孩子上學(xué)態(tài)度不好會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)信心。因此家長(zhǎng)一定要足夠重視孩子上學(xué)態(tài)度不好這件事，要及時(shí)對(duì)孩子上學(xué)態(tài)度不好怎么辦進(jìn)行解決，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)愛上學(xué)習(xí)的感覺。

孩子上學(xué)態(tài)度不好怎么辦

1.樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。比如：中考、高考、大學(xué)，可以跟孩子理想相結(jié)合，比如孩子習(xí)慣軍事。可以結(jié)合大學(xué)的軍校，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)定位靠近類似大學(xué)。

中期目標(biāo)。比如一年后或者半年后學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)和名次

短期目標(biāo)。孩子努力可以夠得著的，這很重要，要孩子打贏一個(gè)又一個(gè)小的勝仗，幫助孩子樹立信心。

2.把握度

這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)有了自己的一些價(jià)值觀與人生觀，不再是像低年級(jí)的孩子，沒有主見，這個(gè)年齡段的孩子非常有主見，尤其喜歡追求個(gè)性，所以我們?cè)诮逃@個(gè)年齡段的孩子，不能管的太緊，也不能管的太松，我們可以嘗試著和他進(jìn)行做朋友，用他喜歡的管教方式，去進(jìn)行引導(dǎo)教育，效果會(huì)更好。

3.引導(dǎo)性學(xué)習(xí)

這個(gè)時(shí)期的孩子，基本上學(xué)習(xí)已經(jīng)大概定型，學(xué)的進(jìn)去的就越來越好，不愿意學(xué)的報(bào)在多班，效果都不行。

這個(gè)時(shí)期如果想讓孩子學(xué)習(xí)上，有所突破，就要進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，先從孩子感興趣的科目上，去下手，去鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的成就感，找到學(xué)習(xí)的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在慢慢的去引導(dǎo)學(xué)習(xí)其他的科目。

4.父母要改變自己管孩子學(xué)習(xí)的方式

很多父母管孩子學(xué)習(xí)的是盯著陪著，我要監(jiān)督著你，我要介入你學(xué)習(xí)的具體的細(xì)節(jié)。這樣子呢，其實(shí)你就管錯(cuò)了，那是你在監(jiān)督孩子，而不是說孩子自己在學(xué)習(xí)。

更好的方式是讓孩子自主學(xué)習(xí)。什么叫自主學(xué)習(xí)的，就自個(gè)兒學(xué)，然后自己管理他自己的學(xué)習(xí)事務(wù)。而在這之前，我們的首要任務(wù)是教會(huì)他自主學(xué)習(xí)。

孩子上學(xué)態(tài)度不好的原因

1.學(xué)習(xí)能力不足

不甚求解是最糟糕的學(xué)習(xí)方法，比如背一首詩，孩子如果是靠百十遍的復(fù)誦生硬的背下來，那他就很容易因?yàn)椴唤馄湟舛洝?/p>

在后來的咨詢中小易告訴我，他學(xué)習(xí)時(shí)感覺特別費(fèi)勁，老師課上講的內(nèi)容他有時(shí)候根本聽不懂，而這些都說明他沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2.懈怠的心理，有依靠，不以為意

變相的任性！也就是一種逃避！不去動(dòng)腦子想，不愿意去想，懶得去想，不需要去想！建議；找出來問題的真正根源，對(duì)癥下藥。以最短的時(shí)間，解決問題！