)這種善意的愛，恰恰讓孩子形成了自私的性格。等孩子考上了大學(xué)，他也會(huì)覺得這是他自己努力的成果，跟父母并沒有多大關(guān)系。

孩子自私怎么教育？

一、創(chuàng)造分享的家庭氣氛。

從孩子最在乎的食物開始，如果孩子獨(dú)占的話，家長(zhǎng)就要把食物拿過來(lái)公平地分配，不能放任不管。一開始，孩子可能會(huì)不滿意，但家長(zhǎng)絕不能讓步，一定要堅(jiān)持到底。偶爾的“舊病復(fù)發(fā)”也是正常的，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持就一定能糾正過來(lái)。

二、適當(dāng)滿足孩子的要求。

對(duì)于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對(duì)于不能及時(shí)滿足的要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不能過分遷就。如果有一次妥協(xié)，孩子就知道下次有機(jī)可乘，所以，家長(zhǎng)要有機(jī)可乘、恒心和耐心及堅(jiān)持到底的決心。

三、不要溺愛孩子。

孩子吃獨(dú)食，不愿與他人分享，是與父母的溺愛密切相關(guān)的。很多父母出于對(duì)孩子的愛，把好吃的好玩的全讓給孩子，孩引偶爾想讓父母分享，父母在感動(dòng)之余卻常說(shuō)：“我們不吃，你自己吃吧。”長(zhǎng)此下去就強(qiáng)化了孩子的獨(dú)享意識(shí)，他們理所當(dāng)然地把好東西都據(jù)為己有。

四、讓孩子懂得分享。

日常生活中，爸爸媽媽可讓孩子多和同伴交往，教育孩子吃的東西要分給別人吃，玩的東西要和別人一起玩。孩子在交往、玩耍時(shí)，爸爸媽媽最好讓他和較大的孩子在一起，這樣，不僅較大的孩子可以適當(dāng)帶領(lǐng)、照顧他，而且可以制止孩子的“獨(dú)占”、“掠奪”行為，因?yàn)榇笠稽c(diǎn)的孩子有一定的自衛(wèi)能力，而小一點(diǎn)的孩子則往往能服從較大的孩子。