孩子被小區(qū)里的孩子孤立，原因有很多，可額是自家孩子的問題，也可能是別的孩子的問題，但無論哪種，最終導(dǎo)致的孩子被孤立的結(jié)果都是不好的，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問題，不要給孩子的心靈留下陰影。正確引導(dǎo)和教育孩子如何與他人相處，才能使孩子有一個(gè)快樂的童年。

孩子被小區(qū)里的孩子孤立家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.懂得回應(yīng)他人

有的孩子在與他人交往的時(shí)候，全憑自己喜好，心情好時(shí)他人呼喚自己就予以回應(yīng)，心情不好時(shí)對(duì)他人的呼喚就置之不理。試想一下，如果你叫某人，明明他聽到卻不回應(yīng)你，你還會(huì)有想與他交往的欲望嗎？

我們一定要培養(yǎng)孩子及時(shí)回應(yīng)他人的能力，這個(gè)回應(yīng)他人有可能就是一個(gè)“哎”字，也有可能是一個(gè)微笑、一個(gè)友好的肢體動(dòng)作，因?yàn)樵谌伺c人的交往過程中，非語言信息很多時(shí)候還要遠(yuǎn)大于語言信息。

2.教孩子學(xué)會(huì)贊美技能

我們想讓孩子成為了一個(gè)受歡迎的人，第一件事做的，就是要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人，但是也要告訴孩子，想要把贊美的話說好，必須掌握一定的技巧。

首先，贊美必須要出自真心。只有真心欣賞他人，才會(huì)養(yǎng)成隨時(shí)稱賞的習(xí)慣。

3.讓孩子為自己的行為道歉

對(duì)語言能力還不錯(cuò)的孩子，可以引導(dǎo)他把自己的想法說出來，比如讓他主動(dòng)的和被打的人道歉，這樣也能讓孩子練習(xí)用語言來解決問題。

對(duì)于語言能力還不夠的孩子，可以引導(dǎo)他主動(dòng)去抱一抱被打的小朋友，或者讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。

孩子為什么會(huì)被孤立

1.過分的溺愛

父母對(duì)孩子的過度寵溺，是孩子控制情緒能力差的主要原因。尤其現(xiàn)在多數(shù)家庭對(duì)孩子的溺愛更為嚴(yán)重。孩子在哭鬧的時(shí)候家長(zhǎng)為了盡快哄好孩子，就一味地滿足孩子不合理的要求，導(dǎo)致孩子以為撒潑打滾就能讓家長(zhǎng)屈服。

2.直接幫孩子做主

見過不少年輕的家長(zhǎng)，喜歡自己幫孩子做主，不管面對(duì)什么事，都是自己說了算，總覺得孩子還小什么都不懂，自己作為家長(zhǎng)有權(quán)決定一切。

其實(shí)孩子的是非觀、喜好都應(yīng)該從小培養(yǎng)，例如平日里的穿著搭配，三餐的飯菜，我們都可以讓孩子提出自己的建議，然后去跟孩子溝通，借此喚醒孩子的自我意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

3.不知道怎樣與同齡的孩子相處

很多家長(zhǎng)在日常生活中沒有讓孩子過多地接觸同齡人。當(dāng)孩子做任何事的時(shí)候，他們也會(huì)清楚地告訴他們的孩子該做什么和不該做什么。

但是在一個(gè)陌生的環(huán)境中，尤其是在幼兒園，同齡的孩子很多，當(dāng)他們和其他同齡的孩子相處時(shí)，沒有父母的指導(dǎo)，很多孩子不知道如何和同齡的孩子相處。