孩子上課說話相信是很多家長都比較頭疼的問題，但是對(duì)于上課說話的孩子來說，家長教育也是一件比較難的課題：家長應(yīng)當(dāng)注意說話的方式以免對(duì)孩子心理造成更大的影響。那么面對(duì)孩子上課說話家長該怎么和孩子說？

孩子上課說話家長該怎么和孩子說

1.讓孩子知道上課不說話可以得到獎(jiǎng)勵(lì)

可以和孩子約定一下，每天少說一句話就會(huì)得到小紅花一枚，盡量和老師溝通好，讓老師善意的提醒，孩子有進(jìn)步的時(shí)候，讓老師在學(xué)生面前進(jìn)行表揚(yáng)，這樣慢慢過渡，孩子會(huì)適應(yīng)的。

2.家長可以和孩子多聊一些日常生活中的趣事，拉近親子感情

家長家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

3.家長要多讓孩子看到自己榜樣的一面

家長是通過自身，來給孩子做示范。不必覺得，小孩子上課說話很活潑。堅(jiān)持在情景中，場(chǎng)合下，表達(dá)合乎道理，就不會(huì)留下遺憾。

很多時(shí)候，家長說孩子有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上不專心；是家長在孩子小時(shí)候，沒有注重培養(yǎng)習(xí)慣的結(jié)果。學(xué)習(xí)中，虛心接受別人的教導(dǎo)；有了成果，不驕傲；有了失敗，不自卑；如此，合理而已。

4.告訴孩子上課說話的壞處

孩子了解到上課說話的壞處之后。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說話的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

孩子上課說話家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1.培養(yǎng)孩子的自我管控能力

在學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，會(huì)有很多幫助。家長催孩子學(xué)習(xí)，而孩子還是在玩，聽了卻沒有行動(dòng)。當(dāng)孩子有需求，就會(huì)反復(fù)的要求。養(yǎng)成習(xí)慣了之后，就會(huì)有重復(fù)動(dòng)作，家長只覺得孩子當(dāng)時(shí)無理取鬧，忽略了行為和語言方式上的培養(yǎng)。

思考是柔順的，沿著老師的方法，會(huì)獲得對(duì)應(yīng)的結(jié)果。就像種田一樣，在春天播種，秋天收獲一樣。掌握了方法，固然重要；也要抓住時(shí)機(jī)，努力去付諸實(shí)踐，缺一不可。

當(dāng)思考完善，該行動(dòng)的時(shí)候，就要行動(dòng)；該安靜的時(shí)候，就能感覺到需要安靜。行為協(xié)調(diào)，精力就不會(huì)亂跑，學(xué)習(xí)上能夠全神貫注。

2.孩子自我反省是關(guān)鍵

只有孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能有質(zhì)的飛躍，所以家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。