我和幾位家長(zhǎng)常說：孩子寫作業(yè)時(shí)是家庭氣壓最低的時(shí)候。孩子寫作業(yè)有情緒，家長(zhǎng)看孩子寫作業(yè)有情緒。每個(gè)人都很煩躁。那么孩子寫作業(yè)有情緒怎么辦？家如何把自己和孩子的情緒壓下去呢？

孩子寫作業(yè)有情緒怎么辦

1.同理孩子的情緒

孩子有負(fù)面情緒代表有很深的挫折感。找時(shí)間和他聊一聊，說出媽媽的擔(dān)心，也了解孩子情緒背后的原因。“媽媽看你碰到不想面對(duì)的事情時(shí)，就會(huì)很生氣；其實(shí)媽媽碰到困難也會(huì)很煩躁，要不要告訴我你的困難是什麼？我們一起想辦法解決。”

2.轉(zhuǎn)換負(fù)面的情緒

當(dāng)人被負(fù)面情緒占據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當(dāng)下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對(duì)問題。“媽媽知道你不想寫功課，但生氣也不是辦法。先吃點(diǎn)點(diǎn)心，等你心情好一點(diǎn)，再來寫功課。”

3.將生活趣味化

例行事務(wù)常令人感覺枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用游戲的方式或心情去面對(duì)不想做的事。例如把做功課當(dāng)成競(jìng)賽或游戲，完成之后可以得到獎(jiǎng)品。

4.回顧成功的經(jīng)驗(yàn)

常提醒孩子看他上次如何化解情緒、克服困難、完成作業(yè)。讓孩子看到自己的進(jìn)步，提升自信心，下次就能做得更好。

5.幫孩子建立解決問題的能力

和孩子討論事情的困難在哪里。將一件事分成幾個(gè)部分，一步一步處理，就不會(huì)那那么。陪孩子一起面對(duì)，對(duì)孩子做到的事立即給予肯定。

孩子不喜歡寫作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，是因?yàn)闊o法得到成就感。觀察孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，幫孩子訂定可以達(dá)成的目標(biāo)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。讓孩子看到自己的努力和結(jié)果之間有密切的關(guān)聯(lián)，孩子才有動(dòng)力。

目標(biāo)不要太難，稍微努力就能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，才能激發(fā)他挑戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)。也許孩子需要課業(yè)指導(dǎo)，或復(fù)習(xí)功課的方法。

有時(shí)候孩子寫作業(yè)有情緒是因?yàn)榧议L(zhǎng)有情緒，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也要控制自己的情緒！

看孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)有情緒怎么辦

1.要用平視的眼光來看待孩子

孩子這個(gè)年齡段不可能像家長(zhǎng)一樣“什么都懂”，他搞不明白一些知識(shí)點(diǎn)，做錯(cuò)一些題是很正常的。

2.給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)

不要擔(dān)心孩子出錯(cuò)。想一想，包括你自己在內(nèi)，世上有哪一個(gè)人不是曲折前行，螺旋式上升的？

3.想要發(fā)脾氣時(shí)，去靜心思考一下

壞脾氣就像一個(gè)野獸一樣，在你的體內(nèi)四處游蕩，一味地去壓抑它、克制它也不是好的辦法，最終它會(huì)找到一個(gè)突破口，可能會(huì)更失控。我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己，控制自己的情緒，想要發(fā)脾氣的時(shí)候，不妨靜靜地坐在一個(gè)屋里去思考思考。