每個家長遇到孩子孩子粗心大意這個問題，都會感到有些頭疼，有些看著就很簡單的題，但孩子總是會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，不是加減符號搞錯了，就是計算錯了，那么孩子粗心大意要怎么糾正呢？

孩子粗心大意要怎么糾正

我猜你所說的小孩大概是小學生，所謂粗心大意，大概是指孩子在寫作業(yè)和考試時出現(xiàn)了這種現(xiàn)象——明明知識點、運算方法掌握了，但填寫、計算的過程把控不好，結果是錯誤的，導致丟分。另外孩子粗心大意，也可分為“真粗心”和“假粗心”。

所謂“真粗心”，是完全由于孩子的疏忽導致犯一些低級錯誤，這種情況根本在于態(tài)度。我們可以在一些日常練習中加入一些看似簡單實則有一些小玄機的題目，讓孩子在練習過程中始終保持警惕，提高專注度。當形成慣性以后，孩子看到簡單的題目，也會保持警惕的態(tài)度。

所謂“假粗心”，是孩子一看答案就會恍然大悟，覺得自己錯得很不應該，便會歸結到粗心上，其實是對知識的掌握和運用不夠熟練，所以不去關注真正的錯誤原因，導致一次又一次的“粗心”下去。要解決“假粗心”，主要是要加強訓練，不斷總結，提高知識運用的熟練度。

但其實孩子粗心大意是很正常的現(xiàn)象，因為小學生的思維水平發(fā)展尚不成熟，不具備精細思考的能力或者耐心。更何況，小學基礎知識的教授本身也是一種比較枯燥的“散點知識堆積”，大多數(shù)小孩還做不到將所學的知識融會貫通并找到學習樂趣，更不能深刻理解學習意義，所以在做題過程中，缺乏那種“力求完美”的心理動力。

但孩子粗心大意這并不算什么大不了的“毛病”，隨著孩子年齡增長，思維能力的發(fā)展，這類現(xiàn)象絕大多數(shù)都會自動消失，根本不用刻意糾正。家長放下自己的焦慮，這問題就算解決了。

回過頭來，家長應該對小學生抱有更大的寬容和耐心，不要反復就孩子粗心大意的問題去批評孩子，那只會加重孩子的心理負擔，甚至讓他們認同、內化“自己是個粗心孩子”的觀點，重重打擊他們的自信心，消磨他們的學習興趣，這就得不償失了。

小學階段，家長不要過分看重孩子的卷面成績，相反，應該注意保護孩子的求知欲，允許孩子犯錯誤，少說教，給他們自我矯正的機會，請相信，每一個孩子，天生就是上進的，只要家長不去人為打擊他們的學習積極性，他們原本并不至于厭學。