我覺得小孩兒現(xiàn)在厭學(xué)的話啊，就從根源找出原因，他是因?yàn)槭裁磪拰W(xué)啊？他是不喜歡學(xué)習(xí)呀，還是感到學(xué)習(xí)的壓力呀，還是覺得家長給他的壓力呀。要從根源做起，要從心里頭哦打，心里眼兒舒舒服服，打開他的心結(jié)，告訴他學(xué)習(xí)的意義，告訴他學(xué)習(xí)的重要性嗯，一定要耐心的教導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子解除自己的顧慮。

帶孩子觀摩名師課程，孩子總有喜歡的類型，先從根本上引起孩子的興趣，有了興趣，孩子就會(huì)更好疏導(dǎo)。

對(duì)孩子少抱怨和比較，多進(jìn)行鼓勵(lì)，和老師配合，老師的一句鼓勵(lì)，比家長的無數(shù)句都有用。

然后找一下孩子的根源，跟孩子進(jìn)行有效的溝通。家長可以和孩子一起學(xué)，比比誰先做出題，等各種辦法刺激孩子。

厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)呢？

1、耐心與孩子溝通，弄清原因。

當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會(huì)加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點(diǎn)休息的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評(píng)。

2、適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長，讓特長成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。

培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。晨曦心理咨詢中心接到的很多厭學(xué)的孩子的個(gè)案，他們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績(jī)差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說等行為。

3、父母覺察自我，不把焦慮傳遞給孩子。

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，很多父母內(nèi)心會(huì)對(duì)孩子未來充滿了不確定的焦慮和擔(dān)心。所以很多父母從小就對(duì)孩子學(xué)習(xí)有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等。認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，這不僅會(huì)讓孩子有著過重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，把孩子當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

4、要有針對(duì)性的輔導(dǎo)

如果家長了解到孩子是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)難度太大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么家長就需要幫助孩子合理應(yīng)對(duì)，比如孩子是哪門科目比較弱，可以針對(duì)性的輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)等。

總之，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理千萬不要一味責(zé)備，現(xiàn)在的孩子逆反心理都比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候作為家長老師的我們，就應(yīng)該仔細(xì)詢問為什么會(huì)產(chǎn)生這種情緒，再告訴孩子讀書的好處，這個(gè)社會(huì)對(duì)讀書的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)硬結(jié)合，這樣才有一定效果，一味責(zé)備是行不通的。